宜賓中山街小學(xué)：名校跟崗悟精髓，國培賦能促成長

為深化基礎(chǔ)教育課程改革，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力雙提升，近日，宜賓市中山街小學(xué)校A校區(qū)承辦了“宜賓市2025年國培計劃”小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班第二階段名校跟崗學(xué)習(xí)研討活動。本次學(xué)習(xí)研討活動由翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心小學(xué)英語教研員趙菊英老師帶隊，骨干教師們齊聚中山街小學(xué)校，共赴一場聚焦課堂、研思共進的教學(xué)研修之旅。

校長致辭：啟幕研修，共赴育人新程

活動伊始，中山街小學(xué)黨委副書記、校長張萍發(fā)表熱情洋溢的致辭。她代表學(xué)校對全體國培班教師的到來表示熱烈歡迎，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、英語學(xué)科教學(xué)特色。她強調(diào)，“國培”是賦能教師成長、推動教育均衡發(fā)展的重要平臺，中山街小學(xué)將以此次活動為契機，全力做好服務(wù)保障，與參訓(xùn)教師共享教學(xué)智慧、共研教學(xué)難題，助力每一位教師在研修中收獲成長、賦能課堂。

示范課展示：深耕課堂，踐行新課標(biāo)理念

本次示范課聚焦外研版小學(xué)英語三年級下冊《Animal friends》主題，由中山街小學(xué)徐興會老師、宜賓三江新區(qū)成都外國語學(xué)校萬奕靈老師和武廟街小學(xué)的胡玲老師分別與中山街小學(xué)三年級2班、3班和7班依次呈現(xiàn)三節(jié)風(fēng)格不同的課，精準(zhǔn)落地新課標(biāo)“以生為本、情境育人”的教學(xué)要求。

其中，中山街小學(xué)徐興會老師的第一節(jié)課《Get ready》作為開篇課例。她緊扣三年級學(xué)生認知特點，以“動物朋友”為情境主線，通過猜一猜、找一找等活動，幫助學(xué)生解決生詞和句型難關(guān)，讓學(xué)生更好地掌握歌曲關(guān)鍵句子。巧妙設(shè)計“聽聲音猜動物”“語音模仿”等互動游戲，自然激活學(xué)生已有知識儲備。課堂上，徐興會老師注重語言輸入與輸出的趣味性與基礎(chǔ)性，層層遞進引導(dǎo)學(xué)生感知核心詞匯與句型，為后續(xù)單元學(xué)習(xí)搭建了扎實框架，充分展現(xiàn)了低年級英語啟蒙教學(xué)的巧思與實效，為參訓(xùn)教師提供了可借鑒、可復(fù)制的課堂教學(xué)范例。

研思共進：說課評課，凝聚教學(xué)共識

示范課結(jié)束，進入說課評課環(huán)節(jié)。三位授課教師依次進行說課，從教材分析、學(xué)情解讀、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)流程設(shè)計、評價方式運用等方面，全面闡述教學(xué)設(shè)計思路與理念。徐興會老師重點分享了《Get ready》部分“趣味啟蒙、梯度推進”的設(shè)計邏輯，突出低年級英語教學(xué)“興趣為先、基礎(chǔ)為本”的原則；兩位國培班教師則結(jié)合單元整體教學(xué)要求，詳解了情境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計、素養(yǎng)落地的具體策略，讓參訓(xùn)教師清晰理解每一個教學(xué)環(huán)節(jié)背后的專業(yè)考量。

評課環(huán)節(jié)中，參培教師立足新課標(biāo)，聚焦“課堂實效、學(xué)生參與、素養(yǎng)落地”三大核心，充分肯定了授課教師在情境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計、師生互動等方面的亮點，參訓(xùn)教師們積極發(fā)言、坦誠交流，在觀點碰撞中梳理教學(xué)困惑、汲取優(yōu)秀經(jīng)驗，真正實現(xiàn)“以研促教、共同成長”的培訓(xùn)目標(biāo)。

此次中山街小學(xué)承辦研討活動，以“示范課展示+說課評課研討”的形式，搭建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、教師專業(yè)交流的平臺。未來，中山街小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，深化校本教研與對外交流，為培養(yǎng)高素質(zhì)基礎(chǔ)教育教師隊伍、推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻力量。（圖/文 宜賓市中山街小學(xué)校）