新一輪“雙一流”大學(xué)啟動(dòng)！高考英語(yǔ)降至 100 分，高中納入義務(wù)教育范圍……

2026年全國(guó)兩會(huì)正在北京召開(kāi)。

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)代表委員們的“教育聲音”

新華社報(bào)道：政府工作報(bào)告在介紹2026年政府工作任務(wù)時(shí)提出，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，分類推進(jìn)高校改革，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)，啟動(dòng)新一輪“雙一流”建設(shè)，建設(shè)國(guó)家交叉學(xué)科中心，加大拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)力度。

全國(guó)政協(xié)委員甘華田：

建議逐步將高中納入義務(wù)教育

近日，全國(guó)政協(xié)委員、四川大學(xué)華西醫(yī)院教授甘華田表示，當(dāng)前普通高中學(xué)位供給不足，“中考分流”壓力持續(xù)增大，難以充分滿足民眾日益增長(zhǎng)的接受普通高中教育的需求。建議加快擴(kuò)大普通高中教育資源，盡快普及普通高中，逐步將普通高中納入義務(wù)教育。

甘華田建議，新建、改擴(kuò)建一批普通高中學(xué)校，改善薄弱學(xué)校特別是縣域高中的基本辦學(xué)條件。支持符合條件的職業(yè)高中，增設(shè)普高部或轉(zhuǎn)型為綜合高中，形成“普通高中課程為主體，職業(yè)技能課程為特色”的綜合高中模式，學(xué)生可根據(jù)興趣和潛力，自主選擇學(xué)術(shù)或技能發(fā)展方向。

甘華田還指出，若義務(wù)教育向高中階段延伸，必須改變目前普高與職高“雙軌制”的僵硬結(jié)構(gòu)。

建議大力發(fā)展綜合高中，課程設(shè)置應(yīng)包含學(xué)術(shù)核心與職業(yè)技能模塊，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可根據(jù)自身特長(zhǎng)，自主選擇參加普通高考或職教高考。將普職分流的決策點(diǎn)從15歲延后至18歲，從根本上緩解“中考焦慮”。

全國(guó)政協(xié)委員洪明基：

高考英語(yǔ)降為100分

近日，全國(guó)政協(xié)委員、合興集團(tuán)控股有限公司執(zhí)行董事兼行政總裁洪明基表示，現(xiàn)行高考英語(yǔ)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同為150 分主科，中學(xué)生日均英語(yǔ)學(xué)習(xí)超2小時(shí)，其中畢業(yè)班高達(dá)4小時(shí)。

有數(shù)據(jù)顯示，67.2%的兒童5歲前開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，遠(yuǎn)超傳統(tǒng)文化啟蒙時(shí)間。

洪明基認(rèn)為，這也容易加劇教育不公平，農(nóng)村考生比城市考生的高考英語(yǔ)平均分，低了約20分，差距遠(yuǎn)大于數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科。

他建議，高考英語(yǔ)由150分降至100分，推行一年兩考，取最高分，弱化偏難語(yǔ)法，側(cè)重聽(tīng)說(shuō)實(shí)用能力。同時(shí)涉外語(yǔ)、國(guó)際類專業(yè)設(shè)英語(yǔ)門檻，其他專業(yè)僅要求基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)即可。