你總是聲討濕毛巾逃生，怎么你審讀的教材還有濕毛巾捂鼻？

首先聲明：我從來沒有說過濕毛巾本身有錯，錯在我們自己可能用錯了環境、用錯了時機。濕毛巾就是一個工具，工具的作用取決于使用工具的人。

一把剪刀用來剪繩子毫無問題；用來剪電線就可能玩完！一把小刀在藝術家手中能雕刻出藝術品，而在歹徒手中就可能殺人劫財。

開場白說了，我們來看看具體是哪套教材、怎么說濕毛巾的吧：

人民教育出版社2024版《安全與健康》

這套教材從小學一年級到六年級總計6冊。我是該套教材的“特邀審讀”，關于濕毛巾的知識，在三年級這一冊中。

別著急問為什么我也有推薦濕毛巾的時候，看書不能斷章取義，我們先來看這關于向消防逃生的連續圖文都有哪些提示（由于采用的編審版的電子版截圖，圖中有人教社的水印）：

↑首先是遭遇火災要看自己所處環境：如果是平房、周圍火勢不大，迅速離開火場…。這是跑的前提條件，不要忽視了，沒有說一律都跑。

↑如果是樓房，不能乘坐電梯，應該通過消防通道脫險，這是常識。

↑而且，逃生前要警惕煙氣和熱浪，不能貿然開門，只有門把手不燙、沒有煙氣從門縫竄入，才可以緩緩開啟門縫…。再次強調開門逃生的前提是沒有熱浪和煙氣。

↑如果開門后發現火勢較大、有濃煙，就不要進入樓道逃生，此時應該留在家中、關門堵煙、澆水降溫、等待救援。反復強調不要跟火、煙作對。

↑如果身處濃煙的火災現場，要彎腰低姿貼近地面避免吸入有毒煙氣。這個說的是已經身處濃煙環境、不得不跑的時候的動作要領。

↑濕毛巾來了：請注意這是在提示了有濃煙不能進入樓道、應該躲在家中之后的另外情況的建議。

換句話說就是存在可以逃生的煙氣條件、或者是沒有固守待援的前提條件（比如說木質結構的建筑）下的建議。此時有濕毛巾捂住口鼻當然沒有壞處。

而且后面接著提示：當外面煙氣高度太低、越來越熱的時候，就不能再盲目亂跑了，此時應該尋找安全的地方避難待援。

↑接著繼續強調了火勢猛烈、消防通道被阻之后，應盡快退回到一個沒有火源、煙氣少、有窗戶、沒有防盜窗的房間，關門堵煙，用濕衣物堵住門縫，固守待援。

↑一旦被困火場，應該設法向外界傳遞受困信息，引起救援人員的注意。

↑再次強調了樓梯間有濃煙，千萬不要盲目通過樓梯間逃生，應關門等待救援！

以上總結起來就是：

有條件跑，比如平房，比如火勢不大、煙氣不濃，肯定要跑出去。跑的時候有濕毛巾捂住口鼻當然沒有害處。

沒有條件跑，比如樓房的走廊樓梯間已經過火、灌煙，肯定不能再跑。這個時候應該關門.堵煙，堅守待援。

火場求生，我們的目的是活下來，是生存。跑只是一種方法，不是目的。

每一場火災、每一個人的應對方法都不會完全一樣。但是我們有一個統一的原則：躲火、避煙。

也就是哪里有火、哪里有煙就不往哪里去，否則就是飛蛾撲火。就是往火坑里跳。

順便說一句：該套教材在各大電商平臺都有出售，需要的話大家自行網購。

作者簡介：中國消防協會.科普教育工作委員會.委員