融合教育幼兒園家長(zhǎng)筆記：寶貝請(qǐng)你安心長(zhǎng)大

在融合教育幼兒園長(zhǎng)大是怎樣的體驗(yàn)？

多年過(guò)去，從奇色花福利幼兒園里走出來(lái)的孩子和家長(zhǎng)們，回憶起幼兒園的故事，無(wú)論是“腦袋里的小螺絲松了”的天真比喻，還是“眼鏡”背后的打鬧與和解，每一個(gè)故事都訴說(shuō)著同一個(gè)道理：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的種子，值得被平等地澆灌與等待。

奇色花福利幼兒園用三十年的堅(jiān)持，證明了愛(ài)的教育如何悄然改變一個(gè)人、一個(gè)家庭，甚至我們身邊的社會(huì)。

寶貝請(qǐng)你安心長(zhǎng)大（奇色花福利幼兒園孩子家長(zhǎng) 桐廬）

在寶寶很小的時(shí)候，我幻想著讓他有一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年，然而，一切的美好都停在了寶寶兩歲的那個(gè)春天……

醫(yī)生告訴我診斷結(jié)果的那一刻，我原本可愛(ài)的寶寶仿佛突然變成了一個(gè)陌生的孩子。我匆匆辭掉工作，開(kāi)始每天帶他穿越半個(gè)城市去做康復(fù)訓(xùn)練。正值春暖花開(kāi)的季節(jié)，但我的天空一下全部蒙了灰。

后來(lái)，輾轉(zhuǎn)地，我打聽(tīng)到一所專(zhuān)業(yè)開(kāi)展融合教育的奇色花福利幼兒園，等待幼兒園錄取通知的那段時(shí)間，我的心情比等待自己的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)還要焦灼。我依然記得剛?cè)雸@不久，老師閃爍著眼睛跟我夸寶寶今天把積木當(dāng)成汽車(chē)前后推的那種表情，雖然我內(nèi)心呼喊著這是刻板這是刻板，但老師由衷欣賞孩子的心卻著實(shí)讓我感動(dòng)。起初，我也有些懷疑自己放棄機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，為孩子選擇完全融合教育模式的決定是否正確，每天都在忐忑不安的心情中度過(guò)。

接下來(lái)的發(fā)展卻一點(diǎn)一點(diǎn)消除了我的顧慮。幾乎每周我都能聽(tīng)到老師講述寶寶的進(jìn)步：會(huì)自己穿襪子了，會(huì)自己疊衣服啦，很積極地幫助老師收玩具……寶寶開(kāi)始關(guān)心周?chē)娜耍榫w行為問(wèn)題越來(lái)越少，之前的那些癥狀也漸漸變得不再那么明顯。我思索著：爸爸媽媽上班，寶寶上幼兒園，我們亂如麻的生活終于又正常了！生活不就該是這樣嗎？

很喜歡寶寶的老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我們的寶貝，就像一顆種子，每顆種子都有自己的使命和成長(zhǎng)方式，上天把這顆種子撒在我們手里，并沒(méi)有告訴我們種子長(zhǎng)大之后是什么植物，只是告訴我們要澆灌它，讓它健康茁壯地成長(zhǎng)。是的寶寶，無(wú)論你未來(lái)是大樹(shù)是小草還是奇異的花，都請(qǐng)安心地成長(zhǎng)吧。

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