一、賽事基本概況
該賽事是2025~2026 學(xué)年世界機(jī)器人大會青少年機(jī)器人設(shè)計與信息素養(yǎng)大賽的重要組成部分,由中國電子學(xué)會主辦,2025 年 12 月發(fā)布賽項說明,屬于全國性中小學(xué)信息素養(yǎng)類競賽。政策背景對接《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035 年)》,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)響應(yīng) 2022 年教育部新課標(biāo),聚焦跨學(xué)科學(xué)習(xí)與數(shù)字素養(yǎng)提升落實(shí)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育 “沃土計劃”
二、參賽體系解析 1. 參賽組別(個人賽)
小學(xué)低段組:1-3 年級
小學(xué)高段組:4-6 年級
初中組:初中各年級
2. 競賽流程(三級選拔)
階段
形式
核心內(nèi)容
結(jié)果用途
初賽
線上客觀題測評
基礎(chǔ)知識考查
篩選晉級復(fù)賽選手(無獎項)
復(fù)賽
現(xiàn)場競賽
需求分析、算法設(shè)計、程序編寫
區(qū)域級選拔
決賽
線下集中競賽
高難度現(xiàn)場任務(wù)挑戰(zhàn)
決定全國性獎項
三、賽項核心內(nèi)容 1. 核心定位:“文化傳承 + 算法應(yīng)用” 雙導(dǎo)向
這是賽事最顯著的特色,通過四大文化場景實(shí)現(xiàn)技術(shù)與人文的深度融合:
場景名稱
文化主題
技術(shù)要求
數(shù)字守藝人
非遺文化
傳統(tǒng)工藝數(shù)字化實(shí)現(xiàn)
星火征途
紅色文化
革命精神數(shù)字化傳播
絲路新程
絲路文化
絲綢之路數(shù)字化再現(xiàn)
智傳民韻
民俗文化
民間藝術(shù)數(shù)字化創(chuàng)新
2. 編程平臺選擇(三選一)
Python:文檔提及 24 次,推薦度最高,適合算法實(shí)現(xiàn)(全學(xué)段適用)
C++:文檔提及 10 次,適合高性能算法開發(fā)(主要面向初中組)
Scratch:文檔提及 4 次,適合可視化編程(主要面向小學(xué)低段組)
四、賽事特色與價值 1. 四大特色
文化融合深:54 次提及 “文化”,遠(yuǎn)超其他術(shù)語,體現(xiàn)文化傳承核心目標(biāo)
技術(shù)覆蓋廣:三種編程平臺滿足不同學(xué)段技術(shù)基礎(chǔ)
公平性保障:明確聲明與培訓(xùn)、銷售、升學(xué)無關(guān)聯(lián),符合教育部管理辦法
實(shí)用性強(qiáng):聚焦真實(shí)場景問題解決,強(qiáng)調(diào)技術(shù)落地能力
2. 參賽核心價值
能力提升:同步提升編程能力、算法思維、跨學(xué)科應(yīng)用能力
素養(yǎng)培養(yǎng):強(qiáng)化文化傳承意識與創(chuàng)新思維
升學(xué)助力:全國性競賽經(jīng)歷,豐富綜合素質(zhì)評價檔案
視野拓展:接觸技術(shù)與文化融合的前沿應(yīng)用場景
圖表從四個維度直觀展示賽事特征:
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針對上述比賽規(guī)則解讀出的樣題如下:
以下樣題嚴(yán)格匹配賽事 “文化傳承 + 算法應(yīng)用” 雙導(dǎo)向,覆蓋四大場景與三個學(xué)段組,包含題干、任務(wù)要求、評分標(biāo)準(zhǔn)三部分,可直接用于備賽練習(xí)。
一、小學(xué)低段組(1-3 年級,Scratch 平臺)
場景:數(shù)字守藝人(非遺文化 - 剪紙藝術(shù))
題干:剪紙是中國傳統(tǒng)非遺技藝,藝人通過 “折、畫、剪” 三步制作對稱圖案(如窗花、福字)。請使用 Scratch 編程,模擬剪紙的 “對稱創(chuàng)作” 過程,實(shí)現(xiàn)以下效果:舞臺背景為紅色宣紙樣式角色為 “剪刀” 和 “半成品剪紙”需體現(xiàn) “對折 - 繪制一半圖案 - 展開成完整對稱圖案” 的邏輯
任務(wù)要求
基礎(chǔ)功能(60 分)
創(chuàng)意功能(30 分)
技術(shù)規(guī)范(10 分)
評分標(biāo)準(zhǔn)
維度
基礎(chǔ)要求(得分)
進(jìn)階要求(加分)
功能實(shí)現(xiàn)
完成 3 項基礎(chǔ)功能(60 分)
額外實(shí)現(xiàn) “圖案變色” 效果(+5 分)
文化體現(xiàn)
包含 1 種非遺元素(10 分)
加入 “剪紙知識小貼士” 彈窗(+5 分)
編程規(guī)范
代碼結(jié)構(gòu)清晰(10 分)
使用 “自定義積木” 封裝裁剪動作(+5 分)
二、小學(xué)高段組(4-6 年級,Python 平臺)
場景:星火征途(紅色文化 - 長征路線統(tǒng)計)
題干:長征是中國革命史上的偉大壯舉,紅軍途經(jīng) 14 個省,翻越 18 座大山,跨過 24 條大河。已知部分省份的行軍里程數(shù)據(jù)如下:
江西:1200 公里 貴州:800 公里四川:1500 公里甘肅:600 公里
請使用 Python 編程,完成長征里程的統(tǒng)計與可視化分析,要求如下:
任務(wù)要求
數(shù)據(jù)處理(40 分)
可視化展示(40 分)
擴(kuò)展分析(20 分)
評分標(biāo)準(zhǔn)
維度
正確實(shí)現(xiàn)(得分)
錯誤情況(扣分)
數(shù)據(jù)計算
總里程計算正確(20 分)、最值判斷正確(20 分)
總里程錯誤(-15 分)、無最值判斷(-10 分)
圖表繪制
圖表要素完整(25 分)、樣式符合要求(15 分)
無坐標(biāo)軸標(biāo)簽(-10 分)、顏色錯誤(-8 分)
代碼質(zhì)量
注釋完整(10 分)、異常處理(10 分)
無注釋(-5 分)、代碼冗余(-5 分)
三、初中組(Python/C++ 平臺)
場景 1:絲路新程(絲路文化 - 商品運(yùn)輸路徑優(yōu)化)
題干:古代絲綢之路中,商人從長安(起點(diǎn))運(yùn)輸絲綢到君士坦丁堡(終點(diǎn)),需經(jīng)過 4 個驛站,各驛站間的運(yùn)輸時間(天)如下表:
驛站連接
長安→A
長安→B
A→C
A→D
B→C
B→D
C→終點(diǎn)
D→終點(diǎn)
運(yùn)輸時間
5
7
3
6
2
4
4
3
請使用 Python(或 C++)編程,解決以下問題:
找出從長安到終點(diǎn)的 “最短運(yùn)輸時間” 路徑算該路徑的總運(yùn)輸時間
若每個驛站最多停留 2 天,計算包含停留時間的總時長
任務(wù)要求
算法設(shè)計(50 分)
代碼實(shí)現(xiàn)(35 分)
擴(kuò)展優(yōu)化(15 分)
評分標(biāo)準(zhǔn)
維度
優(yōu)秀(45-50 分)
良好(35-44 分)
合格(25-34 分)
不合格(<25 分)
算法選擇
算法高效(時間復(fù)雜度 O (n2) 以內(nèi)),邏輯清晰
算法正確但效率一般,邏輯基本清晰
算法存在 minor 漏洞,需調(diào)試才能運(yùn)行
算法錯誤,無法得出正確結(jié)果
代碼實(shí)現(xiàn)
代碼簡潔,模塊化設(shè)計(如自定義函數(shù)封裝路徑計算)
代碼正確,結(jié)構(gòu)基本合理
代碼能運(yùn)行,但結(jié)構(gòu)混亂
代碼報錯,無法運(yùn)行
擴(kuò)展功能
完成所有擴(kuò)展要求,分析深入
完成 2 項擴(kuò)展要求
完成 1 項擴(kuò)展要求
無擴(kuò)展功能
場景 2:智傳民韻(民俗文化 - 民歌歌詞押韻檢測)
題干:中國民歌(如陜北信天游、江南小調(diào))常用 “押韻” 增強(qiáng)韻律感,通常押 “尾韻”(句末字韻母相同)。已知信天游《山丹丹開花紅艷艷》部分歌詞:山丹丹開花紅艷艷,咱們中央紅軍到陜北。一道道的那個山來喲,一道道水,咱們中央紅軍到陜北
請使用 Python 編程,實(shí)現(xiàn)以下功能:
檢測兩段歌詞中 “押韻的句子對”(句末字韻母相同)統(tǒng)計押韻句子對的數(shù)量輸出每對押韻句的具體位置和押韻韻母
任務(wù)要求
核心功能(60 分)
結(jié)果展示(25 分)
文化延伸(15 分)
小編認(rèn)為,2026年比賽感覺跟2025年比賽形式,考察方向也是大差不差,具體解釋以官方文件為主。
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