“衣架猛抽一頓就好了”，女孩對(duì)著母親大吼大叫，網(wǎng)友看不下去了

誰小時(shí)候沒被父母揍過？雖然被揍的時(shí)候挺難受的，但長(zhǎng)大之后，回想起自己挨揍的原因，也不會(huì)怨恨父母，而是暗自心虛——小時(shí)候太不懂事了，別說挨揍了，父母沒把自己丟掉，都算他們?nèi)蚀攘恕?/p>

小孩子不懂事，犯錯(cuò)是正常的，挨揍也是正常的，如果犯下的錯(cuò)誤太嚴(yán)重，只是簡(jiǎn)單的批評(píng)教育不能長(zhǎng)記性的話，該揍就得揍，暴力不是解決問題的方式，而是在必要情況下，讓孩子對(duì)犯下的錯(cuò)誤印象深刻，保證不再犯的方式。

女孩對(duì)著母親大吼大叫，網(wǎng)友都看不下去了

大家小時(shí)候被揍都是因?yàn)槭裁茨兀抗P者小時(shí)候可挨過不少揍，印象最深刻的是兩次，一次是淘氣捅掉了燕子窩，把一窩燕子幼崽都給摔死了，被揍了一頓，才明白生命的可貴，不能這樣傷害小動(dòng)物。

還有一次是在學(xué)校跟別的小孩學(xué)了一句臟話，回家對(duì)著老爸脫口而出，也挨了一頓毒打，現(xiàn)在想想這頓打不白挨，一個(gè)小孩，既不能學(xué)臟話，更不能對(duì)父母出言不遜，這是最基本的教養(yǎng)。

可現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)可沒有老一輩父母那么有底線，尤其是那種獨(dú)生子女家庭，一家一個(gè)寶貝，毫無底線地寵愛孩子，漸漸地就演變成了溺愛，把孩子慣得無法無天，目中無人，就連對(duì)父母也沒有半分尊重和敬畏。

這個(gè)小女孩就是最典型的例子，十歲左右的年齡，看樣子估計(jì)還沒上初中，應(yīng)該是小學(xué)五六年級(jí)的模樣，穿著打扮得不錯(cuò)，可見家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)女兒的上心程度，可得到了很多愛的小女孩，也因?yàn)檫^度的溺愛變得無法無天。

只因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)，女孩就對(duì)著母親大吼大叫，尖銳刺耳的聲音令人不適，視頻時(shí)長(zhǎng)18秒，女孩就喊叫了18秒，但這還僅僅是屏幕之內(nèi)的喊叫，這種被慣壞了的小孩，發(fā)起瘋來，沒一兩個(gè)小時(shí)是不會(huì)消停的。

而屏幕外的家長(zhǎng)，不僅沒有動(dòng)手教育，甚至連一句斥責(zé)都沒有，似乎早已習(xí)慣了女兒的無理行為，看似無可奈何，實(shí)際上過來人都知道，家長(zhǎng)的無可奈何不僅是不作為，更是無聲的縱容。

規(guī)則教育必不可少：打不是目的，長(zhǎng)記性才是

為什么一個(gè)小女孩敢對(duì)母親這樣無禮？因?yàn)槿胰硕荚趹T著她，從小到大，無論這個(gè)孩子犯了什么錯(cuò)，都沒有人去批評(píng)她，指正她，也沒有人舍得動(dòng)手打她，當(dāng)她意識(shí)到自己無論做什么都不必付出代價(jià)的時(shí)候，就是為所欲為的開始。

就這樣日積月累，女孩就變成了如今的樣子，小學(xué)就能為不寫作業(yè)撒潑打滾，初中就敢為了不上學(xué)而用極端的方式威脅父母，評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們都看清了溺愛教育的本質(zhì)，也對(duì)家長(zhǎng)的無動(dòng)于衷看不下去了。

紛紛勸家長(zhǎng)：拿衣架抽一頓就好了，或者猛掐她的大腿內(nèi)側(cè)，總之怎么疼怎么來，但也不能真給孩子打壞了，畢竟打不是目的，長(zhǎng)記性才是！孩子可以寵，但不能無底線的寵，該教育的必須教育，必要時(shí)的動(dòng)手也不能心軟。

這個(gè)衣著時(shí)髦、家庭條件優(yōu)越的女孩，目無尊長(zhǎng)、肆意任性，本質(zhì)是家長(zhǎng)忽視了規(guī)則教育。家教的底色從不是物質(zhì)供給，而是讓孩子懂得邊界與敬畏，明白行為有代價(jià)、尊重是底線。

缺乏規(guī)則的教育，只會(huì)養(yǎng)出自我中心的孩子，即便物質(zhì)富足，也難以形成健全人格，這是家庭教育最易陷入的認(rèn)知誤區(qū)。理性懲戒是教育的補(bǔ)充，而非暴力，關(guān)鍵在于“適度”與“初衷”。

評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們建議家長(zhǎng)打孩子，也不是倡導(dǎo)暴力，而是認(rèn)可懲戒對(duì)規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)化，真正有效的懲戒，是基于引導(dǎo)而非發(fā)泄，以“讓孩子長(zhǎng)記性”為目的，而非傷害。

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