“她是女孩，就是用來換彩禮的”

大家好，這里是老長安～

張桂梅校長的事，我之前寫過很多次，今年又出了一個改編自張校長真實事跡的電視劇，《山花爛漫時》。

雖然對于張桂梅校長、對于華坪女高、對于當地女性曾經的命運，我已經熟悉到不能再熟悉，但看劇的時候還是一次次覺得很揪心。

開篇就是宋佳飾演的張校長去找她的一個女學生，看到的卻是女生家里人找了媒婆，準備把她嫁人送出去換彩禮。

而這個女孩子才不過14歲。

用相對松快一點的話說，這個女孩子是“酗酒的爸、已經不在的媽、需要供養的弟弟和破碎的她”，說得殘忍一點，就是一個還完全不懂人生是什么、婚姻是什么的小女孩，要被自己親爸用三萬塊錢給賣掉。

這就是很多時候，所謂“彩禮”的真相，它是父權與夫權的交易，是將一個女生看作一種資源用來交換的殘酷現實。

而在這樣扭曲的“習俗”和“文化”里，早早輟學，結婚給家里換彩禮，甘心接受幾萬塊錢就能買斷自己一生，就成了很多當地的女孩子無法選擇的命運。

她們想象不到還有另外的選擇，更想象不到她們原本應該好好讀書，走出大山，打破這個在她們和她們的母輩身上不斷重復的循環。

這也是不管在劇中還是劇外，最刺激到張桂梅的地方。

她在這里看到的現實是，所有班上中途輟學的孩子，“無一例外”全都是女孩，每一個女孩背后都有一個重男輕女的家庭，嫁人后如果生了女兒，女兒就再過一遍同樣的人生。

甚至她親眼看到過，兩個不過十五六歲的女孩，坐在一起比誰懷孕的肚子大。

也有的女孩子，嫁人后生產，葬送了自己的生命。

這不是劇憑空制造出的“矛盾”，這就是張桂梅校長在建立華坪女高的過程中、在守護著一批又一批女孩子讀書的過程中，所遇到的真實。

這種赤裸裸的真實和對當地女性所遭遇的困境的重現，在《山花爛漫時》這個劇里，俯拾皆是。

這也是今年第一個在豆瓣電影評分沖上9.0分的國產劇。

我還沒有全部看完，但就目前的觀感來說，這個9.0分，確實實至名歸。

甚至我覺得還可以更高一點。

前面說了，劇改編自華坪女高校長張桂梅女士的真實故事，張校長按理說是不需要我多提的。

當然我不介意再復述一下她的偉大人生。

不滿20歲，從黑龍江到云南支邊，丈夫去世后主動要求調到華坪大山，為了當地女孩子普遍存在的輟學問題，一手建起華坪女高，也是全國第一所全免費的女子高級中學。

從2008年開始，她一直堅守在這所高中，全身心捍衛著每一個女孩讀書的權利，以常人難以想象的毅力和精神，從最初到處求人建校，到后來守得云開見月明，至今年已經是第16年。

她已經快70歲了，疾病纏身，還堅持為每一年進校就讀的學生們保駕護航，送她們去高考，送她們走出大山，改變自己的命運。

她身上是一種高尚到極致的信仰，又因為這種信仰的力量和貫穿一個人一生的堅持，是極為罕見的，很多人在理解張桂梅的行動時，會出現誤讀與偏差。

過往也不是沒有改編失敗的先例。

但事實證明，只要足夠用心，是可以拍成功的。

也不需要去制造刻意的沖突或者戲劇化的處理，只要原原本本地將華坪女高的事情拍出來，就已經足夠感人。

我自己在這個劇的時候，最直接的感受也是兩個字：真實。

電視劇并沒有避諱對當地女性困境的真實呈現，被逼迫嫁人的女孩子動輒挨打受罵，上一輩的女性一輩子被呼來喝去毫無自尊，而讀書、教育在這些女性身上是一種全然的空白。

不僅當地的觀念里，女孩子就不該多讀書，上面也沒有什么配套的措施去保障她們受教育的機會。

張桂梅校長就是在這種觀念的沖擊和對現狀的不解與憤怒下，毅然決然要建立一所女子高中，學費全免，動用一切可以動用的力量，讓這些女孩子能通過讀書上學改變她們的“宿命”。

她想讓這些女孩子知道，山外面是什么樣子。

女高籌建的時候，什么都沒有，張校長不僅要去說服縣里的領導，還要盡可能地向社會力量尋求援助。

同時也要挨家挨戶上門，懇求那些思想封閉的家長，送自己的孩子去她的學校上學。

這些四處奔波的經歷，這劇中都有細致的展示。

當然也許是可以說，這些事情看紀錄片、看張校長的采訪、看各類報道或者文章，都可以知道。

但真的只有到了劇里，才能直觀感受到，在大山里建這樣一所學校，十幾年如一日地幫助學生們專心讀書、專心考學，背后是怎樣的艱難。

張校長面對的從來不是錢或者資源的問題，這些確實也是問題，但都是相對更容易解決的問題，最大的問題，始終是觀念。

有當地根深蒂固的落后觀念。

也有小女孩們封閉的性別認知和對自己的不自信。

她真正要做的，不是給這些女孩簡單提供一個上學的可能，是要徹底打開她們的眼界和心氣，讓她們走出大山之后，一樣可以作為一個勇敢而獨立的女人活下去，給之后的女孩子們提供榜樣與力量。

這種對劇外真實人物的精神的延續，構成了《山花爛漫時》的基底。

劇剛播出的時候就有網友注意到，劇中張校長這個角色的黨徽，幾乎是隨時都佩戴著。

這也是現實里張校長信仰的重要一部分。當初女高遇到困境，幾乎要走不下去，靠的也是這份信仰和同樣堅信這份信仰的女老師們。

電視劇能把細節還原到這一步，就注定了劇不會走偏。

除了張校長，劇對其他老師、各界人士的呈現一樣很真實，他們為什么支持張桂梅的信念、為什么始終沒有放棄、如何發生了轉變，都原原本本拍了出來。

為了這種呈現，據說劇方幾乎找來了所有能找來的資料、采訪，力求每個鏡頭都有對照。

宋佳也盡了自己的全力，她說不希望讓大家看出來她是宋佳，希望大家一看到這個角色，就知道是張桂梅校長。

她也還原出了張桂梅校長身上活潑、真摯的一面，能在代表大會上邏輯清晰、干脆利落地演講，也會有接地氣的話語和神情。

這一層層的真實，就讓片中女高全體高誦學校校訓時，有了更深層的感染力。

這不再是一些文字、一些采訪鏡頭、一些只言片語，這就是十幾年里，上千名從這所學習考出去的女孩子，最具體最熱血的人生。

她們之中有的成為了教師，有的成為了軍人，有的成為了醫生，有的學成之后又回到華坪，接力傳遞她們所領悟的學識和道理。

這是我覺得張桂梅校長最強大的地方。

她改變了一個地方的觀念，也改變了很多很多女孩子乃至更多女性的觀念。

說到底，觀念才是最重要的。

是觀念困住了一代又一代的女性，又是觀念的改變讓她們看到了不一樣的道理，找到了真正屬于自己的選擇。

所以我對張桂梅校長，只有佩服。也因于此，我對《山花爛漫時》充滿了樸素的好感。

某種程度上，《山花爛漫時》和張桂梅校長擁有著同一種內核：找到自我認定的方向，堅定地走下去，認真、熱忱而真誠。

但愿這個故事，還可以改變更多人。

（本文封面圖來自電視劇《山花爛漫時》）

多說一點

至少我覺得這個劇

是用心去理解了

張桂梅校長的初衷和野心

也用心去理解了

那些被觀念困住的女性

故事永遠只是故事

劇本永遠只是劇本

能超越這些的

是人與人之間情感的流動

和換位思考

這永遠是最寶貴的

另外

最近公號展示邏輯又有調整

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