廣東
本文寫(xiě)于2025年8月暑假期間，忙起來(lái)忘記發(fā)表了，今天是我的生日（臘八），修改一下就發(fā)表了~
認(rèn)真看完這篇博士帶娃日記，領(lǐng)悟其中核心思想和技巧，你帶娃會(huì)越來(lái)越輕松，孩子會(huì)越來(lái)越聽(tīng)你的話，還越來(lái)越聰明、自立、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)~
01
上午帶娃日記
如今是2025年的暑假，老婆還要上班，我?guī)?個(gè)娃回了江西老家。豆豆4歲半，明航1歲多點(diǎn)，我每天白天的主要工作就是陪TA們姐弟倆(憨豆組合)玩。
早上6點(diǎn)明航就會(huì)醒，然后就會(huì)”啊咦啊“的把豆豆吵醒，這是因?yàn)樗瘔蛄?，再怎么抱和搖也睡不回去了，因此我們只能一起起床。
我先給明航換尿不濕，然后仨一起看1集1999版的《西游記》動(dòng)畫(huà)片，開(kāi)始正能量的新一天。
每集20分鐘，看完我就推嬰兒車(chē)帶著TA倆去小區(qū)里走一圈，TA倆喜歡擠在1輛嬰兒車(chē)?yán)?/strong>，巡視小區(qū)里的阿貓阿狗，看看有沒(méi)有多出哪只來(lái)，檢查一下小區(qū)里又多出了哪個(gè)沙堆，踩好點(diǎn)下次可以去一起玩沙子。
偶爾會(huì)以下來(lái)看貓的名義把豆豆”騙“下車(chē)，我推嬰兒車(chē)跑路，她在后面追，鍛煉鍛煉她的跑步能力。
遇到小貓小狗，豆豆會(huì)主動(dòng)下車(chē)跟它們打招呼、互訴衷腸，明航就在嬰兒車(chē)上興奮的不停蹬腿，想吸引小貓小狗的注意力。 小區(qū)里有10多只貓和狗，TA倆可以跟每只貓/狗“對(duì)話”約3分鐘。
8點(diǎn)逛完回來(lái)吃早飯，暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，豆豆堅(jiān)持要坐寶寶凳，明航堅(jiān)持不坐，所以給明航喂飯比較累，需要左手抱著右手喂，只能先喂飽他才能輪到我吃。
帶娃一定要想方設(shè)法越帶越輕松，在我的鼓勵(lì)和堅(jiān)持下，豆豆最終放棄了寶寶凳。在我的忽悠和玩具誘惑下，明航坐上了寶寶 凳，這樣喂飯就輕松一些了。
我先把明航放到寶寶凳上，給個(gè)玩具吸引他的注意力。然后趕緊給豆豆的飯盆裝好飯和要吃的5種菜，不要問(wèn)她喜歡吃啥，給她什么就吃什么，從根本上保證了她營(yíng)養(yǎng)充足，也杜絕了挑食。
之后豆豆會(huì)自己全部吃完，而我可以每吃一口就喂明航一口，最終實(shí)現(xiàn)三人的共同富裕（吃飽）。
豆豆如果能全家前3名吃完，就可以在本子上記1個(gè)好字，湊齊3個(gè)好字就可以去1次趙一鳴零食店買(mǎi)2樣零食。
8點(diǎn)半豆豆和明航開(kāi)始自己玩，我引導(dǎo)豆豆帶著弟弟玩，保證弟弟的安全。弟弟最近走路是越來(lái)越穩(wěn)了，我只要把附近的安全隱患排除，就可以放心讓TA倆自己玩，只在TA倆叫我出手的時(shí)候我才出手。
10點(diǎn)鬧鐘響起，如果我媽沒(méi)帶TA倆下樓玩的話，我會(huì)陪豆豆玩一次戰(zhàn)爭(zhēng)模擬游戲，就是用撲克牌（或麻將或任意玩具）代表士兵，不同花色代表不同國(guó)家，模擬歷史上的各種戰(zhàn)役。
游戲涉及各方勢(shì)力的角逐、沖突的發(fā)生與解決、 36 計(jì)的使用、敵情的探測(cè)、探子回報(bào)的準(zhǔn)確表達(dá)、山地平原地形的模擬、模擬將軍和士兵的對(duì)話、個(gè)人英雄和突發(fā)事件的產(chǎn)生……
明航負(fù)責(zé)搗亂，他不受各方勢(shì)力的控制，模擬的是人生無(wú)常，不經(jīng)意間抓住哪些牌哪些人就算是被天譴死亡了。玩出經(jīng)驗(yàn)之后，豆豆經(jīng)常會(huì)派兵把敵軍往明航身邊引，借助天譴干掉對(duì)手。
這戰(zhàn)爭(zhēng)模擬游戲我是從豆豆2歲就開(kāi)始教她玩，她已經(jīng)玩的非常熟練了，我沒(méi)空的時(shí)候就會(huì)讓她自己同時(shí)模擬雙方的對(duì)話和操作，左右手互搏、自言自語(yǔ)也能熱火朝天地玩上1個(gè)多小時(shí)。
明航有時(shí)候會(huì)要抱，我就需要中斷自己的工作去抱他，把他逗開(kāi)心了就又放手讓TA倆自己玩。總之，帶娃是有方法的，不斷引導(dǎo)TA倆自己玩，我就能越帶越輕松。
“韓信點(diǎn)兵，多多益善”，帶娃也是如此。因?yàn)?個(gè)需要我百分百的時(shí)間去陪伴，而2個(gè)可以讓TA倆互相陪伴，3個(gè)以上就可以玩角色扮演游戲……我經(jīng)常帶著7、8個(gè)孩子一起玩，比帶1個(gè)孩子輕松多了。
我白天定的鬧鐘都是4的整數(shù)倍，每4小時(shí)給明航喂130mL奶粉（隨年齡不斷增長(zhǎng)），晚上就不用定鬧鐘了，明航餓了自己就是鬧鐘，我聽(tīng)到他哼嘰就火速起床去沖奶粉，必須趕在他吵醒豆豆之前用奶瓶堵住他的嘴。
否則，豆豆一醒發(fā)現(xiàn)我不在身邊就會(huì)大哭，然后弟弟聽(tīng)了就會(huì)哭的更大聲，二人形成增幅振蕩，越哭越大聲……
明航玩累了就會(huì)揉眼睛，我就把他抱去拉上窗簾的房間， 因?yàn)槭菐У?個(gè)娃了，所以我哄睡的經(jīng)驗(yàn)都非常豐富了，稍微抱1分鐘就能睡著，有技巧的把他放下而不驚醒他。
明航上午能睡1~2小時(shí)，下午也是。12點(diǎn)吃午飯，午飯后又是自由活動(dòng)時(shí)間，TA倆自己玩。
明航喜歡舉著雙手在各個(gè)房間、各個(gè)角落走一遍，“顯擺”自己會(huì)走路了。豆豆喜歡玩模擬游戲和做飯游戲，我在不斷引導(dǎo)她帶著弟弟，所以她玩游戲的同時(shí)會(huì)監(jiān)視弟弟的安全和動(dòng)向，隨時(shí)向我匯報(bào)——“爸爸，弟弟又犯XX錯(cuò)了，被我阻止了”。
我會(huì)親豆豆一下以示鼓勵(lì)，“真是個(gè)負(fù)責(zé)任的好姐姐！”
夏天比較熱，所以我們白天一般就宅在空調(diào)屋里玩，我把床改造成了戰(zhàn)場(chǎng)，方便豆豆玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲；把窗臺(tái)改造成了廚房，方便她玩做飯游戲。
我相當(dāng)于游樂(lè)場(chǎng)的老板，主要負(fù)責(zé)場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)和安全排查， 萬(wàn)物皆是玩具、 場(chǎng)地皆因地制宜，玩主要是TA倆自己玩。
02
下午帶娃日記
夏天暑氣重，所以我們只在早上7點(diǎn)前和下午17點(diǎn)后出 門(mén)各玩一趟。17點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下樓，豆豆喜歡騎自行車(chē)，我推著嬰兒車(chē)載著明航，樓下有10多個(gè)小朋友零零散散的，很明顯，他們?cè)诘?個(gè)帶頭大哥的出現(xiàn)，也就是我。
我從小就是孩子王，幾乎全村的小孩都喜歡來(lái)我家玩。我負(fù)責(zé)決定大家玩的內(nèi)容，20多年后的今天我算是重操舊業(yè)了。
每天的戶(hù)外活動(dòng)，都是先體力游戲、再智力游戲。體力游戲比 如僵尸游戲，我扮演僵尸王，嘴里不時(shí)發(fā)出恐怖的聲音，被我的爪子抓到的就會(huì)變成新僵尸，跟我一起抓遍全場(chǎng)。
每次我都會(huì)控制自己的速度，保證孩子們總是差一點(diǎn)點(diǎn)被抓，讓孩子們的尖叫聲不至于太大，同時(shí)確保他們不摔跤，讓孩子們通過(guò)努力就能改變自己的命運(yùn)。
這游戲可以鍛煉孩子們的身法靈活度、體力、耐力和心理承受能力， 小孩就喜歡這種驚險(xiǎn)刺激的游戲，每次都玩的全場(chǎng)尖叫。小孩玩了1次就會(huì)天天跟爸媽哭著喊著要來(lái)找我們玩。
我需要根據(jù)孩子們的特性來(lái)設(shè)計(jì)和修改游戲規(guī)則，比如最近我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩在拉幫結(jié)派孤立某位小朋友，我就會(huì)改玩定身游戲，被我抓到的就會(huì)被定住，需要等其他幸存者來(lái)救他，幸存者就需要1個(gè)負(fù)責(zé)引開(kāi)我，1個(gè)負(fù)責(zé)去救人，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
又比如今天我給他們布置的任務(wù)是沙地挖洞，看誰(shuí)的洞挖的最深，能把人腿埋進(jìn)去拔不出來(lái)。
有挖3個(gè)洞的（豆豆），有挖4個(gè)的，還有挖通成地鐵的，有位小哥狗刨式挖的最深，最后還真把某位勇士埋進(jìn)去出不來(lái)了。
寓教于樂(lè)， 我趁機(jī)也給他們做安全教育，如何可靠的埋人？如何避免被埋？被埋如何自救？
體力游戲大汗淋漓之后，我會(huì)讓他們集中喝水，然后開(kāi)始智力游戲。 才藝大比拼，體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)、地理、動(dòng)物世界……
題目包羅萬(wàn)象，貼近生活，通過(guò)輪答、搶答，激起他們的興趣和好勝心，引導(dǎo)他們邊答題邊記住相關(guān)知識(shí)。
以地理題為例，我隨便指1個(gè)方向，問(wèn)這是東、南、西、北哪個(gè)方向？我們?cè)谀膫€(gè)城市？某某城市在哪個(gè)方向？又比如我指著我的影子問(wèn)現(xiàn)在是幾點(diǎn)？
再比如請(qǐng)每人背出1首唐詩(shī)，有小朋友沒(méi)背出來(lái)丟了面子，回家就求著爸媽教唐詩(shī)。
帶頭大哥（主持人）看著輕松實(shí)際是很累的，要不停思考和喊話，掌控全場(chǎng)，激起大家的斗志，因此，每天當(dāng)大哥不能太久，戶(hù)外活動(dòng)控制在1個(gè)半小時(shí)，一般為17點(diǎn)玩到18點(diǎn)半。
然后我會(huì)跟這些小孩約好明天聚會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，家里有貓的帶上貓，有狗的帶上狗，貓狗負(fù)責(zé)吸引明航的注意力，避免明航坐在嬰兒車(chē)上2條腿閑著。
激發(fā)小孩的興趣倒是挺簡(jiǎn)單的，公開(kāi)大聲地口頭表?yè)P(yáng)其中1位，其他人就有干勁了。還缺干勁的話，就積分刺激，積分最高的最后有零食獎(jiǎng)勵(lì)。
18點(diǎn)20我就會(huì)跟豆豆說(shuō)準(zhǔn)備回家吃晚飯，她會(huì)賴(lài)著不走，磨蹭10分鐘然后我們18點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)回家，順路把驛站的快遞取了放嬰兒車(chē)上運(yùn)回家。
03
晚上帶娃日記
19點(diǎn)左右吃晚飯，然后我媽給TA倆洗澡，洗完澡就穿睡衣上床，明航喝完奶粉，我開(kāi)大燈讓TA倆玩會(huì)兒，然后大燈切換為小燈再玩會(huì)兒，最后20點(diǎn)熄燈全黑睡覺(jué)，我睡中間，左擁（明航）右抱（豆豆）保護(hù)TA倆。（環(huán)境的漸暗讓他倆自然而然適應(yīng)）
令行禁止， 全黑之后就不允許說(shuō)話，有任何話題等明天醒了再聊。30分鐘不到TA倆就都睡著了。
為啥全黑之后不允許說(shuō)話？因?yàn)樾『⑿枰渥愕乃邥r(shí)間。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)激素分泌減少，直接影響骨骼發(fā)育，導(dǎo)致骨齡遲緩，又瘦又矮。
還會(huì)影響肌肉修復(fù)和骨骼健康，孩子可能出現(xiàn)肌肉疲勞、協(xié)調(diào)性下降（腿腳不利索），甚至“生長(zhǎng)痛”(腿部疼痛)。
睡眠不足會(huì)打亂食欲調(diào)節(jié)激素（如瘦素和饑餓素），導(dǎo)致孩子可能挑食或營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡。
還會(huì)影響維生素D和鈣的吸收（這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)骨骼發(fā)育至關(guān)重要），容易引發(fā)缺鈣、缺鐵等問(wèn)題，表現(xiàn)為腿疼、疲勞或免疫力下降。
因此，小孩盡量21點(diǎn)之前就上床睡覺(jué)，早睡早起，一覺(jué)睡到自然醒；而不是晚睡晚起，甚至晚睡早起（要上學(xué)）。
20點(diǎn)半我再起床開(kāi)電腦辦公，顯示器調(diào)至最暗避免亮醒TA倆，工作到23點(diǎn)再給明航喂1次奶粉，睡覺(jué)。
大約凌晨4點(diǎn)明航會(huì)把我哼嘰醒，我抓緊時(shí)間沖奶粉用奶瓶堵住他的哭聲，然后繼續(xù)睡覺(jué)，他會(huì)自己抱著奶瓶全部喝光、然后睡到天亮。
明航每次喝奶的時(shí)候，我會(huì)在旁邊用微信記錄一下時(shí)刻和喝奶量，保證基本能量供應(yīng)，以下為暑假某幾天的喝奶記錄，發(fā)表出來(lái)留作紀(jì)念——
5點(diǎn)喝奶13004
能不能給孩子看電視？
孩子能不能看電視，主要取決于家長(zhǎng)的掌握能力。你要能管控的了，能讓孩子自覺(jué)每天只看1集，那就可以給孩子看。
像我小時(shí)候就是每天1集動(dòng)畫(huà)片， 風(fēng)雨無(wú)阻， 連高考的百日沖刺期，我也是每天1集《犬夜叉》，邊吃邊看。
電視對(duì)我的成長(zhǎng)是利大于弊的，哪怕是忙碌的讀博期間，我每天也會(huì)看點(diǎn)小品喜劇啥的，補(bǔ)充好正能量才能提高科研效率的。
如何培養(yǎng)孩子每天只看1集的習(xí)慣？凡事都是先理后兵，先給TA播放近視眼產(chǎn)生原因和危害的科普視頻，看完TA就知道看多了會(huì)傷眼睛。
因此每天只能看1集，遵守規(guī)定就能天天看，多看1集就空一星期不準(zhǔn)看，嚴(yán)守規(guī)定堅(jiān)持1周TA就養(yǎng)成習(xí)慣了。
現(xiàn)在的動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)速度太快，質(zhì)量遠(yuǎn)不如當(dāng)年，因此我只給孩子們播放我們小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片。
80年代~90年代的動(dòng)畫(huà)片算是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的質(zhì)量巔峰， 無(wú)論是主題曲還是劇情，無(wú)論是知識(shí)量還是三觀，那都是精益求精。連動(dòng)畫(huà)時(shí)長(zhǎng)也考慮了孩子的視力，每集15~20分鐘。
05
你帶2個(gè)娃都不累，為何我?guī)?個(gè)都累？
相比于其他工作，帶娃是件很輕松的事，因?yàn)橥蘼?tīng)不懂你話的時(shí)候是 任由你擺布的（0到2歲），娃能聽(tīng)懂你話的時(shí)候就是家里的免費(fèi)勞動(dòng)力了（2歲以后）。 2歲以后，家里簡(jiǎn)單的活都可以慢慢讓孩子干了。
如果你覺(jué)得帶娃累，說(shuō)明你光耗了體力，沒(méi)有用腦力。前期手把手帶著他們玩，玩熟練了就要引導(dǎo)他們自己玩、帶弟弟妹妹玩。
啥叫用腦力？就拿喂奶來(lái)說(shuō)，第1次喂是全程你幫寶寶拿著奶瓶，第2次喂就要讓TA也參與拿著奶瓶，哪怕TA拿不起，也要讓TA參與進(jìn)來(lái)……第6次他就自己端著奶瓶喝了。
也許第6次他端的姿勢(shì)不正規(guī)，那你就不斷引導(dǎo)他越來(lái)越正規(guī)……第9次可能他就正規(guī)了。同理，引導(dǎo)孩子自己吃飯（不要喂）、 自己找盆尿尿(不要尿不濕)、 自己擦屁股……
帶娃，一定要善于引導(dǎo)，讓寶寶有越來(lái)越乖的趨勢(shì)，讓你帶娃有越來(lái)越輕松的趨勢(shì)。發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)（比如寶寶愛(ài)撒嬌、哭鬧），一定要及時(shí)扭轉(zhuǎn)這個(gè)趨勢(shì)，表明自己的態(tài)度，不要等積重難返。
育娃就如同種樹(shù)，前期一定要嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)就要立馬糾正，確保根正苗紅，前期管的嚴(yán)，形成了父母威信，后期就越來(lái)越不需要管了。
相反，前期如果管的松，啥啥都跟孩子商量，孩子啥啥都可以靠商量（狡辯）爭(zhēng)取到，最后你想管也管不了，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話就跟放屁一樣，TA總能找到借口。
孩子又因?yàn)橐恍┬?wèn)題而哭鬧？不要擁抱TA、安慰TA，而要告訴TA要堅(jiān)強(qiáng)，爸媽喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)持不抱幾次，TA以后就不哭鬧了。
相反，如果TA一哭鬧你就抱，一哭鬧你就抱，以后就會(huì)越來(lái)越嬌氣，哭鬧的理由也會(huì)越來(lái)越微不足道。
孩子多數(shù)的問(wèn)題，都是1句話就能解決的，多說(shuō)無(wú)益，說(shuō)多了反而起著反效果。就好比勸TA吃飯一樣，勸的越多越不吃，因?yàn)門(mén)A會(huì)覺(jué)得是你在求著TA吃。
1句堅(jiān)定而有威懾力的話，遠(yuǎn)比無(wú)數(shù)句溫和的商量有效！
總之，你投入在孩子身上的時(shí)間一定要隨著年齡持續(xù)減少，不是不愛(ài)TA了，而是給TA越來(lái)越多的自由。
爸媽如果把太多的時(shí)間投入在孩子身上，這也操心、那也啰嗦，孩子長(zhǎng)大了不嫌棄你嫌棄誰(shuí)？
做一個(gè)明智的媽媽(爸爸)，說(shuō)任何話之前，先想想是不是一定要說(shuō)，不說(shuō)孩子是不是就不行？在你說(shuō)這話之前，孩子自己是否已經(jīng)做到了？你是想讓TA聽(tīng)你嘮叨，還是想讓TA越來(lái)越獨(dú)立自主？
06
教育孩子，有什么方法和原則？
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。教孩子只認(rèn)真教1、2次，后面就要引導(dǎo)孩子自學(xué)自玩。
我花1周時(shí)間認(rèn)真教會(huì)了豆豆戰(zhàn)爭(zhēng)模擬游戲的方法，她后面就能自編自導(dǎo)自演，甚至還能觸類(lèi)旁通，以此模擬幼兒園小1班的所有同學(xué)和老師，模仿TA們的語(yǔ)氣給我再現(xiàn)每天的幼兒園生活。
有些聰明的爸媽看似越來(lái)越懶，實(shí)則鍛煉著孩子越來(lái)越勤快、越來(lái)越獨(dú)立自主了。
有些愚蠢的爸媽看似非常勤快，這也操心那也操心，這也跟孩子商量那也跟孩子商量，最后把孩子培養(yǎng)的越來(lái)越自私和嬌氣，仿佛全家都要圍著TA轉(zhuǎn)。
問(wèn)：為何有的孩子會(huì)叛逆？有的孩子不會(huì)？
答：爸媽教育孩子的過(guò)程，是從專(zhuān)制走向民主的過(guò)程，0到3歲是最專(zhuān)制的時(shí)期，爸媽啥都別跟孩子商量，而是基于爸媽的智慧來(lái)幫孩子做所有決定。
比如你別問(wèn)3歲孩子你喜歡吃韭菜嗎？直接讓TA吃就得了。你問(wèn)了，TA就會(huì)挑食；而且一挑，就可能是一輩子。你不問(wèn)，直接按照營(yíng)養(yǎng)食譜夾給TA各種蔬菜，TA就啥都吃了。
4歲到17歲，是越來(lái)越民主的過(guò)程，有些不影響生命健康的選擇權(quán)可以逐漸開(kāi)放給孩子，讓孩子感覺(jué)到爸媽越來(lái)越民主、慈祥了。
孩子18歲成年以后，就算是徹底民主了，爸媽只能在人生大事上幫忙出謀劃策，最終的決策權(quán)依然是孩子手上。
聰明的爸媽?zhuān)逃⒆邮菑膶?zhuān)制走向民主，前期嚴(yán)管、中期松管、后期不管，所以孩子會(huì)越來(lái)越喜歡爸媽?zhuān)瑥牟慌涯妗?/p>
愚蠢的爸媽?zhuān)逃⒆邮菑拿裰髯呦驅(qū)Ｖ?/strong>，小時(shí)候百依百順，啥事都跟孩子商量，不嚴(yán)格管制。
等小升初、初升高的時(shí)候發(fā)現(xiàn)再不管前途堪憂，此時(shí)再?lài)?yán)格管制，孩子怎么可能接受的了？所以就叛逆了、跳樓了。
07
教育孩子，能不能體罰？
能，武力和智力是并行的，光靠智力、靠講道理無(wú)法征服的時(shí)候，就需要靠武力。
70后、80后、90后，甚至于歷朝歷代的偉人，哪個(gè)小時(shí)候沒(méi)被爸媽打過(guò)罵過(guò)？哪個(gè)有啥心理陰影？
我們反而比那些打不得、罵不得的新生代更陽(yáng)光、更堅(jiān)強(qiáng)，從不抑郁、從不跳樓、從不離家出走、從來(lái)沒(méi)有什么青春期、叛逆期……
中華五千年，為何以前一直允許老師體罰學(xué)生？為何有戒尺這種東西？為何以前老師體罰學(xué)生，學(xué)生反而感激老師？
因?yàn)椤?strong>打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)”。體罰能強(qiáng)化記憶、即時(shí)矯正，讓孩子瞬間知道哪些能做、哪些不能做。
孩子吃飯慢？別跟TA多費(fèi)口舌，你吃完你就走，叮囑1句必須吃完才能下桌就行了。 TA 1個(gè)人在桌上，沒(méi)人理TA自然就吃的快了。
TA如果違規(guī)下桌就是一巴掌，打一次就記住了。孩子不跟你講理的時(shí)候別慣著TA、苦口婆心的勸不動(dòng)那就果斷武力解決。
爸爸必須在孩子小時(shí)候就樹(shù)立自己的權(quán)威和說(shuō)一不二，婆婆和媽媽可以婆婆媽媽?zhuān)职謴膩?lái)都是令行禁止的。不聽(tīng)，巴掌伺侯。
家里必須有1個(gè)強(qiáng)勢(shì)人物，能用1個(gè)眼神、1個(gè)語(yǔ)氣就讓孩子令行禁止。不然，將來(lái)遇到緊急危險(xiǎn)小孩又不知道，還跟你慢悠悠討價(jià)還價(jià)講道理，然后TA就出事了。
如果全家在孩子小時(shí)候都降不住TA，你指望TA長(zhǎng)大后孝順聽(tīng)話，怎么可能？一顆樹(shù)小時(shí)候長(zhǎng)歪了沒(méi)人扶正，就只會(huì)越長(zhǎng)越歪。
有人說(shuō)，我這樣打孩子會(huì)給孩子造成心理陰影，那純屬?zèng)]打過(guò)。打過(guò)1次，你就發(fā)現(xiàn)1年都消停了，每天都是父慈子孝。后面就只需要1個(gè)眼神、1個(gè)語(yǔ)氣就能讓孩子聽(tīng)話。
相反，你要是一直跟TA講道理，TA把你當(dāng)耳旁風(fēng)，你再講道理，TA再耳旁風(fēng)，每天都是雞飛狗跳的，最后把你逼得無(wú)路可退，你再火山爆發(fā)，更會(huì)對(duì)孩子造成心理陰影。
“打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)?！?/strong>這句話的含義就是——孩子小時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題，你只需1拳就能讓孩子聽(tīng)話；如果你不打，慣著孩子，以后就需要100拳才能讓孩子聽(tīng)話，甚至于孩子會(huì)打你100拳讓你聽(tīng)話。
從事教育工作多年，我見(jiàn)過(guò)太多溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，孩子動(dòng)不動(dòng)就哭鬧，用各種借口打破原則、挑戰(zhàn)父母的底線，我甚至親眼見(jiàn)過(guò)幼兒園就開(kāi)始打父母的，父母還在那苦口婆心的給孩子講道理……
父母一邊挨著孩子最沒(méi)道理的打，一邊給孩子講著最溫柔的道理，這就是中國(guó)父母崇洋媚外、 溺愛(ài)子女的結(jié)果，迷信西方的快樂(lè)教育、鼓勵(lì)教育，而忘了萬(wàn)事萬(wàn)物都有陰陽(yáng)兩面。
如今，小孩毆打媽媽的身邊案例比比皆是，比如：
1）江蘇南京某8歲男孩，因媽媽不讓他玩手機(jī)，暴揍媽媽?zhuān)啡硕紨r不住，還說(shuō)“我打的是我媽媽?zhuān)皇莿e人，誰(shuí)也管不著”。
慈母多敗兒，原來(lái)這男孩出生以來(lái)一直被媽媽溺愛(ài)，媽媽從來(lái)沒(méi)打過(guò)這男孩，也不允許任何人批評(píng)和打罵他，所以因果報(bào)應(yīng)，8年不到她就挨上親兒子的打了。
2）山東某15歲男孩當(dāng)街對(duì)媽媽拳打腳踢、花樣飛踢，只因向媽媽索要錢(qián)沒(méi)給。
整個(gè)被揍的過(guò)程媽媽都是打不還手、罵不還口的，男孩還沒(méi)打過(guò)癮，他媽媽就妥協(xié)了，當(dāng)場(chǎng)表示掃碼給錢(qián)。
算是慈母敗兒的經(jīng)典案例，小時(shí)候舍不得打孩子，長(zhǎng)大了就被孩子打。孩子小的時(shí)候你不嚴(yán)加管教，孩子一哭鬧就向孩子妥協(xié)，等長(zhǎng)大了想管，孩子不打你打誰(shuí)？
可憐之人必有可恨之處，只能說(shuō)視頻中很多媽媽被孩子打都是活該，光養(yǎng)育、不教育，光鼓勵(lì)、不批評(píng)，光講道理、不家法伺候，養(yǎng)大了就是白眼狼。
你想著小時(shí)候別打孩子、別給TA制造心理陰影，一味縱容孩子的問(wèn)題，每次都給TA找借口脫罪。
被縱容多了孩子就會(huì)無(wú)法無(wú)天，“反正媽媽沒(méi)啥原則，啥原則都能被我的哭鬧和借口給破了，長(zhǎng)大以后何需聽(tīng)媽媽的?！?/p>
等孩子長(zhǎng)大了，再不管人都要廢了的時(shí)候，媽媽才想起要管孩子了。但一切都已經(jīng)晚了，孩子小時(shí)候都不聽(tīng)你的，長(zhǎng)大怎么可能聽(tīng)？
于是，孩子就開(kāi)始打媽媽了，媽媽此時(shí)的心理陰影面積該有多大呢？
3）北京某16歲女孩狂扇媽媽耳光，踢了又踢，媽媽只能哭著蹲著讓她踢。
為啥會(huì)這樣？因?yàn)閶寢寷](méi)有在孩子小時(shí)候就樹(shù)立自己的威信，啥事都依孩子的，等大了想再立威已經(jīng)遲了。
“反正媽媽從小就聽(tīng)我的，如今我長(zhǎng)大了，更得聽(tīng)我的，不聽(tīng)，我就打她打到聽(tīng)為止！”
4）下面這個(gè)視頻中，有的小孩是小學(xué)開(kāi)始打媽媽?zhuān)械氖怯變簣@就開(kāi)始打。
可以明顯看出，媽媽如果在孩子幼兒園時(shí)沒(méi)有打服孩子，沒(méi)有樹(shù)立自己的權(quán)威，等孩子上小學(xué)了，媽媽的體力可能就打不過(guò)孩子了；等中學(xué)了，就是被孩子打服了。
光有快樂(lè)教育，沒(méi)有痛苦教育；光有鼓勵(lì)教育，沒(méi)有挫折教育，這樣的孩子如同溫室里的花朵。宅在家里稱(chēng)王稱(chēng)霸 ，走出社會(huì)坑爹坑?jì)專(zhuān)话謰屆媲?頤指氣使 ，外人面前畏首畏尾，俗稱(chēng)“窩里橫”。
當(dāng)然，我說(shuō)這么多不是鼓勵(lì)大家體罰孩子，而是讓大家知道，小時(shí)候適量的體罰是極其有必要的。
體罰不是目的，正如魯迅、魏巍、劉墉的文章中寫(xiě)的那樣，戒尺要高高舉起、輕輕落下，打完就要立即教育，讓TA明白你打TA是有道理的，以后但凡不講道理就要挨打。
家里必須有個(gè)人來(lái)當(dāng)惡人，才能鎮(zhèn)得住孩子。徹底打服1次，就能老實(shí)一輩子。小時(shí)候打1次，就能避免未來(lái)打一輩子，這才是對(duì)孩子真正的愛(ài)。
像豆豆我只狠心打過(guò)2次，她這輩子都記住了在爸爸面前必須講道理，哭鬧是沒(méi)用的、原則是不會(huì)改變的，什么語(yǔ)氣代表必須立即執(zhí)行。
她最?lèi)?ài)跟我玩，也最怕我，所以玩的時(shí)候找爸爸、哭鬧的時(shí)候只敢找媽媽?zhuān)瑡寢尳棠銣厝幔职纸棠銏?jiān)強(qiáng)，此所謂父愛(ài)如山、母愛(ài)如水。
08
西方的快樂(lè)教育、純鼓勵(lì)式教育有什么弊端？
西方的很多教育理念，其實(shí)是落后于東方的，只是因?yàn)榻陙?lái)的崇洋媚外而大行于中國(guó)。快樂(lè)教育、純鼓勵(lì)式教育有3大弊端——
1）過(guò)度強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可能導(dǎo)致孩子依賴(lài)外部認(rèn)可，缺乏內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和自我提升的意愿。例如，孩子可能因?yàn)楹ε率《艞壧魬?zhàn)，缺乏面對(duì)困難的勇氣和毅力。
2）快樂(lè)教育往往只關(guān)注積極情緒，忽視了負(fù)面情緒和困難的處理能力。這可能導(dǎo)致孩子在面對(duì)挫折時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)能力，難以有效應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。比如學(xué)校為了安撫孩子們的情緒，給所有人都發(fā)獎(jiǎng)狀，長(zhǎng)此以往，溫室里的花朵將來(lái)接受社會(huì)的毒打如何會(huì)不跳樓呢？
3）學(xué)習(xí)效果不佳，無(wú)論學(xué)的好還是壞，都能拿到獎(jiǎng)狀和老師的鼓勵(lì)，那我何必好好學(xué)呢？孩子可能因?yàn)槿狈μ魬?zhàn)和壓力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
4）階層固化，西方在公立學(xué)校普及快樂(lè)教育的目的就是為了放養(yǎng)底層學(xué)生，讓他們永遠(yuǎn)留在底層，而精英們?cè)谒搅W(xué)校里搞刻苦教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、耐力和抗打擊能力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)校和家庭如果全是快樂(lè)和鼓勵(lì)，出了社會(huì)怎么可能適應(yīng)的了殘酷的現(xiàn)實(shí)呢？陰陽(yáng)要平衡，99%的鼓勵(lì)至少要夾雜1%的懲罰，99%的夸獎(jiǎng)必須保留至少1%的批評(píng)。
中國(guó)心理學(xué)家彭凱平指出：東亞傳統(tǒng)中"刻苦精神"被證明能提升深層學(xué)習(xí)效果，而純粹快樂(lè)導(dǎo)向可能使學(xué)生停留在淺層學(xué)習(xí)。
09
如何保證每天都有玩伴？
一開(kāi)始小區(qū)的孩子們只有1、2個(gè)下樓玩，整個(gè)小區(qū)靜悄悄的。所以需要我星火燎原，不斷發(fā)展下線。
每遇到1個(gè)新玩伴，我就會(huì)拉TA爸媽爺奶進(jìn)我建的小區(qū)兒童微信群，每次我下樓玩就會(huì)在群里說(shuō)一聲在哪集合，各家各戶(hù)就會(huì)把童男童女都捐出來(lái)。
小區(qū)的寶爸寶媽聽(tīng)說(shuō)有個(gè)靠譜的博士幫忙組織小孩玩體力和智力游戲，都樂(lè)于響應(yīng)號(hào)召，把孩子都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的送過(guò)來(lái)。
然后我用游戲征服孩子們，讓孩子們上癮，讓爸媽看到孩子跟我混有智力、有體力、有抗打擊能力，孩子們玩伴就會(huì)越來(lái)越多，小區(qū)就會(huì)越來(lái)越熱鬧。
所謂生活，就是在方方面面都建立各種正反饋，育兒如此，工作、生活也是如此，盡早建立各種好的趨勢(shì)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)各種壞的趨勢(shì)。
趨勢(shì)對(duì)了，積小勢(shì)成大勢(shì)， 時(shí)間自然會(huì)讓你越來(lái)越強(qiáng)、越來(lái)越幸福！
10
語(yǔ)文課本包羅萬(wàn)象，溫故而知新
這篇養(yǎng)娃攻略寫(xiě)的有點(diǎn)長(zhǎng)了，還沒(méi)看懂的，可以復(fù)習(xí)一下高中語(yǔ)文教材里的《種樹(shù)郭橐駝傳》——
既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。
其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不愛(ài)其長(zhǎng)而已?！?/blockquote>意思就是，爸媽相當(dāng)于游樂(lè)場(chǎng)的老板，主要負(fù)責(zé)場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)和安全排查，
萬(wàn)物皆是玩具、 場(chǎng)地皆因地制宜，做到了這些，就要“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧”。
前幾次耐心教他們玩，教會(huì)了就要引導(dǎo)他們自己玩，如同拋棄了他們一樣，即“其蒔也若子，其置也若棄”。
愛(ài)之太恩，憂之太勤。雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之
”。因此，爸媽不要溺愛(ài)孩子，也不要過(guò)于擔(dān)心孩 子，過(guò)度的嘮叨、包辦、控制，反而會(huì)讓孩子失去獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾?！?/blockquote>因此，要尊重兒童成長(zhǎng)規(guī)律與個(gè)體差異，避免拔苗助長(zhǎng)、超前教育、強(qiáng)迫孩子報(bào)各種興趣班，要接納不同花期，允許偏科或某方面不達(dá)標(biāo)，給予時(shí)間、空間和足夠的耐心。經(jīng)常有人說(shuō)語(yǔ)文學(xué)了十幾年，沒(méi)啥用。其實(shí)咱們的語(yǔ)文課本是非常經(jīng)典、包羅萬(wàn)象的，啥都教過(guò)我們，只是我們自己忘了。
中學(xué)和大學(xué)畢業(yè)時(shí)的老課本我都保留了下來(lái)，為的就是將來(lái)能溫故而知新。
上圖是我20年前的高中語(yǔ)文課本，現(xiàn)在翻開(kāi)，有種穿越時(shí)光的感覺(jué)。什么能真正的穿越時(shí)光呢？我想是詩(shī)書(shū)傳家、立德立言。
20年后豆豆、明航看到本文，應(yīng)該也能理解爸爸的苦心，葉氏族譜有云——
“華富萬(wàn)世才，景運(yùn)兆光昌。
功德相承繼，家聲愈宣揚(yáng)。
道修傳禮樂(lè)，立志守忠良。
千年綿祖澤，奕代紹書(shū)香。”
（本文完）
對(duì)"陪小孩玩戰(zhàn)爭(zhēng)模擬游戲、引導(dǎo)孩子自己玩"感興趣的，可以回復(fù)“育兒”，獲取更多育兒、養(yǎng)娃攻略。
本號(hào)有詳細(xì)的自動(dòng)回復(fù)系統(tǒng)，需要什么就回復(fù)什么。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
