北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張利軍 通訊員 張曉）第19個世界提高孤獨癥意識日，一場“特殊”的研討會在鄭州師范學院拉開帷幕。如何進一步加強特殊教育學科創新發展，從而讓更多未來教師能真正讀懂特殊兒童、理解特殊兒童、支持特殊兒童？研討會上，華南師范大學、華中師范大學、重慶師范大學、華東師范大學、北京師范大學、陜西師范大學、西南大學、北京聯合大學等高校特殊教育領域的專家學者，分別圍繞特殊教育學科體系構建、融合教育高質量發展、人工智能與數字化賦能等關鍵議題，系統闡釋“融合、貫通、普惠、優質”的發展方向，為新時代特殊教育學科創新發展、服務教育強國建設指明了路徑、凝聚了共識。
“希望學院立足重大現實需求，圍繞融合教育支持體系建設、孤獨癥兒童教育、康教協同機制、特教師資培養模式、特殊教育數字化資源建設與應用等重點領域持續深耕，努力形成更多具有中國立場、中國經驗、中國智慧的研究成果。”中國教育學會副會長、秘書長楊銀付出席會議，并對鄭州師范學院特殊教育學院提出殷切希望。
據了解，鄭州師范學院特殊教育學院前身為河南省特殊教育師范學校，是河南省唯一的特殊教育師資培養培訓基地。40年來，學院立足縣域特殊教育發展的現實需求，創新構建“全類型覆蓋、全生涯支持、全鏈條協同”的師資培育“三全”模式，累計培養特殊教育專業師資4000余名，培訓各類教師7000余人次，為特殊教育事業高質量發展提供了堅實的人才支撐。大批畢業生扎根基層、服務一線，逐步成長為地方名師、學科帶頭人和行業骨干，涌現出“全國教書育人楷模”“全國優秀教育工作者”“全國最美教師”等一大批先進典型。
作者：張利軍 張曉
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