把日子種在學生堆里的錦城輔導員林冰姚

一名新人輔導員的初心

藏在每一次陪伴里

作為一名輔導員，林冰姚始終將“為黨育人、為國育才”的初心與“為師生服務”的宗旨牢牢鐫刻在心底。在她的認知里，輔導員不是掛在嘴邊的榮譽勛章，而是扛在肩上的責任擔當，是融入教育血脈的信仰力量。從踏入校園任職的第一天起，她便以最嚴格的黨員標準要求自己，始終堅守“圍繞學生、關照學生、服務學生”的核心準則，摒棄形式主義的浮躁，把思想引領、價值塑造融入日常工作的每一個細節。無論是清晨第一時間回復學生的求助消息，還是深夜耐心疏導學生的心理困惑，她都以真誠換真心、以實干踐承諾，用日復一日的堅守，詮釋著一名高校教育工作者的初心使命與責任擔當。

晚點名

不止是點到，更是把心問到

每周的“晚點名”，是她與學生之間雷打不動的溫暖儀式，更是超越“點名”本身的心靈交匯場。她深知，簡單的核對人數無法觸及學生的內心世界，于是主動將這短短三十分鐘，打磨成兼具溫度與深度的“微課堂”“分享會”與“談心時刻”。課堂上有困惑，她便組織專業學長學姐線上連線答疑，梳理學習思路、分享備考經驗；遇到熱點時事，她便引導學生結合自身思考，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀；察覺學生情緒低落，她便悄悄留出單獨交流的時間，做耐心的傾聽者與引導者。有學生說道：“每周的晚點名，沒有刻板的說教，只有真誠的陪伴，成了我們疲憊校園生活里最期待、最安心的交流時光。”

三訪兩溝通

不是“突擊查寢”，是走進生活的溫柔探訪

她始終堅信，真正的教育從來不止于三尺講臺，更藏在宿舍的方寸天地與生活的細微瑣碎之中。每周她都會固定抽出時間走進學生宿舍，不只是檢查用電安全、督促衛生整潔，更會拉過椅子與學生圍坐談心，聊聊近期的學習進度、生活趣事，也傾聽那些不愿在課堂上、人群中訴說的煩惱與心事。一次查寢時，她發現平時活潑開朗的學生小李總是低頭沉默、眼神黯淡，房間也收拾得格外凌亂。察覺異樣后，她沒有當場追問，而是在離開后悄悄留意，后續又多次以關心生活為由上門陪伴。她說：“宿舍是學生的第二個家，只有真正走進她們的生活，摸清她們的難處，才能真正走進她們的心里，成為她們可以依靠的人。”

一路同行

把陪伴藏在校園的煙火氣里

在校園的各個角落，總能看到她與學生并肩同行的身影。從教學樓到專業課教室，她陪著學生打磨競賽作品、梳理科研思路；從食堂到運動場，她和學生邊吃邊聊、邊跑邊笑，在輕松隨意的氛圍中拉近距離、建立信任。為了讓陪伴更有溫度、溝通更無隔閡，她主動組織“校園漫談”“晨間共走”“讀書會”等特色活動，摒棄嚴肅的談話模式，讓學生在漫步校園、暢談心事的過程中卸下防備，主動傾訴困惑。有學生說：“輔導員就像大姐姐一樣，不用特意約時間談心，路上偶遇的幾句叮囑、活動中自然的互動，都能讓人感受到滿滿的溫暖與支持。”在她看來，“輔導員”這三個字，核心就是“陪伴”與“同行”，是陪著學生在青春的路上跌跌撞撞成長，在迷茫困惑時給予指引，在收獲喜悅時共同喝彩。

林冰姚的工作里，沒有驚天動地的壯舉，只有一件件瑣碎卻溫暖的小事：晚點名時的一句關心，查寢時的一次陪伴，迷茫時的一句指引，喜悅時的一個擁抱。她把自己的日子，悄悄融進了學生的青春里，用真心換真心，用陪伴換信任。她不追求轟轟烈烈的成績，只愿做學生成長路上的“擺渡人”。在他們困惑時扶一把，在他們疲憊時等一等，在他們綻放時笑一笑。這份藏在煙火氣里的堅守，沒有華麗的辭藻點綴，卻成了學生青春里最珍貴的光，也在平凡的崗位上，寫就了最動人的教育答卷。

來源 錦城學生