河北
早入園時間，幾個小家伙們剛來到班里，就湊在一起嘰嘰喳喳，笑聲引來了更多伙伴。我剛湊近想一探究竟，孩子們就齊刷刷問：“潘老師，你有朋友圈嗎？”
他們口中的“朋友圈”藏著怎樣的童趣心事？讓我們跟著孩子們的腳步，開啟這場奇妙的探秘之旅，走進專屬于他們的童真天地吧。
關于朋友圈
孩子們圍坐在一起，開啟了熱烈的討論。他們用稚嫩的語言，討論著關于朋友圈的趣事。
初見朋友圈
通過查看老師的朋友圈，他們發現：原來朋友圈里有頭像、可以發文字、照片，視頻，表情，記錄你生活中發生的開心的、有趣的事情，分享給你的好朋友看，別人還可以點贊、評論等。
設計頭像
他們還發現朋友圈里每個人都有自己的頭像，有的頭像是自己的照片，有的頭像是天空，還有的頭像是文字，大家都不一樣。“我們也要設計自己的頭像！讓我們一起來看看，孩子們設計的頭像吧！
怎樣發朋友圈呢？
大家紛紛表示贊同嘉嘉小朋友的想法，決定用畫畫的方式把想發的朋友圈畫出來。
更新我的朋友圈
摸清了 “朋友圈” 的門道，孩子們迫不及待要發布屬于自己的第一條動態啦！這是我們的第一條朋友圈！快來看看我們會更新什么呢？
更新完的朋友圈都被展示出來啦，孩子們湊在一起看好朋友的朋友圈，你一言我一語地欣賞著好朋友的畫作，嘰嘰喳喳好熱鬧。
快來給我點個贊
朋友圈里的趣事五花八門，孩子們也用自己最愛的方式，給好朋友的 “動態” 送上滿滿的點贊與喜愛。有的拿起畫筆，認真畫上一顆亮晶晶的小星星；有的直接跑過去，給小伙伴一個大大的擁抱。每一份心意都簡單又純粹，滿是童真里獨有的溫暖與快樂。
“朋友圈” 可以分享誘人的美食，可以展示新學會的本領，還能給好朋友的精彩記錄點贊。中班的孩子們圍繞 “朋友圈” 主題，從發現、討論到動手創作，全程親身體驗、主動探究。在充滿樂趣的實踐中，孩子們的自主成長活力盡情迸發，不僅收獲了成長路上的寶貴經歷，更在互動中提升了交往能力。這場專屬于孩子們的 “朋友圈” 故事，正書寫著更多童真與精彩。
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