2025國際在線教育大會專訪：高途教育科技集團語言市場負責人郭建

　　12月18日，備受矚目的2025國際在線教育大會成功舉辦。本屆大會以“科創賦能 智育未來”為主題，聚焦人工智能時代教育的系統性變革與戰略性創新，匯聚教育領域頂尖的教育專家、行業先鋒、知名校長、優秀的一線教育工作者以及眾多權威媒體代表，聚焦“人工智能+教育”融合創新、產教協同機制深化、教育國際化發展路徑等前沿議題，展開深度對話與實踐分享。大會致力于凝聚行業智慧，共同探索技術驅動下教育高質量發展的實施路徑，推動構建開放協同、智慧包容、面向未來的教育新生態，為中國乃至全球教育事業的發展貢獻智慧與方案。

　　受2025年國際在線教育大會邀請，高途教育科技集團語言市場負責人郭建接受了專訪，以下是專訪實錄。

高途教育科技集團語言市場負責人郭建

　　主持人：各位網友大家好，這里是2025國際在線教育大會訪談間的現場，今天我們很榮幸邀請到高途教育科技集團語言市場負責人郭建，郭總歡迎您。在人工智能飛速發展的新時代，貴品牌在AI賦能協同育人方面如何融入教育教學呢？

　　郭建：高途語言始終秉持“科技為教育服務”的理念，響應高途的 “ALL WITH AI, Always AI” 口號,將AI視為提升教學效率與學習體驗的“助手”，而非替代者。我們在多個維度實現了AI與教學的深度融合：

　　· 個性化學習路徑：通過AI算法分析學員的學習行為、薄弱環節和進步軌跡，動態推薦課程內容與練習，實現“千人千面”的自適應學習。

　　· 智能口語陪練系統：在成人實用口語和少兒劍橋課程中，我們引入AI語音識別與語義理解技術，模擬真實對話場景，提供即時發音糾偏與表達建議，讓“敢開口”變得更容易，還設置了高途口語助手小程序賦能用戶日常體驗。

　　· 雙師協同增效：在外教主講+中教二講的模式基礎上，AI輔助教師進行課前學情診斷、課中互動監測和課后作業批改，釋放教師精力，使其更聚焦于情感激勵、思維引導與個性化輔導。過去的吳彥祖帶你學口語，還有AI英語，荷花老師產品，都有涉及。

　　正如我們的高途CEO陳向東老師所言：“AI是為了讓人學得更好，而非代替學習。”我們堅信，真正的“協同育人”，是技術賦能教師、教師溫暖學生、學生自信成長的良性循環。

　　主持人：請問貴機構建立了怎樣一套教師發展體系？教學質量的評估與保障體系是如何運行的？

　　郭建：高途高度重視師資建設，視教師為教育質量的核心引擎。為了做好教學質量評估與效果保障，我們嚴格執行QAD質檢打分評價體系。QAD是高途自己研發的一套監控教學質量的系統，把每堂課程都拆解為若干個教學步驟，并有專業的人員對教學步驟的嚴格執行進行打分。同時為了達成學習效果，我們定義了每個學員的學習旅程，在每個旅程節點，學員需要進行怎樣的學習動作都有清晰的定義。同時我們用AI技術及二講真人老師結合，來進行導學、督學、促學，來確保學員按照科學方法與路徑進行學習，從而達成學習效果。

　　這套體系確保每一位站在高途課堂上的老師，既是專業扎實的教育者，也是懂技術、懂用戶、有溫度的陪伴者。

　　主持人：今年大會的主題是“科創賦能 智育未來”，請您對下一個五年行業的發展做展望并送上祝福？

　　郭建：“十四五”收官，“十五五”啟程，教育正站在智能化與全球化的交匯點。展望未來五年，我認為三大趨勢將深刻重塑語言教育：

　　一是 AI從“工具”走向“伙伴”——生成式AI將更深度融入教學設計，但教育的本質仍是“人點亮人”，教師的情感價值與創造力不可替代；

　　二是 終身學習成為剛需——無論是職場人士突破瓶頸，還是銀發群體追求精神豐盈，語言能力將成為全民素養的重要組成部分；

　　三是 中國故事需要世界表達——語言教育不僅要教會溝通，更要培養用外語講好中國故事的能力，讓世界聽見真實、多元、自信的中國聲音。

　　高途語言愿與行業同仁一道，以科技為翼、以育人為本，推動語言教育從“學會”走向“會用”，從“應試”走向“生活”，從“輸入”走向“輸出”。最后，衷心祝愿中國教育在“科創賦能 智育未來”的征程上，百花齊放、美美與共，為每一個平凡夢想插上飛翔的翅膀。