香港校園霸凌之痛，遠(yuǎn)比我們想象的更沉重

近日，一段香港少女遭多人圍堵欺凌的影片在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，再次將香港校園霸凌問(wèn)題推到公眾視野中央。一名13歲的女孩在密閉的后樓梯里，被同齡人輪番掌摑、辱罵，甚至被疑似氣槍指嚇，全程不敢反抗。

而這起惡性事件，不過(guò)是香港校園霸凌現(xiàn)狀的冰山一角。

（網(wǎng)傳視頻截圖）

多起惡性事件接連曝光，校園霸凌不止于校園

這起令人揪心的團(tuán)伙欺凌事件，就發(fā)生在一周前。

網(wǎng)上流傳的影片顯示，2月25日，香港粉嶺皇后山商場(chǎng)的后樓梯內(nèi)，一名身穿黑衣的13歲長(zhǎng)發(fā)少女背靠墻壁、全程雙手下垂，被至少3名同齡女孩圍堵，輪番遭到掌摑與辱罵；另有2名少年站在樓梯高處，不僅用手機(jī)拍攝全程，還不斷煽動(dòng)幾名女孩施暴，甚至掏出一把疑似氣槍指向受害少女。整段影片時(shí)長(zhǎng)2分多鐘，女孩未敢有任何反抗。

香港警方留意到相關(guān)片段后迅速介入調(diào)查，經(jīng)排查鎖定涉案人員，于昨日（3月2日）在上水區(qū)拘捕2名男童、3名女童，涉案人員年齡在12至14歲之間，均涉嫌“普通襲擊”，目前案件仍在進(jìn)一步調(diào)查中。

（網(wǎng)傳視頻截圖）

事件曝光后，香港教育局高度關(guān)注，第一時(shí)間聯(lián)系涉事學(xué)校跟進(jìn)處置，要求校方嚴(yán)肅處理、提交事件交代，并強(qiáng)化訓(xùn)輔工作。教育局通報(bào)稱，涉事學(xué)校已立即啟動(dòng)危機(jī)處理小組，為涉事學(xué)生提供支援，同步聯(lián)絡(luò)雙方家長(zhǎng)跟進(jìn)協(xié)助，后續(xù)將持續(xù)與校方保持溝通，提供專業(yè)意見(jiàn)與支持。

這起剛被曝光的惡性事件，并非個(gè)例。2026年伊始的短短兩個(gè)月內(nèi)，香港已接連發(fā)生多起未成年人暴力欺凌事件，施暴場(chǎng)景從密閉的商場(chǎng)后樓梯延伸至人流往來(lái)的公共海濱，圍觀者的冷漠與起哄更讓事件性質(zhì)愈發(fā)惡劣。

1月1日元旦凌晨，觀塘海濱發(fā)生一起引發(fā)全城嘩然的未成年人欺凌事件。警方調(diào)查顯示，涉案13歲女童因不滿相識(shí)的15歲少女在網(wǎng)上散播與其感情相關(guān)的不實(shí)言論，當(dāng)眾對(duì)受害者實(shí)施掌摑、腳踢、拉扯頭發(fā)等暴力襲擊，致對(duì)方面部及身體多處瘀傷，事后被送往聯(lián)合醫(yī)院治理。

（網(wǎng)傳視頻截圖）

事件全程被數(shù)十名圍觀青年拍攝，現(xiàn)場(chǎng)不僅無(wú)人上前勸阻，反而不斷有人起哄煽動(dòng)施暴，甚至有人遞口罩幫施襲者遮擋容貌，相關(guān)片段在社交平臺(tái)瘋傳后引發(fā)公眾強(qiáng)烈譴責(zé)。香港警方經(jīng)排查后，在葵涌拘捕涉案13歲女童，其涉嫌觸犯“襲擊致造成身體傷害罪”。警方明確表示，嚴(yán)厲譴責(zé)一切暴力犯罪，對(duì)暴力行為始終采取零容忍態(tài)度，同時(shí)呼吁家長(zhǎng)關(guān)注子女社交情況，做好正向引導(dǎo)。

警方檢走涉案女童犯案時(shí)衣著（圖源：星島日?qǐng)?bào)）

無(wú)獨(dú)有偶，就在觀塘海濱欺凌事件發(fā)生一個(gè)月后，香港筲箕灣一所小學(xué)也發(fā)生了一起低齡學(xué)童襲擊事件。

（圖源：香港01）

2月10日，該校一名6歲小一女童，在校園內(nèi)被同班男生多次腳踢下體，涉事男生施暴后“笑著離開(kāi)”。受害女童事發(fā)時(shí)未敢向老師求助，直到當(dāng)晚家人為其洗澡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她的下體紅腫有瘀傷，追問(wèn)之下事件才得以曝光。隨后女童被父母送往醫(yī)院就醫(yī)，并于2月11日向警方報(bào)案，案件被列為“普通襲擊” 跟進(jìn)調(diào)查。

2月13日，相關(guān)事件在社交媒體發(fā)酵，有帖文指控校方淡化事件，僅以“已與雙方家長(zhǎng)溝通” 為由完成處置，未對(duì)涉事男生作出處分。對(duì)此，涉事校方回應(yīng)稱，學(xué)校一向重視學(xué)生品德教育，知悉事件后已立即啟動(dòng)危機(jī)處理小組，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)跟進(jìn)處置，并安排訓(xùn)輔主任、社工及班主任為涉事學(xué)生提供輔導(dǎo)支援，會(huì)按照既定訓(xùn)輔程序?qū)`規(guī)行為作出紀(jì)律處分，協(xié)助學(xué)生反思改正。香港教育局也同步介入，提醒校方強(qiáng)化訓(xùn)輔工作，持續(xù)為學(xué)校提供相關(guān)支持。