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“我在黃浦濱江—河—山萬歲—月靜好—孩子—女—孩—子—孫—悟空—空氣真好—開心—感—想/回家……”一個個孩子,一個個詞語,頭尾相接,漸漸填滿答題板,也把暖暖的風(fēng),吹進爸爸媽媽的心里。對于普通的孩子來說,這是再簡單不過的任務(wù),而對于“星星的孩子”來說,聽懂指令,完成任務(wù),拿出任務(wù)卡敲章,每一步都不容易。
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今天,黃浦區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心舉行2026 孤獨癥關(guān)注日主題活動。活動有個浪漫的名字,“在藍色里,一起遠望星空”。在老師、家長和志愿者的陪伴下,孩子們登上我國第一代航天遠洋測量船“遠望1”號參觀,并根據(jù)指引,在黃浦濱江完成打卡任務(wù)。
在“神秘摸寶箱”中,通過觸摸尋找一顆光滑的“藍色星球”;把“流星(沙包或海洋球)”投向倒置的雨傘,下一場“彩虹流星雨”;把大號骰子拋向空中,再根據(jù)數(shù)字“跳跳樂”;選一個顏色的小球,投入“心情魔法瓶”……黃浦區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心主任、華東師范大學(xué)附屬盧灣輔讀實驗學(xué)校校長許悅介紹,每一個關(guān)卡,都是為這些特殊孩子量身定制,鍛煉孩子們的感知覺能力、上肢和下肢運動能力以及語言能力。
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對于“星星的孩子”來說,語言能力的考驗是最大的。看到前一個孩子接的詞語是“孩子”,打卡點負責(zé)人、盧灣輔讀學(xué)校李運佳老師有點替下一個接龍的孩子擔(dān)心,畢竟“子”開頭的詞語并不多。令她驚喜的是,二年級男孩小文(化名)一下給出了他的答案,“子女”。孩子們每周要接受2-3節(jié)語言訓(xùn)練個訓(xùn)課,李運佳記得,小文一年級剛進校時,一進語訓(xùn)室就哭。后來,她慢慢發(fā)現(xiàn),他對書本上的恐龍等各種生物知識特別感興趣,于是便“投其所好”,努力去記住那些對她自己而言非常陌生的“xx龍”。漸漸地,小文和她親近起來。李運佳坦言,然而,并不是每個孩子都愿意開口,她只能用眼神,用輕柔的肢體動作,一次又一次,幫助孩子融入周遭的世界。
“家長要用健康心態(tài)影響孩子,確定孩子一直在持續(xù)進步。語言康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是讓孩子聽得懂,會表達,避免過于悲觀和盲目樂觀。”家長沙龍中,上海市第一婦嬰保健院兒童保健康復(fù)教研室副主任鄭欽和父母們分享特殊兒童語言康復(fù)實踐的經(jīng)驗。她請大家要正視孩子的短板,也要看到孩子的長處。語言能力并不僅僅是說,能通過書寫表達,也是他和世界溝通的方式,同樣值得鼓勵。男孩小吳幼年時不理人、不會提問、喜歡重復(fù)別人提問的句子、一緊張就背唐詩;如今,13歲的他能在普通學(xué)校正常上體育、音樂、美術(shù)課,能理解動畫片內(nèi)容,會自己畫菜譜,然后再有模有樣炒出一盤雞蛋……說起自己的育兒經(jīng),家長吳先生頗為感慨。“堅持,不停地堅持,哪怕每件事情每天只堅持5分鐘,也一天不落,比如打鼓、背英語和做數(shù)學(xué),陪著孩子一遍遍地說,一遍遍地重復(fù)。”吳先生說,自己也曾痛苦和迷茫,在他的堅持中,家里那個“星星的孩子”似乎也真的沒能感到,自己和爸爸媽媽在一起克服一個共同的困難,每一項康復(fù)訓(xùn)練,都格外認真。
原標(biāo)題:《“歲—月靜好—孩子—女—孩……”黃浦江畔,“星星的孩子”完成了特別接龍》
欄目編輯:馬丹
來源:作者:新民晚報 陸梓華
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