期末考試第一天，女兒決定自己獨(dú)立上學(xué)

閨女的初中學(xué)校離家很遠(yuǎn)，并且交通易擁堵，所以自開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直是我護(hù)送她坐地鐵上學(xué)。

整個(gè)上學(xué)路程分3段：從家到地鐵步行10分鐘（過(guò)一條馬路）+ 乘地鐵20分鐘（換乘兩次）+出地鐵走到學(xué)校步行10分鐘（過(guò)一個(gè)紅綠燈）

路途遙遠(yuǎn)而曲折，再加上書包又沉重，所以我跟她爸都覺(jué)得很有必要“護(hù)送”。 而且護(hù)送幾個(gè)月下來(lái)，我感覺(jué)還挺享受。

有一天早上，閨女忽然跟我說(shuō)：“媽媽，我今天想自己上學(xué)，我今天的書包不重?！?/p>

我問(wèn)為什么。她說(shuō)：“我感覺(jué)我身體里有一種長(zhǎng)大的基因，在逼迫我獨(dú)立。”

我笑笑說(shuō)：“挺好，不過(guò)你之前從沒(méi)自己上過(guò)學(xué)，媽媽有點(diǎn)不放心。這樣，今天你就假裝自己上學(xué)，媽媽跟在你身后，也不說(shuō)話，只觀察一下看你一個(gè)人能不能行。”

閨女愉快地答應(yīng)，背上書包就輕快地出發(fā)了，我在她身后一路小跑著，差點(diǎn)跟不上。

一路跟隨下來(lái)，沒(méi)出什么差錯(cuò)，她基本上具備獨(dú)立上學(xué)的能力了。

接下來(lái)幾天，她有點(diǎn)兒糾結(jié)是否獨(dú)自一個(gè)人上學(xué)（既想獨(dú)立又想依賴）。后來(lái)我倆商議：由我護(hù)送前兩段路程，最后一段步行10分鐘的路，由她自己走。她愉快地答應(yīng)了。

然后過(guò)了幾天，我又試著只護(hù)送她走第一段，后兩段都由她自己獨(dú)立走完。

一晃就到期末了。昨晚閨女就說(shuō)：“媽媽，明天期末考試，書包很輕，我想自己一個(gè)人上學(xué)，完全不用你送。”

我有點(diǎn)兒猶豫：期末考試也算是個(gè)重要的日子，還是護(hù)送上學(xué)保險(xiǎn)一點(diǎn)？

但看著閨女閃亮的自信的眼神，又領(lǐng)會(huì)到：期末考砸了也不打緊，但阻礙了閨女“想要長(zhǎng)大的基因”，后果很嚴(yán)重。

擇日不如撞日，這回就讓她自己上學(xué)吧。

早上，我跟她交代了一些注意事項(xiàng)，幫她背上書包，打開(kāi)家門，就讓她自己出發(fā)了。

閨女出發(fā)后，我時(shí)不時(shí)瞅一眼手機(jī)，很怕接到一些“意外”的電話，結(jié)果還好，直到早上8點(diǎn)，到了閨女期末考試正式開(kāi)考的時(shí)間，我的手機(jī)也一直安安靜靜。

家里安安靜靜，我也感慨良久。

想來(lái)每個(gè)孩子的人生路，就跟這段上學(xué)路是一樣的，都要經(jīng)歷幾個(gè)階段：
父母陪護(hù)——嘗試放手——部分放手——全部放手

如果想降低風(fēng)險(xiǎn)，可以將“部分放手”的階段拉長(zhǎng)，比如先放一段，再放兩段，最后放三段……并且多做幾次放手試驗(yàn)。

昨晚我對(duì)閨女說(shuō)：“其實(shí)媽媽挺享受陪你上學(xué)的，因?yàn)橛兄谖义憻捝眢w?！?/p>

閨女說(shuō)：“我需要你陪我上學(xué)，你就陪我；如果不需要你陪，你可以自己去院子里跑步鍛煉身體啊~”

閨女說(shuō)的有道理。她獨(dú)立了，我也得獨(dú)立。