近日,光明日報《教育家》雜志專訪全國人大代表、黃淮學院院長馬玉霞。圍繞應用型高校分類發展、轉型機遇挑戰、人才培養、產教融合及特色化發展等核心議題,馬玉霞結合黃淮學院十余年轉型實踐,系統闡釋應用型高校的核心價值、使命路徑,為地方高校高質量轉型提供實踐參考。
馬玉霞表示,我國高校已形成研究型、應用型、技能型分類發展共識。三類高校邊界清晰:研究型高校聚焦原始創新與拔尖人才培養,解決"從0到1"問題;應用型高校以地方性、實用性為核心,主攻技術應用、成果轉化與復合應用型人才培養,解決"從1到N"技術落地;技能型高校側重實操技能與一線服務人才培養。應用型高校占比最高、分布最廣,是連接原始創新與一線實踐的關鍵橋梁,需錯位發展、功能互補,共同支撐高等教育生態。
作為全國首批應用型轉型試點高校,黃淮學院2010年確立應用型辦學目標,2013年入選教育部應用技術大學改革戰略研究試點院校,2014—2025年連續承辦12屆教育部產教融合發展戰略國際論壇,形成可復制推廣的轉型經驗。馬玉霞認為,《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》為轉型按下"加速鍵",應用型高校迎來國家戰略賦能、產業升級需求、技術創新變革三大機遇,同時面臨辦學路徑依賴、人才供需錯配、特色發展不足等挑戰,必須走出"象牙塔",扎根產業、服務區域。
談及人才培養,馬玉霞表示,應用型高校要培養入職能勝任、創業有本領、深造有底蘊、發展有空間的高素質復合型人才,兼顧理論功底與實踐能力。黃淮學院推進校企"雙主體"育人,與企業共建課程近300門、共同授課146門,實踐教學學分占比超25%;構建"五個融入"雙創教育體系,建成2.3萬平方米雙創園,獲評國家級眾創空間、全國雙創典型經驗高校;推行企業命題畢業設計,選題來自產業一線比例達80%以上。學校實施"雙師"引育計劃,現有雙師型教師644人,27名博士任省"科技副總"、8名博士任市"博士總工",以師資升級保障育人質量。
在產教融合方面,黃淮學院對接區域新能源、智能網聯汽車等產業,建成"源—網—荷—儲"一體化學科專業體系,打造"五維三融"育人模式,入選國家級校企合作雙百計劃典型案例,新能源科學與工程專業為國家級一流本科專業建設點。學校與義烏晶澳、浙江愛旭、比亞迪、宇通等龍頭企業共建全產業鏈實訓基地,近兩年來學生獲節能與新能源汽車領域獎項1925項。馬玉霞認為,校企長期合作的"黏合劑"在于利益共享、機制保障、制度銜接、情感聯結,構建校企發展共同體。
針對應用型高校"夾心層"困境,馬玉霞提出,要處理好"向上生長與向下扎根、向內聚焦與向外拓展、基礎研究與應用研究"三重關系,既要提升辦學層次,更要深度融入地方產業。針對同質化發展傾向,她強調,應用型高校升級不能偏離應用定位,需以分類評價、分類資源配置為保障,實施一流應用型本科建設計劃,扭轉單一評價指揮棒。
馬玉霞表示,黃淮學院將始終堅守對接產業、服務區域、培養應用型人才的核心價值,以產教融合為路徑,以特色發展為支撐,打造區域人才蓄水池、技術創新源、產業增長極,為教育強國建設與區域高質量發展貢獻黃淮力量。
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