破解3分鐘熱度，想一出是一出的青春期孩子，家長反向思維很關鍵

在答疑家長的過程中，遇到一些共性的問題，那就是：

孩子很容易想一出是一出，一拍腦袋就是一個主意；

決心做某事，但只是3分鐘熱度；

主意來得很快，去得也很快，沉不下心去堅持到底。

家長看到想法來回變換的孩子，通常都很頭疼，也很無奈。

特別害怕孩子又要搞出什么幺蛾子，每天都擔驚受怕和提心吊膽。

這時的家長本能就會焦慮和不耐煩，也會對孩子的行為表示厭煩，甚至想要發(fā)脾氣。

其實想一出是一出，三天兩頭改變主意，是青春期孩子的特質。

青春期孩子就是愛奇思妙想，天馬行空，再加上現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，吃不了苦還玻璃心。

大多數(shù)時候就會急功近利，眼高手低。

所以孩子就很想躺贏，既不付出那么多的努力，不吃那么多苦，又能走個捷徑的飛升。

很多時候，這只是孩子的理想化狀態(tài)和思維，也是孩子高估自己的自律與吃苦能力，低估了現(xiàn)實困難度。

更多時候，孩子在躬身去做事時，就會發(fā)現(xiàn)難度比自己想象中要大得多。

很容易將理想化的藍圖當成事實，甚至會覺得只要自己跳出某個環(huán)境，人生從此就走上巔峰一般美好。

夢想有多美好，幻想有多曼妙，現(xiàn)實就會被打臉得有多快。

想法都是好的，但落地到行動的時候，還是會遇到層出不窮的困難與棘手。

只是因為孩子并沒有落地去做，就想當然覺得一切都很順利與美好。

家長一味去發(fā)火，生氣或阻止孩子，并沒有半點的作用。

這時倒不如反向思維來捋清孩子為什么會3分鐘熱度？為什么總是變幻莫測？又為什么總是無法堅持？

首先，孩子3分鐘熱度，是缺乏耐心的表現(xiàn)。

任何一個結果，都是由足夠多的量變產(chǎn)生質變的過程。

孩子的3分鐘熱度，源于天馬行空的想法，動機可能是好的，積極與上進的。

畢竟沒有一個孩子會拒絕自己變得更優(yōu)秀與更閃光。

孩子們都是想要向上走的，所以才會有很多的想法，以此來改變現(xiàn)狀。

只是孩子太缺乏耐心，做什么都想及時滿足，而沒有延遲滿足的心態(tài)。

太浮躁的心，就沒辦法定下來，總是一個接一個的嘗試方法，就像猴子掰玉米一樣，總是渴望一氣呵成，不斷尋找以便掰到那個最大的玉米。

因為對結果的不滿意，就會一直不斷尋找新方法。

其次，變幻莫測的孩子，是缺乏自信的表現(xiàn)。

當孩子越對自己不自信時，就越容易凌亂。

心亂的時候，節(jié)奏就亂了。

心不靜，心不定往往是孩子出于對未來的恐懼，對自己的不相信，也是底氣不足的表現(xiàn)。

越想掌控，又無法掌控，才會產(chǎn)生失控。才會一天三變，一拍腦袋一個主意。

最后，孩子無法堅持一方面是因為吃不了苦，另一方面是什么都想走捷徑。

有一部分孩子認為在學校坐不住，學習效率低，就想著回家自學。

他們認為學校的環(huán)境讓自己不舒服，在家會比較放松，效率也會倍增。

但實際上，孩子的想法出發(fā)點是好的，但真落地到行動中，往往是芝麻也沒撿到，西瓜也丟了。

最后弄得竹籃打水，躺得更平，情緒也更內耗，最后很容易破罐子破摔，直接開啟擺爛模式。

一個不會游泳的人，換個池塘，大概率還是溺水。

面對情緒多變和想法頻出的孩子，家長要穩(wěn)住自己，既不要輕易允許孩子隨心所欲，也不要直接拒絕孩子想法。

不如反向思維，先讓自己的心定下來，靜下來。

追溯孩子動機，理解孩子的需求，并清晰孩子想一出是一出的后果。

可以允許孩子試錯，但也要教會孩子復盤和止損，認清自己和找到精準定位，是幫孩子孩子的最關鍵因素。

家長知其然知其所以然，就能接住孩子的情緒與多變，維穩(wěn)局面。