河南
為深化數智化教學改革，推動智慧教學工具與專業課程深度融合，提升課堂教學互動性與實效性，近日，人工智能應用學院組織開展了“雨課堂賦能教學實踐”專項教研活動。活動由學院教學科研辦公室副主任王磊主持，全體教師參與。
王磊首先闡述了數智化教學改革趨勢與當前教學痛點。他指出，傳統課堂常存在理論與實操脫節、學生參與不足、反饋不及時等問題。雨課堂作為連接課件與移動端的智能教學工具，能夠打破傳統局限，實現“課前—課中—課后”全流程教學閉環。他強調，本次教研旨在幫助教師掌握雨課堂的核心功能與應用技巧，并將其靈活融入專業課程，真正落實以學生為中心的教學理念，推動課堂從“單向灌輸”向“雙向互動”轉型。
活動中，徐霄、苑凱、岳倩三位教師結合自身應用實踐，進行了系統而具體的案例分享與操作演示。他們以實際課程為例，展示了雨課堂在課前預習推送與測試、課中實時答題、彈幕互動、隨機點名、小組競賽等多環節的應用策略，及其在活躍課堂氛圍、即時檢測學情方面的顯著效果。此外，徐霄老師還詳細講解了雨課堂與PPT的無縫對接、課程題庫建設及個性化設置等實用技巧，并對常見問題作了現場解答。
在分組研討環節，教師們圍繞“雨課堂在不同課程中的應用場景拓展”展開熱烈交流。大家一致認為，雨課堂的互動性與數據化特征，高度契合專業課程實操性強、時效性要求高的特點，有助于推動課堂教學模式創新。
王磊在總結中提出三點建議：一是要結合專業特色精心設計互動環節，避免技術應用流于形式；二是要重視教學數據的收集與分析，持續優化教學策略；三是鼓勵教師共建共享優質教學資源，逐步建設院級統一的雨課堂題庫與課件庫，形成教學合力。
本次專項教研活動內容充實、注重實效，有效提升了教師運用數智化教學工具的能力，明確了信息技術與教育教學融合的發展方向。未來，學院將繼續聚焦數智化教學改革，開展系列專題培訓與教研活動，不斷創新教學模式，為培養適應行業發展的高素質技術技能人才奠定堅實基礎。
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