【兩會“童”聲，邁向未來】姜妍委員：加強兒童青少年心理健康社會支持系統(tǒng)建設(shè)

中國少年報·未來網(wǎng)北京3月9日電（記者 蘇建軍 凌萌）春潮涌動啟新程，履職盡責(zé)顯擔(dān)當(dāng)。在全國兩會召開之際，兒童青少年心理健康問題再次成為社會關(guān)注的焦點。“十五五”規(guī)劃《綱要（草案）》將“提升全民心理健康素養(yǎng)”納入健康中國建設(shè)重點任務(wù)，明確要求完善兒童青少年心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，強化早期干預(yù)和精準服務(wù)，為兒童青少年心理健康發(fā)展劃定了清晰路徑。

在此背景下，全國政協(xié)委員、沈鼓集團股份有限公司副總工程師姜妍在今年兩會上聚焦當(dāng)前兒童青少年心理健康領(lǐng)域的突出問題，剖析根源、建言獻策，為守護青少年健康成長、完善社會支持體系提供了重要參考。

全國政協(xié)委員、沈鼓集團股份有限公司副總工程師姜妍（受訪者供圖）

當(dāng)前，我國兒童青少年心理健康狀況總體平穩(wěn)，但心理問題發(fā)生率呈上升趨勢，心理健康服務(wù)行業(yè)雖快速發(fā)展，但仍存在諸多短板，難以完全滿足群體需求。

為深入了解兒童青少年心理健康問題的成因與現(xiàn)狀，姜妍委員深入多所中小學(xué)、醫(yī)院、社區(qū)開展調(diào)研，結(jié)合權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)和臨床案例，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前兒童青少年心理問題的產(chǎn)生，是學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、校園氛圍、社會環(huán)境等多重因素交織作用的結(jié)果，其具體表現(xiàn)和深層原因值得全社會高度關(guān)注。

姜妍委員認為，當(dāng)前兒童青少年心理問題日益突出，根源主要集中在以下幾個方面：

一是家校識別能力不足，干預(yù)時機被延誤。兒童青少年心理問題常以注意力不集中、記憶力下降、軀體不適等隱性形式表現(xiàn)，其本人及家長、學(xué)校往往誤判為學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法或身體機能問題，未能及時識別。

二是學(xué)校干預(yù)能力薄弱，防護防線效能不足。學(xué)校作為兒童青少年心理健康防護的第一道防線，其干預(yù)能力直接影響著心理問題的預(yù)防和疏導(dǎo)效果。同時，學(xué)校教育工作者的心理健康專業(yè)素養(yǎng)不足，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，對心理問題的識別、疏導(dǎo)能力有限，無法及時為學(xué)生提供專業(yè)的心理支持。

三是家庭心理健康教育缺位，養(yǎng)育方式存在短板。家庭是兒童青少年成長的第一環(huán)境，家長的養(yǎng)育方式、家庭氛圍對孩子的心理健康影響巨大。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然家長普遍加大了對孩子的時間與經(jīng)濟投入，但在科學(xué)養(yǎng)育、理性期待、情商培養(yǎng)等方面存在明顯的認知與能力短板。

姜妍委員在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合專家建議和實際情況，在今年全國兩會上提出了三點具體對策，旨在構(gòu)建全方位、多層次、協(xié)同化的兒童青少年心理健康支持系統(tǒng)，為兒童青少年健康成長保駕護航。

——健全協(xié)同服務(wù)體系，凝聚家校社聯(lián)動合力。由教育部門牽頭，聯(lián)合民政、衛(wèi)健及相關(guān)協(xié)會，依托學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)，構(gòu)建聯(lián)動高效、分工明確的分級分類服務(wù)體系；建立兒童青少年心理健康聯(lián)席會議機制，定期會商推進工作落實。

——構(gòu)建三位一體聯(lián)動與三級預(yù)防體系，強化早期干預(yù)。立足班級與家庭主場景，建立“校級管理干部－班主任與心理教師－家長－學(xué)生骨干－全體學(xué)生”的心理宣教與干預(yù)網(wǎng)絡(luò)；完善三級預(yù)防機制：一級預(yù)防面向家校師開展全域心理健康宣教；二級預(yù)防針對潛在心理問題學(xué)生，由班主任、心理教師聯(lián)合家長實施支持疏導(dǎo)；三級預(yù)防對確診患病學(xué)生，指導(dǎo)家長監(jiān)護就醫(yī)。

——提升校園心理服務(wù)水平。全面落實中小學(xué)專兼職心理教師配齊配強要求，結(jié)合學(xué)校實際制定個性化心理工作方案，推動心理服務(wù)常態(tài)化、規(guī)范化開展。