天水兒童鉛中毒的調(diào)查通報(bào)出來了，但有幾個(gè)數(shù)字難以理解

甘肅天水培心幼兒園兒童鉛中毒的調(diào)查通報(bào)出來了，無論如何，作為公民，我們肯定要相信通報(bào)的權(quán)威性——原因被認(rèn)定是“后廚違法添加彩繪顏料制作食品”。

但是，按我們國家對(duì)顏料的規(guī)定，1000克顏料的鉛含量是90毫克。送檢的兩塊糕點(diǎn)的鉛含量是1000多毫克——分別達(dá)到了1052mg/千克和1340mg/千克。
如果按這個(gè)比例計(jì)算，做出這兩塊含1000多毫克鉛的糕點(diǎn)，起碼要用到二十多斤的顏料才行。如果說做這兩塊糕點(diǎn)用一斤面粉的話，那意味著這一斤面粉要兌二十多斤的顏料。

有網(wǎng)友說，周星弛的電影里，常威指控說：戚家十三口買了一斤砒霜兌了一斤糖水喝下去，難道生活中真有這樣的事？

不知道這加進(jìn)去的顏料到底是什么顏料，以至于鉛含量會(huì)這么高？那么這種顏料會(huì)不會(huì)是違法產(chǎn)品？

另有兩個(gè)科普知識(shí)，供參考（不一定對(duì)）：

1、含鉛涂料的強(qiáng)刺激性無法掩蓋

·味覺/嗅覺:含鉛涂料含苯類溶劑(刺鼻)、鉛鹽(金屬澀味)、防霉劑(苦味)，微量即可讓面包苦澀難咽;

·物理特性:涂料會(huì)破壞面團(tuán)結(jié)構(gòu)(導(dǎo)致發(fā)酵失敗、質(zhì)地硬脆)，且烤制后表面會(huì)殘留油膜或變色。

結(jié)論:若真通過面包投毒，受害者會(huì)在首次食用時(shí)察覺異常，不可能長期攝入至血鉛400+。

2、通過面包投毒需多大劑量:

假設(shè)1個(gè)面包(100g)摻入1g 含鉛涂料(含鉛量5%=50mg)→單次攝入鉛50,000μg →遠(yuǎn)超急性中毒劑量(成人致死量約5,000μg/kg)，一次食用即可致命。

看來此事還有一些疑問，大家都期待著更多調(diào)查結(jié)果，期待更多真相。

無論如何，這200多個(gè)孩子是真實(shí)遭受了鉛中毒損害，而且很多損害是不可逆的！因此，無論如何，我們都應(yīng)該提高食品安全意識(shí)，提高健康意識(shí)，保護(hù)我們的孩子，保護(hù)民族的未來。

如有健康困惑可回復(fù)關(guān)鍵詞查詢，關(guān)注后可持續(xù)收到更多中醫(yī)養(yǎng)生干貨。

道儒易醫(yī)貫通學(xué)者吳越

2025年6月25日

炎黃學(xué)者民族醫(yī)生-吳越心愿：提煉中醫(yī)理論，完善經(jīng)方體系！為想學(xué)中醫(yī)又不得其門而入者提供一個(gè)完整的中醫(yī)學(xué)習(xí)階梯，為學(xué)醫(yī)多年而不能突破尚有很多疑問難解者提供系統(tǒng)明析的透徹解惑，為從醫(yī)多年而自感不能再提升難以應(yīng)對(duì)疑難痼疾者提供以醫(yī)入道的升華指引。愿中醫(yī)弘揚(yáng)世界，廣濟(jì)眾生！

附1：炎黃國醫(yī)著作總目錄

第一系列：“炎黃國醫(yī)”經(jīng)方破解系列著作（邏輯嚴(yán)密，階梯遞進(jìn)，須按順序?qū)W習(xí)）：

C1、《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》（對(duì)《傷寒論》之前的經(jīng)方起源的準(zhǔn)確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經(jīng)方課程”（破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索》（用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱如同數(shù)學(xué)規(guī)律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經(jīng)方課程”（理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經(jīng)方探索（續(xù)）》（繼續(xù)運(yùn)用伊尹經(jīng)方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律》（從伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規(guī)律）

C5、《從經(jīng)方中歸納用藥規(guī)律(續(xù)集)》(加深講解伊尹經(jīng)方體系和仲景經(jīng)方體系的經(jīng)典用藥，另外非經(jīng)典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經(jīng)方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經(jīng)方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應(yīng)該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

第二系列：略

第三系列：略

附2：炎黃國醫(yī)課程體系

第一類：經(jīng)方課程

一、《分類講病（經(jīng)方體驗(yàn)）》（含《醫(yī)案借鑒》類課程）

二、《經(jīng)方易用（經(jīng)方入門）》

三、《經(jīng)方直用（經(jīng)方晉階）》

四、《經(jīng)方邏輯（經(jīng)方研修）》——特別系列：經(jīng)方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經(jīng)方課程：破解伊尹經(jīng)方體系，掌握中醫(yī)真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經(jīng)方課程：理解仲景經(jīng)方運(yùn)用，提升中醫(yī)實(shí)踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經(jīng)典深解課程-傷寒金匱》等

五、其它經(jīng)方課程

1、通方課程：《陽主陰從：中醫(yī)通方，簡易多能》

2、綜合課程：《經(jīng)方應(yīng)用總體思路》

第二類：針灸課程：《針灸入門一日通》《針灸入道一點(diǎn)通》《伊尹五臟補(bǔ)瀉針法課程》等。

第三類：古法養(yǎng)生課程：《天人合一養(yǎng)生：增強(qiáng)自愈力，抗衰防百病》等。

附3：國學(xué)精品課程

吳越老師希望更多人能過上“富康生活”——富有且健康，健康又富有！

吳越老師主講國學(xué)課程“參悟經(jīng)典智慧，助成富康生活”，并開展相關(guān)咨詢服務(wù)。另有：1、《天人合一智慧：知止能得，淡定生活》；2、《天人合一心理：傳統(tǒng)作導(dǎo)航，心靈有家園》；3、《天人合一周易：連接高維潛意識(shí)，提升全局應(yīng)變力》等課程。