五年級(jí)兒子背英語，我快崩了！英語背誦，到底在培養(yǎng)什么能力？

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兒子上五年級(jí)，周一那天英語老師布置了課文背誦作業(yè)。

本以為一項(xiàng)很普通很簡單的作業(yè)，沒想到卻成了我們母子倆連續(xù)幾天的“渡劫”。

兒子說不會(huì)背，不知道怎么背，好的，我陪。

從周一到周四，每天晚上吃完飯，我什么都不敢干，就盯著他坐在書桌前背英語（就是同一篇）。

一開始我還耐著性子，先把Pad遞給他，讓他跟著音頻跟讀，遇到他聽不清發(fā)音、繞不過來的句子，我就一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教他讀，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍。

我憑著自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，教他背誦的方法：先一句一句啃，把每一句都讀熟、記牢，再兩三句合在一起背，慢慢串聯(lián)，最后再整篇通讀背誦，這樣循序漸進(jìn)，總能背下來。

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可我萬萬沒想到，這方法在我兒子身上完全失靈了。

整整三個(gè)晚上，每天雷打不動(dòng)陪他背一個(gè)多小時(shí)，結(jié)果依舊是背出上句，下一句就卡殼，眼神空洞地看著我，一臉茫然。

我只好用中文提示一個(gè)關(guān)鍵詞，他才能磕磕絆絆說出下一個(gè)詞，每一句都要這樣反復(fù)拉扯，那種無力感，我真的要崩了。

有好幾個(gè)瞬間，看著他磨磨蹭蹭、記了又忘的樣子，我都在心里默念：我真的不想當(dāng)這個(gè)費(fèi)力不討好的媽媽了。明明是他的作業(yè)，最后卻變成了對(duì)我的考驗(yàn)，我既要控制自己的脾氣，又要耐著性子鼓勵(lì)他，可換來的還是一次次失敗。

到了第四個(gè)晚上，他依舊背不下來，我努力壓抑的火氣一次次往上冒，真的很難控制自己保持溫柔和穩(wěn)定。

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今天中午和飯搭子同事聊天，她無意間說起現(xiàn)在的翻譯技術(shù)特別厲害，外國人打電話過來，通話時(shí)就能自動(dòng)翻譯，速度比以前的同聲傳譯還快，準(zhǔn)確率也高，根本不用自己費(fèi)勁去記單詞、學(xué)句子。

聽她說完，我忽然就想到了我那還在為背英語課文熬煎的兒子。

我們小時(shí)候也是這樣，死記硬背英語課文、單詞，可現(xiàn)在時(shí)代不一樣了，人工智能都能輕松解決語言溝通的問題，學(xué)校到底是在培養(yǎng)孩子的什么能力？

兒子也經(jīng)常仰著小臉問我：“媽媽，我為什么要學(xué)英語啊？”每次聽到這個(gè)問題，我都語塞，我真的不知道該怎么回答他。

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學(xué)英語，真的太影響我們的母子關(guān)系了。不碰英語母慈子孝，一背英語，就變成了雞飛狗跳。我也忍不住疑惑，現(xiàn)在人工智能這么發(fā)達(dá)，想要什么翻譯隨時(shí)都能找到，為什么還要逼一個(gè)五年級(jí)的孩子死記硬背英語課文？

我真的好希望，英語能變成一門選修課，覺得自己以后用得到、愿意學(xué)的孩子就好好學(xué)，覺得自己不需要的，就可以不用花這么多時(shí)間和精力在上面，不用再因?yàn)橐黄n文，讓母子倆互相折磨。

吐槽完心里舒服多了，可問題還是沒解決。

有沒有人能告訴我，到底怎么樣才能讓五年級(jí)的孩子快速背出英語課文啊？真的要崩了！