考研考公都拼不過(guò)女生，男生的“發(fā)情期”有多折磨人

為什么男生普遍成績(jī)不如女生，就連研究生考試和公務(wù)員考試也拼不過(guò)呢？難道真的是男生腦子不好使嗎？

錯(cuò)了，核心原因其實(shí)是男生的欲望更強(qiáng)。為了方便指代，我們后續(xù)把這種欲望發(fā)作稱(chēng)為“發(fā)情期”——女生可能根本不知道，男生的發(fā)情期能有多痛苦。

男性的核心激素是睪酮，成年男性的睪酮水平大約是成年女性的10~20倍。在青春期這個(gè)特殊階段，男生體內(nèi)的睪酮更是會(huì)像火山爆發(fā)一樣飆升幾十倍。

于是乎，一到年齡，男生的性欲就會(huì)自發(fā)性發(fā)作。無(wú)論你是在解二元一次方程，還是在背英語(yǔ)單詞，只要激素水平達(dá)標(biāo)，身體就會(huì)自動(dòng)“彈窗”，告訴你該想點(diǎn)兒色色的事情了。

很多女生可能無(wú)法理解這有多難受，其實(shí)用痛經(jīng)對(duì)比就很直觀：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，無(wú)法忍住，無(wú)法控制，還伴有意料之外的生理痛苦。

對(duì)女性來(lái)說(shuō)，這個(gè)不受控制的玩意兒是子宮；而對(duì)男性來(lái)說(shuō)，則是睪丸。男性的睪丸每天能制造數(shù)百萬(wàn)個(gè)精子，為了保證基因傳遞，進(jìn)化給男性設(shè)定了一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的程序——庫(kù)存滿了就必須清空。

當(dāng)這種欲望得不到釋放時(shí)，血液會(huì)在生殖器區(qū)域積累，進(jìn)而導(dǎo)致真實(shí)的物理疼痛和墜脹，醫(yī)學(xué)上甚至有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名詞，叫“附睪高壓”。

更要命的是，大腦的“帶寬”也會(huì)被這種欲望占用。當(dāng)睪酮高漲時(shí)，大腦的多巴胺系統(tǒng)會(huì)處于極度饑渴的狀態(tài)。如果需求被阻斷，不少男生會(huì)出現(xiàn)煩躁易怒、坐立難安的情況。

坐在教室里，他們需要?jiǎng)佑脴O大的意志力，去壓制體內(nèi)翻江倒海的本能，才能勉強(qiáng)把注意力集中在黑板上。這無(wú)形中就消耗了他們大量的精力，影響學(xué)習(xí)效率。

相比之下，同齡女生的語(yǔ)言中樞發(fā)育更早，她們更能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的“坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、能延遲滿足”，這也是男生在學(xué)習(xí)上容易落后的重要原因。

這其實(shí)是一次“進(jìn)化時(shí)差”帶來(lái)的悲劇。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化史上，人類(lèi)的身體設(shè)計(jì)從來(lái)不是為了考試，而是為了生存和繁衍。

遠(yuǎn)古男性的任務(wù)是“廣泛播種”，追求的是數(shù)量策略；而只有一個(gè)卵子的遠(yuǎn)古女性，任務(wù)是篩選優(yōu)質(zhì)基因，追求的是質(zhì)量策略。

我們的身體還停留在石器時(shí)代，但社會(huì)規(guī)則已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。現(xiàn)代教育體系要求我們長(zhǎng)時(shí)間靜止，通過(guò)抽象符號(hào)獲取信息，為了幾年后的回報(bào)，忍受當(dāng)下的枯燥。

這種模式，天然和女性的耐心、穩(wěn)定、注重細(xì)節(jié)更親近，而與男性的沖動(dòng)、冒險(xiǎn)、高體能消耗的天性背道而馳。

有的男生一想到學(xué)習(xí)就頭疼，甚至惡心想吐，這真不是裝的，而是身體在用最直觀的方式提出抗議：“老大，別學(xué)了，出去打獵、求偶吧！”

當(dāng)然，男生考不過(guò)女生，可能還有很多其他變量，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)偏見(jiàn)、教育方式等等。

但從生物學(xué)角度來(lái)看，人們常常忽略了青春期激素對(duì)男生的沖擊。理解這一點(diǎn)，或許能讓你對(duì)自家孩子在學(xué)習(xí)上的掙扎，多一些包容和理解。