3月22日晚,2026年廣東省城市籃球聯賽(“粵BA”)深圳賽區首戰在深圳主場打響。深圳隊以84:64戰勝衛冕冠軍河源隊,贏得開門紅。在這場激烈對決中,有兩位球員是深圳市龍華區的體育教師——德風小學的宋中華、龍騰學校的廖年鉅。
比賽結束后,兩位老師便迅速返回各自的工作崗位。對他們而言,賽場上的勝利固然喜悅,但更重要的,是趕在學生周一到來前,調整好狀態,繼續站好三尺講臺。
學生看到我打球,會更想上我的籃球課
宋中華是龍華區德風小學的體育老師,同時也擔任五六年級籃球社團的指導老師。此次代表深圳隊征戰“粵BA”,他的日常節奏變得更加緊湊。
“平時除了學校的日常工作要按時完成,也要利用下班后的時間訓練,來參加這次粵BA。”宋中華坦言,時間安排并不輕松,但看到學生的反應,他覺得一切都值得。
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宋中華正在給學生上體育課。
“可能學生在比賽的視頻里看到我,會更想上我的籃球課。”宋中華說,體育教學的核心在于激發興趣,“我們每周會有科組會,大家商討怎么改進教學質量,讓孩子們更好地參與到體育課當中來。”
在籃球社團的訓練中,宋中華常常對孩子們強調:“要在場上拿出你的精氣神,要拼搏、要團結、要努力。”他相信,當學生看到老師在賽場上拼盡全力,這種言傳身教遠比語言更有力。
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宋中華正在給學生上體育課。
德風小學六年級學生王皓然在談及宋老師時,語氣中滿是崇拜:“他的每一個動作,每個投籃都做得非常標準,非常帥氣。上他的課非常開心和輕松,還能學到很多籃球知識。”
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龍華區德風小學學生接受南都N視頻記者采訪。
王皓然告訴記者,得知老師贏得比賽后,“感覺像一個冠軍在教我們,我們可以進步得更快,而且他也能成為我們的目標。我也想成為宋老師這種能奪冠的人,在籃球這條道路上更進一步。”
同班的張夢浩則留意到一個溫暖的細節:“感覺宋老師比完粵BA,上我們的課笑容更多了。”而黃子琪更是直言:“宋老師這么好,我們班能遇見這么好的體育老師,也是特別幸運的了。”
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龍華區德風小學學生接受南都N視頻記者采訪。
用自己的行動感染學生
廖年鉅是龍華區龍騰學校的體育老師,和宋中華一樣,他也身兼球員與教師的雙重身份。此次備戰“粵BA”,他同樣利用業余時間完成訓練——白天正常上課,晚上奔赴球場。
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廖年鉅正在給學生講解運球規范。
“作為一名教師,我更希望通過自己的行動感染學生。”廖年鉅說,“希望通過自己參加粵BA比賽,讓學生們以我為榜樣,讓他們更加熱愛運動。”
作為一名從球員轉型而來的教師,廖年鉅對體育教育的理解有著獨特的深度。“參加粵BA的備賽訓練,可以學到很多先進的訓練方法,然后根據學生的特點,設計適合他們的訓練方式,讓訓練更高效。”
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廖年鉅正在給學生上課。
在他看來,體育與成長教育是相通的。“我從小練體育,成長路上經歷過的那些事情,都會結合到我的教育教學當中,給學生提供一些正能量的東西。”他說,“勝敗乃兵家常事。學生面對失敗時心態失衡、不開心,我就會用我小時候的經歷去告訴他們,我是怎樣走過來的。”
廖年鉅常常鼓勵學生:“如果你沒有做到完美,沒關系,只要你勇敢大膽地去做,勇敢去嘗試,你就一定會成功。”
龍騰學校五年級學生廖啟原對比了老師在賽場和課堂上的不同狀態:“廖老師在粵BA賽場上和平時上體育課感覺不同。平時上課的時候,老師比較平易近人,在賽場上老師特別專注認真,有沖勁。”
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龍華區龍騰學校學生接受南都N視頻記者采訪。
六年級學生劉昕憬則說:“老師奪冠這件事情起到了積極的作用,鼓勵我們更好地去學習籃球。”
從賽場到課堂,體育精神在傳遞
一場職業賽事的勝利,對兩位體育老師而言,不僅是個人榮譽的積累,更是一次生動的“示范教學”。他們把賽場上的拼搏、堅持、團隊協作帶回校園,在潛移默化中影響著一批又一批學生。
在龍華區德風小學和龍騰學校,體育課不再只是體能訓練和技能傳授。當學生看到自己的老師在更高水平的賽場上為勝利而戰時,體育精神便不再抽象——它具象為一個投籃的標準動作、一次全力以赴的回防、一場勝不驕敗不餒的比賽。
正如宋中華所說,“體育還是要以激發學生的興趣為主。”而最直接的激發方式,或許就是讓學生看到:站在他們面前的老師,正是他們可以追逐的榜樣。
從“粵BA”賽場到校園操場,從運動員到人民教師,宋中華和廖年鉅用行動詮釋了體育教育者的另一種可能,他們不僅在教學生運動,更在用自己的經歷,為孩子們打開一扇看向更遠地方的窗。
采寫/攝影:南都N視頻記者 任朝州
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