當AI“搶飯碗”，教育如何給出“新飯碗”？代表委員熱議人工智能對就業(yè)的沖擊→

當前，人工智能技術發(fā)展迅速，正在深刻重塑勞動力市場。今年全國兩會上，不少代表委員表示，人工智能對就業(yè)的沖擊已經(jīng)不是“遠慮”，而是關系千家萬戶生計的“近憂”。如何科學研判AI對就業(yè)的沖擊程度，如何通過教育變革賦能勞動者適應AI時代，成為代表委員們熱議的話題。

“與以往技術革命主要沖擊藍領崗位不同，本輪AI浪潮中首當其沖的是翻譯、客服、設計、編程等白領崗位，呈現(xiàn)出速度快、范圍廣、門檻低的特點。”全國人大代表、中國科學院大學知識產權學院院長馬一德認為，企業(yè)減少初級崗位招聘，傾向于以AI工具承接入門級工作，增加了青年群體就業(yè)壓力。

今年政府工作報告提出，完善適應人工智能技術發(fā)展促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施。

AI“搶飯碗”的同時，也在創(chuàng)造新的就業(yè)機會。根據(jù)世界經(jīng)濟論壇報告預測，到2030年，技術進步和宏觀形勢變化將推動創(chuàng)造1.7億個工作崗位，人機交互師、模型管理員、AI倫理師等新職業(yè)將不斷涌現(xiàn)。

怎么讓更多人掌握AI工具，實現(xiàn)職業(yè)躍升、增強人在技術變革中的適應力？代表委員們認為，應當構建面向AI時代的職業(yè)技能培訓體系，通過產教融合幫助勞動者實現(xiàn)技能躍遷。

“應圍繞人工智能背景下的新崗位新需求，構建產教融合的培訓支持體系。”全國政協(xié)委員、北京國際城市發(fā)展研究院創(chuàng)始院長連玉明建議，發(fā)布并動態(tài)更新人工智能新興崗位技能需求目錄，深入分析人工智能相關新職業(yè)的技能圖譜，為專業(yè)課程設置和勞動者規(guī)劃職業(yè)路徑提供權威指引。同時，推行“訂單式”產教融合培訓與技能認證，鼓勵龍頭企業(yè)與職業(yè)院校、培訓機構共建實訓基地、共同開發(fā)課程，并推廣“學習—認證—就業(yè)”直通模式。

馬一德建議，推動職業(yè)技能培訓體系升級，培訓理念從“與AI競爭”轉向“與AI協(xié)作”，培養(yǎng)勞動者駕馭AI工具、與AI協(xié)同工作的能力。制定AI時代職業(yè)技能新標準，將“AI素養(yǎng)”納入各類職業(yè)資格評價體系。推動職業(yè)院校和培訓機構課程改革，開設AI工具應用、人機協(xié)作等實用課程，建立培訓內容快速更新機制，縮短課程開發(fā)周期。同時，支持AI龍頭企業(yè)開放培訓資源，形成“政府引導、企業(yè)參與、勞動者受益”的培訓生態(tài)。

本文來源｜《中國教育報》2026年3月07日03版，原標題《 代表委員熱議人工智能對就業(yè)的沖擊 當AI“搶飯碗”，教育如何給出“新飯碗” 》

本文作者｜中國教育報記者 鄭翅 歐媚

責任編輯｜賈文藝

兩會觀察