《勸學》有云,吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。從日常授課和教研當中,發現言語的國聯考真題中雪藏了一個規律,本文通過深度觀察和教學心得,將做題的心得做一個分享,希冀對正在備考的學員有所啟迪。
在主旨概括題和意圖判斷題之中,有一個或兩個選項有點不一樣,這個選項的內容中通常帶有一個字“新”,我們可以特別關注一下。按照常規的基本功應該能夠作對題目,但是對于部分考生來說,正確選項和干擾項有時會有點糾結,如果你能發現,在實戰中將屢試不爽,真正做到“快準狠”。接下來,進行實證分析。
一、“新”字在文段
在高等教育規模不斷擴大的同時,競爭也在加劇。高等院校之間的競爭是永恒的主題。而最集中的競爭是生源的競爭。大學開設特色專業項目是競爭的戰略,目前國內高校競相開設豐富多樣的主修、輔修專業和證書課程等。在此基礎上,個性化專業設置作為一種極具特色的本科人才培養方式,為高校實現獨特人才培養的目標開啟了新通道,有效提升了學校的吸引力和競爭力。
下列對文字的概括最恰當的一項是:
A.高等教育競爭主要表現在如何幫助學生實現既定目標
B.專業設置個性化是增強高校吸引力競爭力的有效途徑
C.個性化專業設置是高校之間生源競爭普遍采用的方式
D.獨特人才培養計劃是各個高校競爭中的有力武器
【中冠業路APP解析】第一步,分析文段。文段第一、二句引出高校教育競爭加劇的話題,第二句指出生源競爭是高校競爭的核心,第三句講述現在大學通過專業設置的方式提高競爭力。最后一句“在此基礎上”標志詞引出文段的主旨句,個性化專業設置能夠幫助高校提高吸引力和競爭力,文段為“分—總”結構,重點是尾句的對策。
第二步,對比選項。B項是文段主旨的同義替換。
因此,選擇B選項。
【我的看法】文段為“分總”結構,在總句里,在此基礎上,“個性化專業設置”作為一種極具特色的本科人才培養方式,為高校實現獨特人才培養的目標開啟了“新通道”,有效提升了學校的吸引力和競爭力。所以答案選B。在此想表達的是,當主旨概括題和意圖判斷題總句里含有“新”通道,“新”方式,“新”字類的句子都值得我們關注,實踐是檢驗真理的唯一標準,后面繼續用真題驗證。
二、“新”字在文段和選項
傳統的動物資源保護措施主要是劃定保護區或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性,但也存在一些缺點:保護區面積大,偷獵現象屢禁不止;建立良種基地保護地方品種投資大,時間長,容易出現近親繁殖、物種衰退等現象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世,為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑,建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。
這段文字主要介紹了:
A.生物技術的進步為動物資源保護開辟了新天地
B.動物資源保護促成了生物技術新成果的誕生
C.保護動物物種多樣性所取得的突破性進展
D.傳統資源保護措施所遇到的困難和取得的進步
【中冠業路APP解析】第一步,分析文段。文段首先指出傳統的動物資源保護有作用,接著通過轉折詞“但”指出“存在一些缺點”,然后說明有哪些缺點,最后給出對策“生物技術新成果的問世,為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑”。文段為“分—總”結構,主旨句為最后一句。
第二步,對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。
因此,選擇A選項。
【我的看法】根據總句里,試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世,為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑,建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。所以答案選A。
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