武書連世界大學綜合實力排名完整榜單 海峽兩岸共729所大學上榜

2025年12月，武書連大學排名團隊完成世界大學綜合實力評價。評價內容涵蓋綜合實力排名、學科排名、教師水平排名、其他指標排名，多維度系統性呈現世界大學發展現狀。

綜合實力排名：包含人才培養排名（含研究生培養排名、本科生培養排名、畢業生薪酬排名）、科學研究排名（含自然科學研究排名、社會科學研究排名、論文引用勝者排名）。

學科排名：包含20個門類排名、66個學科專業排名。所有學科排名均由人才培養和科學研究兩部分組成。

教師水平排名：包含教師學術水平排名、教師績效排名。

其他指標排名：包含相同國家大學排名、相同類別大學排名、生師比排名、專任教師數量排名、在校博士生排名、在校碩士生排名、在校本科生排名、畢業博士生排名、畢業碩士生排名、畢業本科生排名等。

本次公布的武書連世界大學綜合實力排名，評價對象是武書連2025世界大學勝者排名前4000所中的3436所本科院校。中國海峽兩岸共計729所院校上榜，其中12所躋身世界大學百強，6所位列前50名。浙江大學第9名、清華大學第15名、上海交通大學第22名、香港大學第34名、華中科技大學第35名、北京大學第46名。

武書連大學排名團隊自1991年起，持續35年專注大學評價，致力于探索科學的大學評價方法，構建了完整且嚴謹的評價指標體系，是大學評價領域的先行者與堅守者。

一如既往，武書連世界大學綜合實力評價，全部使用公開數據，評價模型、排名方法、數據來源完全公開，所有指標原始數據均置于武書連大學排名官網，評價結果可重復、可驗證、可證偽。

全球3436所大學的地域分布

本次評價的3436所大學在各大洲分布如下：

上榜大學數量超過100所的國家/地區見下圖：

全球在校博士生、碩士生、本科生人數最多的大學

本評價不同指標，每個博士生和碩士生分別折合不同數量的本科生。因此，博士生和碩士生數量多的大學，對綜合實力排名和學校分類影響會大于本科生數量多的大學，具體指標折合數量可查閱武書連大學排名官網。

全球在校博士生超過10000人的大學共9所，全部是中國大學。超過9000人的大學共16所：13所中國大學、3所美國大學。清華大學在校博士生17768人，世界第一。

全球在校碩士生數量超過24000人的大學共12所，涉及4大洲7個國家。西班牙利奧哈國際大學在校碩士生45095人，世界第一。

全球在校本科生數超過180000人的大學共10所，涉及3大洲7個國家。伊朗帕亞莫·努爾大學在校本科生381194人，世界第一。

對于僅公開研究生數量而未公開博士生數量的大學，其研究生人數均按碩士生人數計算；對于僅公開學生總數而未公開研究生數量的大學，其學生總數均按本科生人數計算。

評價指標體系

大學作為人才與知識的產出主體，決定了人才培養和科學研究是高等教育的兩大基本職能。武書連世界大學綜合實力排名以此為根基構建指標體系，對世界大學人才培養和科學研究現狀進行綜合評價。

本評價體系中，人才培養權重設定為0.5136，科學研究權重設定為0.4864。人才培養一級指標下設3項二級指標：研究生培養權重0.0960、本科生培養權重0.0253、畢業生薪酬權重0.3924。科學研究一級指標同樣下設3項二級指標：自然科學研究權重0.1279、社會科學研究權重0.0579、論文引用勝者權重0.3009。各二級指標下設有若干三級指標，所有二級指標與三級指標得分均作學科歸一化處理。

詳細指標體系、評價模型、評價方法可查閱武書連大學排名官網。

本評價各項辦學指標等級定義

創建新的評價規則

本次評價創建并使用了以下6項評價規則。

創建世界大學分類標準

依據各大學學科門類在校學生數量比例，將全世界所有大學劃分為14類：綜合類、理文類、文理類、理科類、文科類、專業類，其中專業類又細分為理學類、工學類、醫學類、農學類、法學類、管理類、文藝類、教育類、體育類。依據科研規模與教師水平，將世界大學分為4型：研究型、研究教學型、教學研究型、教學型，每型再細分為1型和2型。所有大學的類型均由“類”和“型”兩部分構成，類在前，型在后。

例1：依據各學科門類學生數量統計，斯坦福大學屬于綜合類；依據科研規模與教師水平，斯坦福大學屬于研究1型，故其學校類型為綜合類研究1型。

例2：依據各學科門類學生數量統計，西安交通大學屬于工學類；依據科研成果總量與教師水平，西安交通大學屬于研究2型，因此其學校類型為工學類研究2型。

創建畢業生薪酬標準化機制

畢業生薪酬依據國家和地區貨幣匯率進行標準化處理，匯率采用國家外匯管理局2025年12月發布的各類貨幣對美元折算率；未采集到公開薪酬數據的學校，其薪酬根據世界銀行公布的國家或地區人均GDP以及世界大學勝者排名結果補充計算。本次評價使用的畢業生薪酬計算方法可查閱武書連大學排名官網。

創建同一國家論文相互引用限制機制

由于對論文高被引作者數量及ESI全球1%、1‰甚至1?學科數量的過度追求，中國高校論文的國內（不含中文期刊、不含臺港澳地區高校）相互引用次數占總被引次數的比例高達68.92%，位居世界首位；美國高校這一比例為27.95%，排名世界第二。若進一步納入本校自引（同一大學不同作者間的相互引用、同一大學各附屬醫院之間的相互引用、作者自我引用）統計，中國高校論文的國內相互引用率將更高。同一國家內部論文的高比例相互引用產生的高被引作者數量和ESI全球1%、1‰、1?學科數量，會嚴重影響學術評價結果的客觀性。因此，本次評價建立了同一國家大學論文相互引用限制機制，以推動全球高校論文引用數據的標準化。限制機制模型可查閱武書連大學排名官網。

創建論文引用勝者機制

論文引用勝者以“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”為原則，確定全球各大學之間的學術依賴關系和論文平均學術水平。

世界大學勝者排名的生成方式為，以世界大學間的相互引用對決勝負次數為基礎進行排序，以斐波那契數列為半徑，按從大到小的順序進行排序迭代直至收斂。每次排序迭代時，通過各大學與排序鄰近院校的引用關系，判斷其排名變動方向。若某大學勝過排序靠前的鄰近院校次數更多，則排序向上調整；若負于排序靠后的鄰近院校次數更多，則排序向下調整。排序迭代是為了不斷趨近“勝者在前”。

舉例1：本評價中，清華大學他引（指在SCDW源期刊中排除本校自引，以下同）次數為217351次，排名世界第2名；麻省理工學院他引次數為121125次，排名世界第17名。僅統計兩校的他引次數時，清華大學排在麻省理工學院之前。而在引入“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”原則后，排名發生了變化。清華大學引用麻省理工學院的論文1084次，麻省理工學院引用清華大學的論文324次，依照“勝者在前”原則，麻省理工學院排在了清華大學之前。

舉例2：本評價中，世界大學他引次數前10名中有8所中國大學，浙江大學第1名。他引次數前50名中有30所中國大學。若按他引次數排名，世界大學前50名有30所中國大學，其中前10名有8所中國大學，第1名是浙江大學。見下面勝負表中各大學“他引排名”的名次。

可是，在引入“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”原則后，由于30所中國大學包括他引前10名中的8所中國大學，在與20所外國大學的論文相互引用對決中均為負，致使中國大學和外國大學名次發生了顛覆性變化。見下面勝負表中“勝者排名”的名次。

勝負表第一行的大學是世界他引前10名中的8所中國大學，校名一列是世界他引前50名的所有大學，當行與列交叉點出現“負”，表示第一行的中國大學在論文引用對決中負于校名一列的大學；出現“勝”表示第一行的中國大學在論文引用對決中勝過校名一列的大學。表中清華大學對牛津大學為“負”，表示清華大學輸給牛津大學。清華大學對上海交通大學為“勝”，表示清華大學贏了上海交通大學。從勝負表可見世界他引第2名的清華大學，因對20所外國大學均為負，對19所中國大學均為勝，勝者排名為第21名，這是他引次數前50名中國大學的最高名次。他引第1名的浙江大學，除了輸給20所外國大學，還輸給9所中國大學，勝者排名為第30名。

由此可見，中國大學的高被引次數，是中國大學之間的相互引用產生的。

將他引大學數量從50所增加至4000所，引入“被評價大學兩兩之間論文引用對決，勝者在前”原則后，得到全世界4000所大學的勝者排名，其中包含本評價的3436所大學，清華大學第417名，浙江大學第534名。勝者排名完整模型與方法可查閱武書連大學排名官網。

創建非英語國家和地區文科科研成果補償機制

語言限制對各國文科科研成果的影響顯著。眾所周知，在當前科學研究以英語為主導語境的背景下，非英語國家的文科科研成果被低估，本次評價創建了非英語國家和地區文科科研成果補償機制。文科補償方法和模型可查閱武書連大學排名官網。

重建世界一流大學標準

本評價將世界一流大學劃分為A、B兩個檔次。

世界一流大學A檔定義：獲得世界級獎項得分相當于一個完整諾貝爾獎的研究型大學（若兩人共同獲獎每人0.5個，以下類推）。世界級獎項共10種：阿貝爾獎、菲爾茲獎、霍爾堡國際紀念獎、克拉福德獎、南丁格爾獎、諾貝爾獎、普利茲克獎、世界糧食獎、圖靈獎、沃爾夫獎。所有獎項賦分可查閱武書連大學排名官網。

世界一流大學B檔定義：綜合實力列世界大學前2%的研究型大學。

研究型大學定義：將全世界大學科研得分降序排列，前5%是研究型大學。

據此定義，2025世界一流大學A檔共31所，世界一流大學B檔共41所。

世界一流大學A檔名單。

世界一流大學B檔名單。

中國10所民辦大學、5所獨立學院進入世界大學綜合實力排名

中國民辦大學、獨立學院首次以同一標準成規模進入世界大學排名榜單。本次進入榜單的10所中國民辦大學和5所獨立學院，作為中國729所上榜大學的組成部分，雖然整體排名多位于中后段，但批量入選反映了其人才培養與科學研究等基礎指標已達到國際評價的入圍門檻。

武書連世界大學綜合實力排名入圍門檻：他引次數位于世界大學前4000名。

武書連2025世界大學綜合實力排名（共3436所）

本評價支持糾錯，任何機構和個人發現排名中數據或者方法疏誤，歡迎將發現的問題發送至武書連大學排名官方郵箱。一經核實，即在官網修正，排名以官網名次為準。

世界大學綜合實力100強

世界大學綜合實力101-300名

世界大學綜合實力301-500名

世界大學綜合實力501-700名

世界大學綜合實力701-900名

世界大學綜合實力901-1100名

世界大學綜合實力1101-1300名

世界大學綜合實力1301-1500名

世界大學綜合實力1501-1700名

世界大學綜合實力1701-1900名

世界大學綜合實力1901-2100名

世界大學綜合實力2101-2300名

世界大學綜合實力2301-2500名

世界大學綜合實力2501-2700名

世界大學綜合實力2701-2900名

世界大學綜合實力2901-3100名

世界大學綜合實力3101-3300名

世界大學綜合實力3301-3436名

附錄：武書連世界大學分類標準

一、依據科研規模與教師水平劃分大學型

表1是按科研規模和教師水平劃分的世界大學分型標準，分為研究型、研究教學型、教學研究型、教學型4種型，每型再細分為1型和2型。

表1：世界大學分型標準（按科研規模、教師學術水平、教師績效劃分）

二、依據學科門類學生人數比例劃分大學類

將全世界主要國家的學科專業目錄重新整理分類，歸納成20個學科門類：其中自然科學領域13個，社會科學領域7個。

自然科學領域：數學科學、物質科學、地球科學、生物科學、心理學、機電精密工程、計算機與電子信息、空間規劃與建設、轉化工程、交通運載工程、資源與環境、農學、醫學，統稱為理科。

人文社會科學領域：哲學、經濟學、法學、教育學、歷史學、服務與管理學和藝術、文化與傳播學，統稱為文科。

表2：世界大學分類標準（依據不同學科門類學生人數比例劃分）

備注1：統計各學科學生數量時，博士生乘以2，碩士生乘以1.5，本科生乘以1。

備注2：專業類中，數學科學、物質科學、地球科學、生物科學、心理學占比多的合計為理學類；機電精密工程、計算機與電子信息、空間規劃與建設、轉化工程、交通運載工程、資源與環境占比多的合計為工學類；服務與管理學占比多的學校簡稱為管理類；藝術、文化與傳播學占比多的學校簡稱為文藝類；教育學占比最多的學校根據其下學科類占比分為教育類和體育類。