手指別亂塞！這些日常物件，專 “夾” 好奇寶寶

兒童天性好奇好動(dòng)、自我防護(hù)意識(shí)薄弱，因好奇不慎導(dǎo)致手指被卡的險(xiǎn)情時(shí)有發(fā)生，課桌孔洞、電動(dòng)車零部件等看似尋常的物件，極易成為困住孩子的“隱形陷阱”。

被卡課桌

2026年3月6日13時(shí)，武漢市東西湖區(qū)某中學(xué)內(nèi)，一名學(xué)生午間休息時(shí)，不慎將右手小拇指卡在自己摳挖的課桌中間孔洞內(nèi)，孔洞直徑不足1厘米，手指被牢牢卡死，強(qiáng)行拉扯易損傷手指血管、加重傷情。

老師發(fā)現(xiàn)后第一時(shí)間組織看護(hù)并報(bào)警，苗湖消防救援站的消防員火速到場，先安撫學(xué)生情緒，隨即制定柔性救援方案開展處置。兩名消防員合力穩(wěn)固課桌，避免救援過程中桌子晃動(dòng)移位，一名消防員不斷調(diào)整角度和力度，確保避開被卡手指，用錘子、起子剝離卡住手指的桌體部位，逐步擴(kuò)大課桌孔洞空間。經(jīng)過5分鐘緊張救援，被困學(xué)生的手指被成功取出。經(jīng)現(xiàn)場初步檢查，學(xué)生除手指輕微紅腫外，并無大礙。

被卡電動(dòng)車

2026年3月5日19時(shí)54分，武漢市洪山區(qū)和平街道團(tuán)結(jié)大道鐵機(jī)花卉批發(fā)大市場內(nèi)，一名9歲女童在市場內(nèi)玩耍時(shí)，不慎將右手小拇指卡在電動(dòng)車側(cè)腳撐連桿圓環(huán)與車架護(hù)板之間。

家長發(fā)現(xiàn)后自行施救十余分鐘，始終無法將孩子手指取出，擔(dān)心強(qiáng)行拉扯加重傷情，隨即撥打119緊急求助。消防員抵達(dá)現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)，女童因疼痛與驚嚇不?？摁[，情況極為緊急。現(xiàn)場指揮員迅速研判險(xiǎn)情，制定科學(xué)救援方案，同步開展施救與情緒安撫工作。

救援過程中，一名消防員手持角磨機(jī)，精準(zhǔn)把控操作力度與角度，全程避開被困手指，對側(cè)腳撐連桿實(shí)施切割破拆；另一名消防員蹲下身輕聲安撫女童，一邊轉(zhuǎn)移孩子注意力、緩解其恐慌與疼痛感，一邊同步用礦泉水對破拆部位持續(xù)澆水降溫，嚴(yán)防高溫灼傷女童手指。經(jīng)過10分鐘的高效救援，被困女童手指成功脫困。后續(xù)經(jīng)家長反饋，女童手指經(jīng)檢查無大礙，身體已無不適。

都說只有想不到

沒有“卡”不到的地方

下面一組動(dòng)圖帶你看看

小朋友們的“花式”被卡行為

被卡螺母

被卡健身器材

胳膊被卡門縫

被卡護(hù)欄

電動(dòng)指甲刀卡嘴

生活中的縫隙、孔洞、金屬構(gòu)件等看似不起眼，卻暗藏安全隱患，未成年孩童缺乏危險(xiǎn)辨識(shí)能力，極易發(fā)生手腳被卡意外。

在此提醒廣大家長和校方，要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)與教育責(zé)任，加強(qiáng)兒童日常安全防護(hù)，做好常態(tài)化安全教育，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離各類危險(xiǎn)角落，杜絕攀爬、摳挖孔洞、觸碰危險(xiǎn)構(gòu)件等危險(xiǎn)行為，從源頭減少被卡意外發(fā)生。

若孩子不慎發(fā)生手指、手腳被卡情況，切勿強(qiáng)行拉扯、盲目施救，以免加重手指腫脹、造成皮膚破損等二次傷害；初期手指未腫脹時(shí)，可借助肥皂水、食用油、洗手液等潤滑劑涂抹被卡部位，嘗試輕柔脫困；若自行施救無果，務(wù)必第一時(shí)間撥打 119報(bào)警電話求助。

孩子好奇擋不住

但安全可以提前守護(hù)

家長們平時(shí)應(yīng)多教育孩子：

“不伸手、不伸腳、不試探小洞小縫”

多一份提醒，少一次驚心

來源 // 武漢消防

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