齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 實(shí)習(xí)生 王利媛 策劃整理
編者按:2026年“新春第一會”上,教育部將“健康第一”置于前所未有的重要位置。為深入反映這一理念在基層學(xué)校的落實(shí)情況,山東省教育廳體衛(wèi)藝處聯(lián)合齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn),策劃推出“動起來的校園”欄目,邀請一線校長、老師講述山東省中小學(xué)校正在發(fā)生的變化。(征稿郵箱:qlwbyddx@126.com)
講述者|菏澤鄆城縣張魯集鎮(zhèn)薛河口小學(xué)教師井涵
鄄鄆交界的黃河灘區(qū),春風(fēng)里裹著泥土的溫潤。
鄆城縣張魯集鎮(zhèn)薛河口小學(xué),就靜靜坐落在這片樸素的土地上。這是一所再普通不過的鄉(xiāng)村完全小學(xué),但課間一根根飛舞的跳繩,卻藏著最動人的校園變化,也盛裝著孩子最純粹的快樂成長。
我記得,從前的大課間總是過得倉促又沉悶,鈴聲落下,孩子們要么趴在桌上補(bǔ)著習(xí)題,要么三三兩兩縮在校園角落。那時候,跳繩只是體育課本里的道具,靜靜躺在角落,繩身沾著灰塵。偶爾有孩子拿出來,也只是胡亂甩兩下,沒等跳起來,就被催促著回教室,生怕耽誤了學(xué)習(xí)的功夫。孩子們的臉上,總感覺少了幾分靈動,眼神里卻多了些沉悶,跑兩步就微微喘氣,連笑聲都輕輕淺淺,被灘區(qū)的風(fēng)一吹就散了。
改變,開始于那一根根跳繩被重新拿起。沒有轟轟烈烈的改造,沒有復(fù)雜繁瑣的安排,學(xué)校只是把落灰的跳繩挨個整理好,分發(fā)給每個班級,校長和教師們領(lǐng)著孩子們走出教室,陪著孩子們在晨光里甩動繩影。就是這樣一個小小的舉動,慢慢“盤活”了整個大課間,也慢慢改變了灘區(qū)這些樸實(shí)的孩子。
如今的陽光大課間,翻飛的跳繩是最亮眼的風(fēng)景。沒有整齊劃一的嚴(yán)苛隊(duì)列,沒有花哨復(fù)雜的花樣動作,只有孩子們最本真的模樣。
低年級的小同學(xué),攥著繩柄,踮著腳尖,一下一下慢慢跳,偶爾被繩子絆住腳,也不氣惱,揉一揉膝蓋,笑著重新開始,稚嫩的笑聲落在素色的操場上,格外清脆;中高年級的孩子,漸漸練得熟練,單人跳、雙人跳、集體跳,繩子在空中劃出流暢的弧線,伴著腳下輕輕的落地聲,節(jié)奏明快又治愈。陽光透過淡淡的云層,灑在孩子們汗津津的額頭,灑在翻飛的繩影上,連帶著腳下的黃土操場,都變得溫柔起來。
我總愛靜靜看著這一幕,心里滿是柔軟的感觸。跳繩不僅增加了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)了身體健康,也增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。最讓我動容的,是班里那個內(nèi)向的小男孩,剛開始跳繩的時候不會跳,急得躲在角落里哭,大課間總是獨(dú)自坐在座位上,低著頭不肯說話,臉色也帶著幾分缺少運(yùn)動的蒼白。
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后來同學(xué)們注意到了這個情況,不僅沒有孤立他,而是熱情邀請、耐心指導(dǎo),他慢慢跟著同學(xué)一起練習(xí),從最開始的跳幾下就累,到后來能連貫跳滿一分鐘,他的臉頰漸漸有了健康的紅暈,眼神也亮了起來,不再躲著人,偶爾還會主動拉著小伙伴比拼跳繩次數(shù),笑聲也變得爽朗通透。
小小的跳繩,也悄悄松動了家長們的執(zhí)念。從前村里的家長,大多只盯著孩子的試卷分?jǐn)?shù),總覺得課間運(yùn)動是浪費(fèi)時間,如今看著孩子每天放學(xué)回家,滿身汗水卻精神飽滿,上課注意力更集中,性格也越發(fā)開朗活潑,漸漸變了態(tài)度。有的家長主動給孩子換了更輕便的跳繩,有的逢人便說,孩子愛上學(xué)了,每天盼著大課間出去跳一跳,比起死板的學(xué)習(xí),這樣健健康康的樣子,才最讓人放心。
春風(fēng)在繩影里搖曳,笑聲在校園上空回蕩。
薛河口小學(xué)沒有亮眼的硬件設(shè)施,用最質(zhì)樸的教育初心和那一根根隨風(fēng)擺動的跳繩,守住了大課間這一段小小的時光,給了孩子奔跑跳躍的機(jī)會,搖走了沉悶與慵懶,搖來了健康與朝氣,搖出了鄉(xiāng)村孩童最本真的模樣。
這小小的細(xì)節(jié)變化,沒有驚天動地的聲勢,卻藏著“健康第一”最樸素的真諦。教育本就該如此,不必追求轟轟烈烈,只需守住每一個細(xì)微的美好,讓每一個灘區(qū)的孩子,都能在陽光下肆意奔跑,迎著風(fēng),笑著跳著,慢慢長大。
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