從華龍洞到包公園——研學讓文化“可觸摸”

研學讓文化“可觸摸”本報記者 孔令暉隨著天氣漸暖，安徽省東至縣堯渡鎮的華龍洞遺址迎來許多研學團隊。在研學教室，十幾個小學生正拿著毛刷和小鏟清理半埋在土里的“化石”。研學老師悉心指導，教他們分辨土層顏色、記錄“化石”位置。這是華龍洞的日常研學課程，孩子們的身份是“小小化石修復師”。華龍洞是一處距今約30萬年的古人類遺址，出土了包括20個個體的古人類化石、近2萬件動物化石和400余件石制品。其中出土的一件頭骨化石，是迄今東亞地區呈現智人特征最多、年代最早的過渡型古人類頭骨。考古學家基于該頭骨科學復原的古人類形象，被命名為“東至姑娘”。如何通過業態和場景創新，將古老文明轉化成孩子愛看能學的內容？東至縣鄉村旅游發展有限公司負責人張福梅介紹，通過建設化石修復室、考古研學教室和模擬發掘區，讓學生從清理、分類到拼接，完整走一遍考古流程。“以前參觀博物館，只能隔著玻璃看。現在能親手摸，感覺不一樣。”六年級學生劉浩邊說邊用毛刷掃掉“化石”上的浮土。他手里的“化石”是復制品，但拼接流程和真的一樣。當地還與相關機構開發了《洞穴劇場》《龍骨密碼，洞見萬年》等一批沉浸式研學課程。在《洞穴劇場》課程中，學生們通過角色扮演、情景模擬，親身體驗古人類如何協作狩獵、打制石器、抵御自然挑戰，深刻理解人類社會的早期協作與智慧。截至目前，華龍洞遺址已接待省內外研學團隊216個，服務7.3萬人次。在合肥，包公園的研學課程也吸引了大量學生。包公園是為紀念北宋名臣包拯而建，由包公祠、包公墓、清風閣等組成。2023年，包公園管理體制改革，由專業文旅公司統一承接運營。合肥濱湖時光文化旅游投資有限公司副總經理李國鳴介紹，包公園整合利用1.2萬平方米室外場地承接大型團體活動，約270平方米室內空間用于小團定制課程；同時聯動安徽省圖書館、亞明藝術館等周邊資源，拓展研學場景。2025年，包公園啟動“清風奇探”沉浸式劇本研學游，以包公為核心IP，學生通過角色扮演破解謎題，同時上線AR數字人“包包”全程導游。今年6月，園內的全息劇場將建成，為沉浸式體驗增加新載體。在課程開發上，包公園推出非遺包公故事、包公臉譜制作，以及昆蟲觀察、植物標本等自然生態課程。人力運營方面，包公園組建了由專兼職導師、非遺傳承人、高校學者組成的教學團隊，并打造“湖畔少年團”志愿服務項目，讓學生參與講解和組織活動。今年春季，包公園面向幼兒園孩子推出了一種新的研學形式，分小班、中班、大班設計不同任務，讓孩子們帶著問題去園區探索。小班配卡通尋寶卡和包公頭飾，中班做清廉任務卡和投壺游戲，大班則圍繞驅動性問題完成探究記錄。“以前帶孩子們出來最擔心秩序問題，這次孩子手里有任務卡，全程有序、安全、有趣。”一位幼兒園老師說，任務完成后，孩子們還可以把拓印的廉泉圖案、描紅的包公家訓一起帶回家，收獲滿滿。點擊輸入圖片描述（最多30字）包公園“清風奇探”沉浸式劇本研學游場景 受訪單位供圖

本報記者 孔令暉

隨著天氣漸暖，安徽省東至縣堯渡鎮的華龍洞遺址迎來許多研學團隊。在研學教室，十幾個小學生正拿著毛刷和小鏟清理半埋在土里的“化石”。研學老師悉心指導，教他們分辨土層顏色、記錄“化石”位置。這是華龍洞的日常研學課程，孩子們的身份是“小小化石修復師”。

華龍洞是一處距今約30萬年的古人類遺址，出土了包括20個個體的古人類化石、近2萬件動物化石和400余件石制品。其中出土的一件頭骨化石，是迄今東亞地區呈現智人特征最多、年代最早的過渡型古人類頭骨。考古學家基于該頭骨科學復原的古人類形象，被命名為“東至姑娘”。

如何通過業態和場景創新，將古老文明轉化成孩子愛看能學的內容？東至縣鄉村旅游發展有限公司負責人張福梅介紹，通過建設化石修復室、考古研學教室和模擬發掘區，讓學生從清理、分類到拼接，完整走一遍考古流程。

“以前參觀博物館，只能隔著玻璃看。現在能親手摸，感覺不一樣。”六年級學生劉浩邊說邊用毛刷掃掉“化石”上的浮土。他手里的“化石”是復制品，但拼接流程和真的一樣。

當地還與相關機構開發了《洞穴劇場》《龍骨密碼，洞見萬年》等一批沉浸式研學課程。在《洞穴劇場》課程中，學生們通過角色扮演、情景模擬，親身體驗古人類如何協作狩獵、打制石器、抵御自然挑戰，深刻理解人類社會的早期協作與智慧。截至目前，華龍洞遺址已接待省內外研學團隊216個，服務7.3萬人次。

在合肥，包公園的研學課程也吸引了大量學生。包公園是為紀念北宋名臣包拯而建，由包公祠、包公墓、清風閣等組成。2023年，包公園管理體制改革，由專業文旅公司統一承接運營。

合肥濱湖時光文化旅游投資有限公司副總經理李國鳴介紹，包公園整合利用1.2萬平方米室外場地承接大型團體活動，約270平方米室內空間用于小團定制課程；同時聯動安徽省圖書館、亞明藝術館等周邊資源，拓展研學場景。

2025年，包公園啟動“清風奇探”沉浸式劇本研學游，以包公為核心IP，學生通過角色扮演破解謎題，同時上線AR數字人“包包”全程導游。今年6月，園內的全息劇場將建成，為沉浸式體驗增加新載體。

在課程開發上，包公園推出非遺包公故事、包公臉譜制作，以及昆蟲觀察、植物標本等自然生態課程。人力運營方面，包公園組建了由專兼職導師、非遺傳承人、高校學者組成的教學團隊，并打造“湖畔少年團”志愿服務項目，讓學生參與講解和組織活動。

今年春季，包公園面向幼兒園孩子推出了一種新的研學形式，分小班、中班、大班設計不同任務，讓孩子們帶著問題去園區探索。小班配卡通尋寶卡和包公頭飾，中班做清廉任務卡和投壺游戲，大班則圍繞驅動性問題完成探究記錄。“以前帶孩子們出來最擔心秩序問題，這次孩子手里有任務卡，全程有序、安全、有趣。”一位幼兒園老師說，任務完成后，孩子們還可以把拓印的廉泉圖案、描紅的包公家訓一起帶回家，收獲滿滿。

包公園“清風奇探”沉浸式劇本研學游場景 受訪單位供圖

稿件來源：中國文化報