為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》及“雙減”政策要求。新年伊始,包頭市青山區南二小開展了“智慧小萌馬 騏驥馳騁 點亮成長”無紙化綜合素養評價活動。學校通過創設不同主題情境,設置多元關卡,將學科內容融入趣味實踐,全面考察學生在語文、數學、英語學科的綜合素養,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中享受學習的樂趣,收獲成長與自信。
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一年級開展了“萌馬啟智 趣味闖關”活動。孩子們化身小勇士,在趣味挑戰中大展身手,收獲滿滿。拼音關里,孩子們認讀聲母、韻母、整體認讀音節,拼讀音節詞,個個吐字清晰、反應迅速,展現出扎實的拼音基礎。識字關現場,大家看著糖葫蘆卡片上的生字,脫口而出,不僅能準確認讀,還能組出簡單詞語,一張張認真的小臉上滿是自信。背誦關考驗的是孩子們的積累。古詩、課文片段,孩子們張口就來,抑揚頓挫的語調里,藏著對語言文字的喜愛。口算關則是一場速度與準確率的比拼,10以內的加減法,孩子們思維敏捷,快速算出答案,不少小朋友都拿到了滿分的好成績。
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最有趣的當屬圖形認識關。球體、圓柱、正方體、長方體……孩子們不僅能準確辨認,還能從一堆圖形卡片中快速分類,甚至說出圖形的簡單特征,觀察力和判斷力讓人稱贊。此次闖關活動,將枯燥的知識轉化為有趣的挑戰,讓孩子們在玩中學、學中樂。既鞏固了拼音、識字、口算等學科知識,又鍛煉了動手動腦能力,為一年級的學習生活增添了一抹亮麗的色彩。
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二年級 “小馬闖關 智趣成長” 表現性評價測試也正式拉開帷幕。這場摒棄傳統紙筆測試的趣味闖關活動,以 “馬” 為核心主題,融合春節元素,設置語文、數學八大關卡,讓孩子們在互動體驗中夯實學科基礎、提升綜合素養,開啟了一場別開生面的成長之旅。
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“背誦小騏驥” 環節:抽到古詩篇目后,同學們用扎實的積累詮釋著 “騏驥馳騁” 的成長姿態,初步建立的語感在背誦中自然流露。“表達小騎手” 環節:一張生動的圖片,點燃了孩子們的表達熱情。他們圍繞圖片內容,用 4-5 句完整的話語展開描述,孩子們自信滿滿,在口語表達實踐中鍛煉著思維能力,勇敢展示著自己的表達才華。“吉尼斯偏旁漢字大挑戰” 環節:計時器啟動的瞬間,同學們立刻投入緊張的漢字組合中。大家爭分奪秒識別、組合,在挑戰中夯實語言基礎素養,更磨礪著堅持不懈的意志品質,家長評委們紛紛為孩子們的快速反應點贊。
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“鞭炮樂算坊” 環節:掛滿 “炮仗串” 的測試區充滿春節氛圍,40 道乘除法題整齊排列。30 秒的限時挑戰中,大家熟練運用 2-9 乘法口訣,精準完成運算,數感與運算能力在趣味場景中得到充分檢驗。“福字圖形屋” 環節:印有福字元素的圖形卡片前,孩子們仔細觀察著每一處細節。面對平移與旋轉的判斷提問,大家毫不猶豫地舉手作答,準確說出圖形的運動過程,在趣味問答中活用數學知識,感受圖形世界的奇妙。
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二年級這場以 “馬” 為核心、融合春節元素的無紙化闖關活動,既夯實了學科核心素養,又體悟了馬文化中 “堅持奮進” 的精神內涵,真正實現了 “以評促學、以評激趣、以評養習” 的育人目標,為校園學科評價改革寫下了生動注腳。
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緊接著,三年級“躍馬爭先 智趣闖關”無紙化測評熱鬧開啟。6大主題關卡融合語數英知識,病句修改、古詩背誦、小數計算、英語認色等生活化任務,讓學生在實踐中闖關。家長化身評委參與其中,家校攜手見證成長。測評打破紙筆局限,以趣味化、素養化形式激發學習熱情,既檢測知識運用能力,又培養核心素養,讓評價成為充滿成就感的“學習嘉年華”。
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本次四年級的評價秉持“智慧育人、慧承慧思、慧享慧創”理念,將學科知識與馬文化中勇敢、堅持、奮進的精神內核深度融合。活動前期,四年級命題組歷經10天精心籌備,通過多輪集體研磨確定主題、內容與規則,構建起無紙化、多元化的測評體系。現場設置六大闖關環節,各有側重又相互關聯:“慧啟馬韻·背誦闖關”以轉盤抽題形式考查古詩文積累,彰顯文化自信;“妙筆馬章·表達闖關”通過情境安慰任務,錘煉語言運用與共情能力;“智馭韶華·思辨成長”聚焦多音字辨析,考驗思維與表達功底;數學類關卡“智解馬題·小馬定位”“巧繪馬程·小馬識途”,將圖形坐標、方位描述等知識融入實踐,強化空間觀念與應用意識;“暢言馬趣·一馬當先”則檢驗英語身體部位詞匯的識別運用能力。
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評價采用星級評定機制,7名教師評委與學生引導員各司其職,每個關卡限時2分鐘,從知識掌握、能力運用、素養表現等維度綜合打分。馬元素場景布置與道具讓測評現場充滿趣味,家長參與引導工作,直觀感受孩子的成長進步,形成家校育人合力。此次活動不僅讓學生在趣味闖關中鞏固知識、體驗成就感,更幫助教師全面了解學生學習狀態與發展潛能,為精準教學提供依據。多元評價點亮成長之路。
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六年級則以 “馬年” 為主題,開展 “馬到成功?指引未來” 表現性評價活動。活動聚焦語文、數學、英語三大核心學科,設置成語競賽、詩句尋蹤、馬到成功等多元任務,將學科知識與傳統文化、思政教育深度融合。學生分組參與,在 5 分鐘內完成知識運用與實踐展示,評委由教師、家長及學生代表組成,采用自評、互評、師評相結合的方式綜合打分。本次活動打破傳統紙筆測試局限,通過情境化、任務化設計,既鞏固了學科核心素養,又培養了學生團隊協作與創新表達能力,為傳統文化傳承與素養導向教學提供了生動實踐指導。
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一項項有趣的主題闖關,一聲聲響亮的童聲,一張張燦爛的笑臉,為包頭市青山區南二小的校園烙上了絢爛的底色。包頭市青山區南二小“智慧小萌馬 騏驥馳騁 點亮成長”無紙化評價活動在孩子們的精彩表現中圓滿落幕。但它在孩子們心中播下的智慧種子卻已萌發。相信在不久的將來,這些種子將破土而出,開出更絢麗多彩的成功之花,讓孩子們在成長的道路上勇往直前,書寫屬于自己的精彩篇章。包頭市青山區南二小將繼續高揚 “雙減”風帆,托舉閃耀的未來之星!
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