“椒鄉(xiāng)名家講詩經(jīng)”系列主題講座走進(jìn)雞澤縣黃溝小學(xué)

3月27日，春日的陽光灑滿黃溝小學(xué)的校園。六年級多媒體教室內(nèi)，一場別開生面的詩經(jīng)文化講座正在這里舉行。雞澤縣成語與詩經(jīng)文化研究會會員閆冰老師以“風(fēng)雅頌”為主線，用一個個鮮活的歷史故事，帶領(lǐng)數(shù)十名小學(xué)生走進(jìn)《詩經(jīng)》的世界，為孩子們播下了學(xué)習(xí)經(jīng)典的種子。

風(fēng)：從民謠中聽見家國情懷

“同學(xué)們，你們知道‘豈曰無衣，與子同袍’這句話，背后藏著怎樣的故事嗎？”

講座伊始，閆冰老師用一個提問瞬間抓住了孩子們的注意力。她從《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》講起，講述了春秋時期秦地軍民同仇敵愾、共御外敵的感人故事?！斑@是戰(zhàn)場上士兵們互相鼓勵的戰(zhàn)歌，意思是誰說我們沒有衣服穿？我和你同披一件戰(zhàn)袍！”

閆冰老師巧妙地將詩句與歷史故事結(jié)合，她講述道：“兩千多年前，秦國的將士們在出征前唱著這首歌，互相勉勵。這種同甘共苦、生死與共的情誼，正是我們中華民族精神的重要底色?！焙⒆觽兟牭萌肷瘢路鸫┰降搅四莻€戰(zhàn)鼓聲聲的年代。

雅：在正聲中讀懂國之干城

“國之干城”出自《詩經(jīng)·周南·兔罝》，閆冰老師以此為引，講述了民族英雄的故事。她將詩句與抗日英雄楊靖宇的事跡相聯(lián)系：“楊靖宇將軍在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與敵人周旋數(shù)日，最終壯烈犧牲。他就是我們民族的‘干城’，是捍衛(wèi)國家的棟梁之才?！?/p>

通過古今對照，閆冰老師讓抽象的成語變得具體可感?！啊伞嵌芘?，‘城’是城墻，‘干城’就是保衛(wèi)國家的屏障。我們每個人都可以努力成為祖國的‘干城’——學(xué)好本領(lǐng)，將來為國家作貢獻(xiàn)?！边@樣的解讀，讓經(jīng)典不再是書本上冰冷的文字，而成為可觸可感的精神力量。

頌：在贊美中感受英雄氣概

講到“赳赳武夫”這個成語時，閆冰老師的聲音變得激昂有力她為孩子們講述了衛(wèi)國戍邊軍人的故事。他們用青春和熱血守護(hù)著祖國的安寧。閆冰老師說，“因為英雄氣概、愛國情懷，是中華民族永遠(yuǎn)的精神底色?！?/p>

互動：讓經(jīng)典在對話中活起來

講座過程中，閆冰老師不時與孩子們互動?！罢l能用‘與子同袍’造個句子？”“我們班同學(xué)互相幫助，就像‘與子同袍’一樣！”一個男孩的回答贏得滿堂掌聲。

課程結(jié)束后，六年級學(xué)生表示：“閆老師講的歷史故事讓我記住了這些成語，我現(xiàn)在知道‘國之干城’是什么意思了，我長大了也要當(dāng)國家的‘干城’！”

播種：讓詩教的種子生根發(fā)芽

講座臨近尾聲，閆冰老師對孩子們說：“今天，我在你們每個人心里種下了一顆《詩經(jīng)》的種子。這顆種子包含著‘風(fēng)’的活潑、‘雅’的典雅、‘頌’的莊重。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，多讀《詩經(jīng)》，感受經(jīng)典之美，讓中華文化的根脈在你們身上延續(xù)。”

春日的陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，照在孩子們專注的臉上。從《無衣》的戰(zhàn)歌到“干城”的擔(dān)當(dāng)，從“赳赳武夫”的英雄氣到“風(fēng)雅頌”的文化底蘊，這場講座不僅是一次知識的傳遞，更是一次精神的洗禮。在黃溝小學(xué)的校園里，一顆顆詩經(jīng)的種子正在春天的泥土中悄悄萌芽。

來源：文化雞澤

編輯：舒暢