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以文為媒
以師為燈
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在衡水市第十四中學的校園里,語文課堂的墨香與書香交織,而“青藍工程”的師徒結對,更讓這份文化傳承多了一份溫暖的羈絆。當安倩老師與王明賽老師因“青藍”結緣,語文教學的智慧便在師徒二人的交流中流淌,一場雙向成長的教育旅程就此啟程。
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安倩老師的語文課堂,是浸潤心靈的文化“殿堂”。她擅長以文本為“橋”,帶領學生在古詩文的平仄韻律中感受傳統文化的博大精深,在現代文的字里行間體悟人生的哲理與溫度。她的教學不疾不徐,總能用細膩的引導讓學生靜下心來與文字對話,在潛移默化中培養學生的閱讀能力與人文情懷。對待教學,她始終保持著一份嚴謹與熱愛,每一份教案都反復打磨,每一次課堂互動都精心設計。這份對教育的赤誠,也感染著她身邊的每一位同事。
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作為青年教師,王明賽老師對語文教學充滿了熱情與創新。她敢于突破傳統教學模式,將短視頻、思維導圖等現代工具融入課堂,讓原本枯燥的知識點變得生動有趣。在她的課堂上,學生們可以通過情景模擬演繹課文故事,通過小組辯論碰撞思想火花,課堂氛圍活躍而富有活力。但她也深知,語文教學不僅需要創新的形式,更需要深厚的底蘊。因此,她始終以謙遜的態度向身邊的前輩學習,渴望在專業成長的道路上不斷精進。
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“青藍工程”的師徒結對,為兩人搭建了交流共進的平臺。課后,安倩老師會與王明賽老師一起探討教學中的難點問題,分享自己的教學心得與課堂技巧;王明賽老師也會主動向安倩老師請教文本解讀的方法,分享自己的創新教學思路。在一次次的交流與碰撞中,安倩老師的課堂多了一份年輕的活力,王明賽老師的教學也多了一份沉穩與深度。
師徒攜手,以文育人。安倩老師與王明賽老師的結對,是衡水市第十四中學“青藍工程”的生動縮影,更是語文教育智慧傳承的真實寫照。在這片教育的沃土上,她們在傳承中創新,在成長中共進,用熱愛與堅守,為學生的語文學習之路點亮明燈,為學校的語文教育事業書寫新的篇章。
圖文、視頻、排版:韓雪
編輯:趙木村
審核:鄭海霞
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