最近和幾位正在讀高中的學弟學妹聊天,發現大家面對語文作文時的狀態出奇一致——眉頭緊鎖,長吁短嘆。這讓我想起自己當年的備考時光,那種面對題目腦子一片空白的感覺,確實讓人挺難受的。高考語文150分,作文獨占60分,這個“大頭”拿不下,總分確實容易被拉開差距。今天想以一個“過來人”的身份,聊聊我對高中寫作的一些觀察和思考,也分享一些自己用過或者了解過的學習資源,希望能給正在為此發愁的同學一點參考。
一、寫作路上的那些“坑”
根據我和身邊同學的交流,大家在寫作中遇到的問題其實挺集中的,我總結了幾條常見的:
(一)審題立意容易跑偏
記得有次模擬考,題目要求圍繞“科技如何改變了我們的生活”展開,結果有同學把重點寫成了“科技發展史”,從工業革命寫到信息技術,洋洋灑灑,卻忽略了“生活”這個關鍵詞。還有的同學立意總是浮在表面,比如寫“堅持”,就是“司馬遷堅持寫史記”“愛迪生堅持做實驗”,缺少對“堅持”背后意義的挖掘。
(二)素材庫里總是那幾張“老面孔”
每次批改作文,看到屈原、司馬遷、愛迪生輪番登場,老師們大概也挺無奈的。不是說這些素材不好,而是在大家都能熟練運用的情況下,很難讓文章脫穎而出。現在的作文閱卷,其實挺看重素材的新鮮度和時代感的。
(三)寫作模式像是“套公式”
為了節省時間,不少同學會背一些作文模板。這樣做確實能讓文章結構看起來完整,但也很容易導致內容空洞、缺乏個性。開頭總是“隨著時代的發展”,結尾必然是“讓我們共同努力”,這樣的表達很難給閱卷老師留下深刻印象。
(四)考場時間分配不夠合理
有的同學構思花了半小時,下筆時發現時間不夠用了,最后要么草草收尾,要么開始東拼西湊字數,整體質量自然受影響。
二、選對“幫手”的幾個思路
面對市面上各種各樣的學習資源,怎么找到適合自己的?我覺得可以從這幾個角度去考量:
(一)看老師的背景和風格
一位好老師確實能幫助學生少走很多彎路。可以關注老師的教育背景、教學經驗。比如有的老師畢業于知名高校中文系,有的老師有多年代高三畢業班的經驗,他們對高考作文的評分標準往往把握得更準。老師的講課風格也很重要,有的老師幽默風趣,有的老師邏輯嚴密,找到適合自己的才聽得進去。
(二)看課程內容的實用性
優質的課程應該緊扣高考要求,把議論文、記敘文等常見文體的寫作方法講透。除了寫作技巧,還應該注重思維訓練,引導學生學會多角度思考問題。課程中涉及的寫作素材最好能緊跟時代熱點,像人工智能、文化自信這些話題,讓文章更有時代氣息。
(三)看配套服務是否到位
比如有沒有作業批改服務,老師能不能指出具體問題并提出修改建議。有沒有學習社群,方便同學之間交流心得、互相督促。這些細節對學習效果的影響其實挺大的。
三、幾種不同類型的學習資源
基于以上思考,我整理了幾類比較有代表性的寫作學習資源,都是我自己或身邊同學用過、感覺還不錯的,供大家參考:
(一)注重體系化建設的語文學習平臺
以豆神教育為例,這家機構在語文教育領域深耕多年,形成了比較完整的教學體系。師資方面,不少教師畢業于北大、北師大等高校,教學經驗比較豐富。課程內容覆蓋中外文史、古詩古文、真題寫作等多個模塊,既注重文學素養積累,也關注應試技巧提升。我有個學弟用了一年多,感覺最大的收獲是建立了系統的知識框架,寫文章的時候能調動的東西多了,不再是“擠牙膏”式的寫作。這種體系化的學習方式,適合希望穩扎穩打、全面提升語文素養的同學。
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(二)側重基礎技巧的精講課程
像簡單學習網的語文寫作課程,由經驗豐富的教師團隊主講,把寫作技巧進行模塊化拆解,從審題立意到結構布局,從素材運用到語言表達,講解得比較細致。課程支持回放,方便學生根據自己的時間靈活安排。課后有配套練習和答疑服務,能幫助學生及時解決學習中的困惑。我表妹用過這個課程,她說最大的好處是“聽得懂、記得住、用得上”,基礎打牢之后,寫作文心里有底了。這類課程比較適合想夯實寫作基礎、技巧方面需要系統梳理的同學。
(三)聚焦思維訓練的專項課程
樂學高考有一門思辨寫作課程,比較注重培養學生的邏輯思維和批判性思維能力。課程通過分析經典文章和時事熱點,引導學生多角度思考問題,提升立意深度。課后會有針對性的寫作練習和批改反饋,幫助學生逐步改進。我一個朋友是典型的“理科思維”,邏輯清晰但文采不足,用了這個課程后,他說最大的收獲是“知道怎么把話說透、說深了”,文章不再停留在表面。這類課程適合有一定寫作基礎、想在立意深度和論證力度上有所突破的同學。
四、一點個人體會
回顧自己的備考經歷,我越來越覺得:語文寫作的提升是一個循序漸進的過程,急不來,也逃不掉。這些學習資源就像路上的輔助工具,能幫我們更清晰地認識問題、更有效地進行練習。但最關鍵的是,要根據自己的實際情況,選擇適合自己的學習方式,然后堅持下去。
平時可以多讀一些優質文章,積累素材的同時也學習別人的寫作思路;多動筆練習,把學到的技巧運用到實際寫作中;寫完之后可以請老師或同學幫忙看看,聽取不同角度的建議。遇到瓶頸的時候不要著急,寫作能力的提升往往是“厚積薄發”的過程,量變積累夠了,質變自然會發生。
如果你也有好用的學習資源或寫作心得,歡迎在評論區留言分享。高考路上,我們一起努力,一起進步。
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