85歲“手語(yǔ)奶奶”火了：微信里1400多名聾啞好友，教孩子跳“千手觀音”，主持200場(chǎng)無聲婚禮

在無數(shù)為殘疾人事業(yè)付出的人中，有這樣一位老人，曾指導(dǎo)聽障舞者排練，帶領(lǐng)學(xué)生們將《千手觀音》搬上國(guó)際舞臺(tái)，向世界展現(xiàn)聽障群體的才華。她就是“手語(yǔ)奶奶”潘淑文。

誰能想到，這位知名手語(yǔ)教師最初被分配到聾啞學(xué)校任教時(shí)，根本不會(huì)手語(yǔ)，卻憑著對(duì)學(xué)生的一片赤誠(chéng)，創(chuàng)造了屬于自己的教學(xué)傳奇。

在聾啞學(xué)校里，潘淑文是傳道授業(yè)的老師；在生活中，她是學(xué)生們的“大家長(zhǎng)”；退休后，她創(chuàng)辦“手語(yǔ)園”，義務(wù)教學(xué)至今。

潘淑文的微信里存著1400多名聾啞好友、數(shù)十個(gè)交流群。在潘淑文的悉心培育下，一批批聾啞孩子走出校園，在各個(gè)領(lǐng)域綻放光彩。

她用一生的堅(jiān)守證明，生命從不因殘缺而黯淡，在無聲的世界，同樣能活得精彩。

01

初入聾啞學(xué)校，探索教學(xué)艱辛路

清晨的陽(yáng)光灑在湖北省武漢市洪山區(qū)旺山公園的一隅，每逢周日，一位身著旗袍的老人總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。“右手輕撫左胸，五指向前張開，把心中的愛傳給對(duì)方。”潘淑文站在最前排，聲音清亮，動(dòng)作優(yōu)雅。圍觀的人目不轉(zhuǎn)睛地跟著模仿，比畫出“早安”的手勢(shì)。

這樣的場(chǎng)景已經(jīng)持續(xù)了11個(gè)年頭。在潘淑文身邊，有舉著手機(jī)認(rèn)真記錄的大學(xué)生，有來尋找歸屬感的聾啞人士，還有她當(dāng)年的學(xué)生，如今已年過半百，仍特意趕來陪伴她上課。“手語(yǔ)早已成為我的第二母語(yǔ)。”潘淑文在人群中來回穿梭，細(xì)致地糾正著每一個(gè)人的手勢(shì)。恍惚間，那專注教學(xué)的身影，與60多年前初登聾啞學(xué)校講臺(tái)的身影悄然重合。

1960年夏天，從湖北省實(shí)驗(yàn)師范學(xué)校畢業(yè)的潘淑文被分配到武漢市第二聾啞學(xué)校，她沒有想到，這一教，就是一輩子。那時(shí)，國(guó)內(nèi)的特殊教育剛剛起步，通用手語(yǔ)也尚未規(guī)范，潘淑文身兼多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，橫亙?cè)谒媲暗牡谝坏离y關(guān)，就是如何用手語(yǔ)將知識(shí)傳遞給學(xué)生。

每天晚自習(xí)，潘淑文一邊向?qū)W生請(qǐng)教手語(yǔ)，一邊輔導(dǎo)學(xué)生功課，回到宿舍后，再把當(dāng)天學(xué)到的手語(yǔ)加以練習(xí)，遇到復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，就去請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。不到兩年時(shí)間，她便掌握了手語(yǔ)。

為了讓學(xué)生更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，潘淑文把鍋碗瓢盆搬進(jìn)教室，讓每一件生活用品都成為教具。“親眼所見、親身所感，比任何課本中的描述都來得深刻。”學(xué)校附近的長(zhǎng)江大橋是潘淑文的露天課堂之一。

她帶著學(xué)生們觸摸冰涼的鋼鐵橋身，俯瞰奔流的江水，“橋梁”“長(zhǎng)寬”“承重”這些抽象的概念仿佛被賦予了生命，隨著江水的流淌，進(jìn)入學(xué)生們的腦海中。

當(dāng)了解到許多學(xué)生從未見過火車時(shí)，潘淑文四處聯(lián)系，在武昌火車站爭(zhēng)取到一節(jié)免費(fèi)車廂。她手把手教孩子們認(rèn)識(shí)紙幣、填寫信息、排隊(duì)購(gòu)票；在站臺(tái)上，她指著鐵軌、信號(hào)燈等設(shè)施細(xì)致講解，讓學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還掌握了生活技能。

02

師者仁心，守護(hù)學(xué)子成長(zhǎng)路

潘淑文的教育旅程，是一次從“授業(yè)”到“潤(rùn)心”的溫柔覺醒。要走進(jìn)無聲的世界，先得聽見學(xué)生心底的聲音。潘淑文像母親一樣，用溫暖包裹每一個(gè)孩子，與他們結(jié)下了超越師生的情誼。

潘淑文曾教過一個(gè)叫魏源的學(xué)生，他的父親是聾人，母親是盲人，家境十分困難。一天，一輛疾馳的汽車將魏源撞倒在地。得到消息的潘淑文立即將他送往醫(yī)院，一邊用手語(yǔ)安撫魏源，一邊向醫(yī)生轉(zhuǎn)達(dá)病情，直到深夜11點(diǎn)，魏源的父親趕到后她才離開。

此后的日子里，潘淑文每天都帶著飯菜去探望魏源，直至他康復(fù)。如今，已在杭州成家立業(yè)的魏源仍會(huì)通過視頻向潘淑文表達(dá)感激：“潘老師，我永遠(yuǎn)記得您像親人一樣照顧我，等我回到武漢，一定去看您。”

學(xué)生童遠(yuǎn)的蛻變也讓潘淑文記憶猶新。童遠(yuǎn)因一次高燒后藥物中毒，被命運(yùn)按下了靜音鍵，變得沮喪、自卑。潘淑文安排他擔(dān)任班長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他：“身體的缺陷并不可怕，只要不放棄自己，殘缺也能造就獨(dú)特的美。”

在潘淑文的引導(dǎo)下，原本消沉的童遠(yuǎn)漸漸開朗起來，還幫助老師開導(dǎo)其他同學(xué)。畢業(yè)后，童遠(yuǎn)被分配到國(guó)有企業(yè)，憑借出色的工作能力，被同事們推選為工會(huì)主席。

童遠(yuǎn)和妻子都是聾人，婚禮當(dāng)天，潘淑文的手語(yǔ)成了這場(chǎng)無聲婚禮最動(dòng)人的進(jìn)行曲。她站在新人身邊，隨著儀式推進(jìn)，手指翻飛，將他們的愛意娓娓道來。

“我這一生，至少主持了兩百對(duì)聾人學(xué)生的婚禮。”潘淑文自豪地表示。無論是市區(qū)還是偏遠(yuǎn)郊縣，只要學(xué)生們需要，她都會(huì)風(fēng)雨無阻地前往。國(guó)家著名話劇演員鄢繼烈十分關(guān)心殘疾人的生活。有時(shí)，潘淑文會(huì)邀請(qǐng)他一同主持，為新人們送上祝福。

除了主持婚禮，潘淑文還是許多聾啞學(xué)生的“紅娘”。學(xué)生王乃路和夏天情投意合，但王乃路家境貧寒，這讓夏天的父母顧慮重重，不懂手語(yǔ)的他們難以把心里話傳達(dá)給女兒，于是潘淑文多次登門勸說。

“兩個(gè)孩子既勤奮又樂觀，都有穩(wěn)定的工作，單位還承諾分房，我是他們的老師，不會(huì)騙你們的。”潘淑文握著夏母的手，眼神誠(chéng)懇，“他們很相愛，錯(cuò)過了多可惜！”這番肺腑之言終于打動(dòng)了夏天的父母，讓這段姻緣得以延續(xù)。

目睹學(xué)生們?cè)跓o聲世界中一次次碰壁，潘淑文再也坐不住了，開始義務(wù)承擔(dān)手語(yǔ)翻譯工作，不僅擔(dān)任武漢電視臺(tái)手語(yǔ)主持人，更潛心鉆研法律條文，為公檢法部門提供專業(yè)翻譯。當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到侵害時(shí)，她總是第一個(gè)站出來。

學(xué)生曾駱亮家拆遷時(shí)，因?yàn)闇贤ú槐悖徊疬w辦用小面積房屋置換300多平方米的家。走投無路的曾駱亮找到潘老師求助。潘淑文連續(xù)三次前往拆遷辦，卻屢屢碰“軟釘子”。她一直從清晨守到日暮，終于等來了負(fù)責(zé)人。那位主任感慨：“我從沒見過哪位老師能為學(xué)生拼到這種地步。”最終，曾駱亮夫婦如愿獲得三套補(bǔ)償房。從選房到驗(yàn)收，潘淑文始終相伴左右，直到把鑰匙交到學(xué)生手中，她才安心。

數(shù)十年如一日為學(xué)生奔波，潘淑文從未收過一分錢，連車費(fèi)都自己承擔(dān)。她總是笑著說：“我從學(xué)生身上得到的，比我付出的多得多。”很多學(xué)生畢業(yè)后獨(dú)自挑起了家庭的重?fù)?dān)，那種面對(duì)逆境不斷向上的精神，深深觸動(dòng)了潘淑文。每當(dāng)看到學(xué)生們臉上的笑容，她覺得一切辛勞都有意義。

潘淑文把學(xué)生看作自己的孩子，學(xué)生也以最真摯的心意回應(yīng)著她的愛。在潘淑文60歲壽辰那天，幾個(gè)同學(xué)牽頭，悄悄為她籌備了一場(chǎng)盛大的生日宴。

當(dāng)大巴緩緩駛近酒店時(shí)，眼前的景象讓潘淑文震撼不已：數(shù)百名學(xué)生站在馬路兩側(cè)，揮舞著歡迎的手勢(shì)。宴席上，沒有喧鬧的祝酒，隨著手語(yǔ)起落、眼神交匯，一切心意在不言中傳遞。氣氛正濃時(shí)，生日蛋糕被輕輕推出，無數(shù)雙手在空中共同“唱”響生日歌。

后來，這段動(dòng)人的影像被學(xué)生們制作成光盤送給了潘淑文。“被需要是一種幸福，被銘記是一種成就。”潘淑文倍感欣慰，這是她一生中所收到的最珍貴的禮物。

03

篤行不怠，大愛無聲永流傳

潘淑文深知聾啞人的就業(yè)之路艱難，她加入湖北省殘疾人藝術(shù)團(tuán)，負(fù)責(zé)藝術(shù)團(tuán)的排練指揮工作。在積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)后，她開始創(chuàng)辦自己的藝術(shù)團(tuán)。

2006年，在“智障指揮”舟舟父親胡厚培的引薦下，藝術(shù)團(tuán)被武漢田漢劇院看中，簽下三年合約。此后每天晚上，經(jīng)典劇目《千手觀音》都會(huì)在劇院準(zhǔn)時(shí)上演。每場(chǎng)演出都觀眾爆滿，學(xué)生們不僅有了穩(wěn)定收入，更在璀璨的聚光燈下尋回了尊嚴(yán)與自信。

然而，三年合約到期，劇場(chǎng)租期也隨之終止，學(xué)生們?cè)俅蚊媾R“何去何從”的難題。為了幫學(xué)生拓展就業(yè)渠道，潘淑文四處托人聯(lián)系單位，甚至親自陪學(xué)生去面試。在她的努力下，多家企業(yè)向?qū)W生們敞開了大門。

2024年6月18日，華中首家無聲咖啡店在武漢開業(yè)，三名聽障員工中，韓婷、龔婷都曾是潘淑文藝術(shù)團(tuán)的演員。開業(yè)前，兩人萌生了一個(gè)想法：在開業(yè)典禮上表演一段舞蹈，為新店增添人氣。

可她們借不到服裝，又因久未排練而頻繁出錯(cuò)。思來想去，兩人聯(lián)系了潘老師。潘淑文迅速備齊了音樂、服裝，還在當(dāng)日親自指導(dǎo)她們表演。在開業(yè)典禮上，4位聾人舞者身穿金色舞裙，優(yōu)美的舞姿引來陣陣贊嘆。那一刻，師生同臺(tái)，默契如初。

在一次公益活動(dòng)中，一位有聽力障礙的大學(xué)生拉住潘淑文的手：“潘老師，很多大學(xué)生都想學(xué)手語(yǔ)，就是苦于沒有地方可以學(xué)。”就這樣，本該頤養(yǎng)天年的潘淑文，又因一句話重新忙碌起來。

在武漢市洪山區(qū)殘聯(lián)的支持下，潘淑文在旺山公園的一片空地上創(chuàng)辦了公益手語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)——手語(yǔ)園，讓更多健聽者與聾啞人“以手會(huì)友”。“有些學(xué)員年紀(jì)不小了，特地來到公園里學(xué)兩個(gè)小時(shí)，還要趕車回家，我特別心疼。”于是每次開課時(shí)，潘淑文都自掏腰包買點(diǎn)心和飲用水，分給學(xué)員們。

“我一個(gè)人的力量終究有限。”潘淑文道出創(chuàng)辦手語(yǔ)課的初衷，“如果有更多大學(xué)生學(xué)會(huì)手語(yǔ)，我們就能一起為聾啞人架起溝通的橋梁。”令她高興的是，手語(yǔ)園開辦后，反響熱烈，每所學(xué)校都有五六名學(xué)生參與，最多時(shí)超過200人。許多聾啞朋友也慕名而來，大學(xué)生們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，與他們親切“交談”。手語(yǔ)園從一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)場(chǎng)所，逐漸發(fā)展成聽障群體溫暖的聚集地。

如今85歲的潘淑文，還在手語(yǔ)園堅(jiān)持公益教學(xué)。在這里，溫暖的相遇時(shí)常發(fā)生：2024年6月23日，教學(xué)結(jié)束后，一群老學(xué)生圍了上來，他們專程從漢口、青山等地趕來，只為請(qǐng)潘淑文吃頓飯，令她感動(dòng)不已；華中科技大學(xué)的“金蟬子”團(tuán)隊(duì)也是手語(yǔ)園的常客，常與潘淑文討論“AI助聾，讓愛發(fā)聲”的可行性。該項(xiàng)目成果顯著，在2025年7月31日榮獲全國(guó)志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型中的“最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目”。

北京師范大學(xué)的鄭璇教授了解到潘淑文的付出，將她拉入全國(guó)聾人群，與留學(xué)生們交流手語(yǔ)。迄今為止，潘淑文管理著6個(gè)聾人群，并在線上教武漢市第一醫(yī)院的手語(yǔ)隊(duì)護(hù)士學(xué)習(xí)手語(yǔ)。

面對(duì)聾人朋友的求助，她從未拒絕過。曾有一位聾人朋友的孫女因青春期叛逆厭學(xué)，潘淑文得知后，主動(dòng)上門和孩子談心，還特意和學(xué)校老師取得聯(lián)系，幫她制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過一年多努力，這個(gè)孩子有了明顯的改變。認(rèn)識(shí)潘淑文的人都說，她用一雙會(huì)說話的手和一顆永不停歇的初心，詮釋了什么是“大愛無聲”。

在公益路上篤行不怠的潘淑文，始終不忘家人是她最堅(jiān)實(shí)的后盾。“我丈夫、女兒、女婿，都是老師，也是黨員。我們秉持著同一個(gè)信念：實(shí)實(shí)在在為他人做些暖心的事。”

在采訪的最后，潘淑文展示她與學(xué)生們的一張張合影，照片上學(xué)生們燦爛的笑容、靈動(dòng)的手勢(shì)、充滿感激的眼神，匯聚成這位“手語(yǔ)奶奶”最寶貴的人生財(cái)富。

潘淑文的特教生涯，是一場(chǎng)無聲的對(duì)話，卻讓千萬顆心聽見了愛的回響。這或許就是教育最美的樣子——用生命影響生命，讓微光點(diǎn)亮微光。

本文摘自《婚姻與家庭》雜志 2026年1月上

原標(biāo)題：指尖連接無聲世界，八旬“手語(yǔ)奶奶”用一生溫暖無數(shù)聾啞人

一審：王云峰

二審：李津

三審：趙海旭