即便被打?qū)W生“沒(méi)事”，老師也不能像“沒(méi)事兒人”一樣

圖源：網(wǎng)絡(luò)

1月19日，一段教室內(nèi)學(xué)生持凳砸向同學(xué)后腦勺的監(jiān)控視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。新黃河記者核實(shí)，事發(fā)地為河南鞏義市京師杜甫公學(xué)。19日，記者聯(lián)系該校相關(guān)工作人員，對(duì)方稱“凳子砸下去聲音挺大，但沒(méi)打著人”，并表示涉事學(xué)生已就醫(yī)檢查，“一點(diǎn)事都沒(méi)有”，打人學(xué)生已被開(kāi)除。（1月19日紅星新聞）

“學(xué)生持凳砸向同學(xué)后腦勺”，此舉令人震驚，網(wǎng)友們隔著屏幕都覺(jué)得痛。可是，令人錯(cuò)愕的是，涉事學(xué)校工作人員卻表示，“凳子砸下去聲音挺大，但沒(méi)打著人”，而且，被打?qū)W生“一點(diǎn)事都沒(méi)有”。不管你信不信，反正我是不信了。

記者聯(lián)系學(xué)校，一名工作人員說(shuō)，“一點(diǎn)事都沒(méi)有，現(xiàn)在已經(jīng)回學(xué)校上課了。實(shí)際沒(méi)打到，看著被打了，實(shí)際是視角的問(wèn)題。嚇?biāo)模瑢W(xué)生能有那么心狠嗎？打人的學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)。”

網(wǎng)傳監(jiān)控視頻顯示，一男生掄著板凳砸向另一名同學(xué)，被打同學(xué)的臉撞擊在桌面上，然后反彈了回來(lái)。如果凳子砸到了男生的后腦勺，就絕對(duì)不可能“一點(diǎn)事兒”都沒(méi)有，除非他練就了“鐵頭功”。要求證這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只需學(xué)校公布完整的監(jiān)控視頻，就可以看清楚凳子究竟是砸在后腦勺還是桌面上。

就算凳子沒(méi)有砸中男生，他也必然被打人者狠狠地按頭撞向桌面，否則不可能發(fā)生強(qiáng)烈的反彈。在這種情況下，被打?qū)W生又怎么可能“一點(diǎn)事都沒(méi)有”呢？即便經(jīng)過(guò)檢查后，確實(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯的受傷，但毫無(wú)疑問(wèn)，心理創(chuàng)傷是不可避免的。這就是惡意的校園欺凌，絕不是打打鬧鬧開(kāi)玩笑。

無(wú)論接受采訪的校方工作人員是普通老師、班主任，還是德育主任等校領(lǐng)導(dǎo)，都屬于教育工作者，都是學(xué)生的老師。看到學(xué)生被打，老師豈能無(wú)動(dòng)于衷？倘若被打?qū)W生真的“一點(diǎn)事都沒(méi)有”，又何必將打人者開(kāi)除呢？這難道不是自相矛盾嗎？

就算被打?qū)W生真的“沒(méi)事”，老師也不能像“沒(méi)事兒人”一樣，否則，又如何談“愛(ài)的教育”？愛(ài)既是原則，也是底線，倘若教育離開(kāi)了愛(ài)，只剩下分?jǐn)?shù)，又怎么可能培育出具有健全人格的孩子呢？（文/李蓬國(guó)）