如何讓教師隊伍成為教育強國建設的堅實支撐？來聽代表委員的心聲

教師是教育高質量發展的第一資源。今年的政府工作報告明確提出，建設高素質專業化教師隊伍。如何以政策賦能，讓教師隊伍成為教育強國建設的堅實支撐？本期“兩會聚焦”持續關注“建設高素質專業化教師隊伍”，跟教育小微一起來聽聽代表委員的心聲——

攻堅：為教師成長鋪路 為教育高質量發展筑基

“在整個‘十五五’期間，要慢慢地優化編制標準。”

“希望通過加強教研員隊伍建設，來促進和引領教師的專業發展。”

“讓優秀的人從事教育才能夠培養出更多優秀的人。”

“要以教育家精神作為一種價值引領。”

——今年全國兩會期間，代表委員圍繞教師編制調整、專業素質提升、教育家精神價值引領等議題展開深度探討，共繪教育強國建設“強師”藍圖。

一線瞭望：讓教師資源配置更均衡更優質

教師是立教之本、興教之源，教師隊伍建設關系教育質量、關乎萬千家庭。今年全國兩會前夕，全國人大代表、浙江省金華市浦江縣鄭宅鎮中心小學教師祝響響就教師資源配置問題走訪調研，收集一線教育工作者和專家的建議。

調研中，浙江省金華市浦江縣檀溪鎮中心小學黨支部書記、校長曹幼娟在談到鄉村小規模學校面臨的師資難題時坦言，受人口外流影響，學生數驟減導致老師編制緊縮，不少老師要身兼數職。

“我們縣教育局專門下發了‘共享教師’的實施方案，這個學期浦江縣金融希望小學（大畈鄉中心小學）的一位老師就到我們學校來兼任了信息課老師，我們也派出了教導主任到他們學校兼任美術課老師。”浙江省金華市浦江縣檀溪鎮中心小學黨支部副書記羅智杰介紹。

作為發展較為完善的城區學校代表，針對個性化師資短缺問題，浙江省金華市浦江縣龍峰小學黨支部書記、校長潘東峰希望，在招聘教師時給予學校更大的自主權，同時學校也可以挖掘已有教師的潛能，通過系統培訓實現內部轉崗。

浙江師范大學教育學院教授、浙江省基礎教育研究中心執行主任李云星建議，在現有標準之外，單列小規模學校教師配比標準，從而解決小規模學校的教師編制不足問題。

學齡人口動態變化引發城鄉、校際師資供需失衡，音體美等學科教師結構性缺編問題突出，已成為基層學校教師資源配置的現實難點。調研途中、座談會上的所見所聞讓祝響響代表深有感觸，她認為，要錨定總量優化結構，構建彈性編制體系；立足人口動態變化，建立分級統籌調配機制。

“要慢慢地優化編制標準，才能逐漸地達到《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》當中的一些目標和要求。對音樂、體育、美術、科學教育等專職老師的配比也要進行優化，像我們浙江省推出的‘共享老師’制度就非常好，可以在全國推廣。”祝響響代表說。

建言和音：鍛造高素質專業化教師隊伍

教師是教育高質量發展的第一資源。今年的政府工作報告明確提出，建設高素質專業化教師隊伍。為新時代教師隊伍建設指明方向、劃定重點。

3月7日，十四屆全國人大四次會議舉行民生主題記者會，教育部部長懷進鵬在記者會上表示，要強師惠師抓基礎。實施教師發展行動計劃，吸引更多優秀的人才從事教育，讓高質量教師來培養國家未來的人才。

這一重要部署，與2026年初全國教育工作會議明確的培養造就高水平教師隊伍任務一脈相承、同向發力，也與不少代表委員的建議高度契合，在大家看來，“強師固本” 不只是“配齊教師”，更是讓隊伍結構更優、能力更強、活力更足、保障更實，這離不開廣泛共識與有力落實。

今年全國兩會，代表委員們帶著民意民聲而來，繼續為完善政策頂層設計建言獻策。

全國人大代表、山東省臨沂北城小學教師張淑琴表示，對于教師總量看似超編，但是部分學科缺編的這種現實，也基于現在小班化建設、教學的需要，我們還需要補充更多的專業教師。

“日常備課、上課、輔導學生作業、給學生做的心理輔導、對學生的關心、家訪，這里邊處處都體現著教育家精神。”在全國人大代表、山東省棗莊市第三中學教師孫曉穎看來，教育家精神不是一種口號，而是一種可以落地的實踐，貫穿于教書育人的全過程。

“優秀教師不是雙向流動，都是單向流動。”針對當下的教師流動困境，全國人大代表、云南省文山州廣南縣落松地小學教師農加貴希望國家出臺政策或激勵機制，鼓勵優秀教師到邊遠山區從教。“要讓他愿意去，而且能留得住、教得好。”農加貴說。

有好的教師，才有好的教育。2025年，教育部以改革創新開拓強師優師新局面。首批“國優計劃”畢業生走上中小學教師崗位，中西部迎來近萬名“優師計劃”首屆畢業生，為基礎教育事業發展注入新鮮活力；在師范教育協同提質計劃支持下，一批欠發達地區的師范院校辦學層次實現躍升；銀齡講學計劃向普通高中階段延伸，經費保障力度更大......聚焦教師專業能力提升，代表委員們以務實建議為教師成長鋪路，為教育高質量發展筑基。

全國人大代表、廣東省中山市中山紀念中學副校長趙桂枝認為，教研員是教師的教師，希望能夠通過加強教研員隊伍建設來促進、引領教師的專業發展。“創新型人才培養，更需要我們打破學科壁壘，我建議能夠從國家層面去引領，通過教研員來實現跨學科的研討。” 趙桂枝談到。

全國政協委員、華東師范大學副校長戴立益表示，無論是師范大學還是理工科大學，都要為全面提升中小學師資隊伍發揮更多作用。

從兩會熱議的強師之策，到落地見效的惠師舉措，一支高素質專業化教師隊伍正加速鍛造。時代在變、教育場景在更新，而為黨育人、為國育才的使命始終不渝。加強教師隊伍建設，要堅持以師德立身、以政策賦能、以保障暖心，讓每一位教師都能安心從教、潛心育人，以師者之光，點亮萬千孩子的人生之路。

記者 | 中國教育電視臺陶泓宇、劉鳴曦、陳佳瑩、呂燕茹、郎天辰、趙建偉、施琦

來源 | 據育見新聞微信

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