孩童的心理咨詢，也可以簡單有趣——心理咨詢師徐文嬌感悟

作者：心理咨詢師 徐文嬌

01

下雨了，一把傘下，媽媽牽著孩子小心地避著雨。

孩子大概四五歲，不小心踩到水坑，媽媽小聲驚呼‘哎，不要踩啊’。

就像一曲探戈，一個人發起了邀請，另一個人心領神會加入，媽媽一說不能踩，孩子就興奮起來，假裝不小心，故意踩，嘻嘻哈哈，媽媽又氣又笑，“哎哎哎，真拿你沒轍”。

孩子蹦蹦跳跳不時踩一下水坑，媽媽不時拉一下，兩個人在玩一個專屬她們的游戲。

??想起小時候，我也是這樣，表面很乖很聽話，其實也不怎么乖，經常弄濕裙子、犯點錯，家人表面呵斥你、攔著你，心里也沒較真。現在??突然想起，還是蠻感動的，覺得自己即使調皮搗蛋一點，父母看似不接納，內心也是理解和允許的。

02

現在做兒童心理咨詢，有時也會想，在咨詢中，??是否可以更有趣一點，更彈性一點，對孩子“壞”的部分多一些接納呢？

與兒童的互動，很多時候都是潛意識的互動，如同這個小女孩和媽媽，意識層面媽媽是不允許踩水坑的，潛意識里孩子與媽媽都知道是可以玩一下的。

以前做兒童心理咨詢時，有時也會強烈感覺成人咨詢的那一套——即使理論分析、個案評估、個案概念化是OK的，但跟孩子的互動總是不那么順暢，有點卡，好像我們是在淺層的、頭腦的部分進行工作，但兒童的咨詢跟成人的咨詢還是非常不同的。

在成人咨詢中，成人會好奇自己情緒、行為背后的原因，從反思、分析、領悟獲得成長。

而孩童，更少去回想原因，更愿意去嘗試新的途徑，當新的替代方法有效，他們便保留下來，這便是他們獲得經驗的最直接的方式。

03

如何讓孩子新的體驗進來？

游戲！

是的，游戲。游戲是孩童的語言，用孩童的語言與孩童工作。

這兩年，被督導師拉著去練習如何在咨詢中玩，在玩些什么，才慢慢在跟孩子互動中，??發現理論也可以通過有趣的方式使用，而把心智降到孩子的心智水平，才能理解孩子們的內心世界。

有些孩子，因家庭養育方式，常常“贏不起，又輸不起”，在學業上怕競爭怕失敗，難以全力以赴，出現情緒或行為問題。

• 他們進入咨詢中，并不愿意討論讓他們有壓力的事情，但會通過游戲不斷呈現自己的困境，他們偏愛競爭類游戲，總是想贏，不斷重復，一方面在發泄自己的沮喪，一方面也在試圖突破。

有時讓TA暫時贏一會兒（恢復他的自我良好體驗），有時又讓TA輸一會兒（耐受一下挫敗、沮喪）。

好玩的是，這些可愛的家伙們，這次輸了氣急敗壞，但他體驗到的是安全的環境，是理解、同理、安心，是可以繼續挑戰而不會招致羞辱、報復、懲罰。

他們下次又興沖沖地放言“徐老師，哼，這次我是過來打敗你的！”進入游戲，你會發現他確實做了調整，讓自己贏。

孩童有時也會賴皮，試圖將規則變來變去，以利于他。

孩童在一個階段，他們的游戲就是會這樣，同齡人或家長會告訴他這樣是不可以的，那怎樣才可以呢？

我也會扮演另一個兒童，詮釋他在賴皮、他想比我厲害，但我不接受??，??我有權拒絕，除非他能遵守游戲規則，那我們就可以繼續玩下去，因為雖然他剛才輸了，但我們玩得很開心，他做得很好。

（翻譯過來就是：我們的關系里既有競爭，也有情誼在，競爭并不會摧毀感情）。

孩童一般會做出適當的變化，在規則內去競爭，安心的、公平公正的、全力以赴地去競爭。
有些孩子更有趣，會說“你不讓我，我要去告訴媽媽，再也不來了”，以此要挾。
我會告訴他，我很傷心，因為他再也不要來了，再也不跟我玩了，同時我知道他是因為傷心才這么說的，他覺得單獨靠自己是贏不了我的，所以把媽媽搬出來。但這是他和我之間的事兒，如果把第三個人拉進來，就不公平了。我們應該再來決戰一次，這一次他會更用力……
通常，他們會選擇繼續戰斗，靠自己的智慧和力量贏得光明磊落。

慢慢地，跟兒童的咨詢的樂趣越來越多，他們總會把很多好玩的東西帶進咨詢，憤怒、悲傷、羞恥、威脅、被拋棄、被欺負，等等，只要你足夠細心去聽、去關注。

有個小朋友，進咨詢時總會過來用力打我兩下，他只要這樣，我就知道他這周在學校被欺負了，他打我時，他不快樂，而是悲傷和憤怒的。
他把被虐待的體驗置換到咨詢關系里，在這里，他是施虐者——我是被虐者，他需要用這種方式感受到自己的力量、奪回控制權，也需要我的“痛苦”來共情他的痛苦。

04

而他們的改變，也常常讓你感到驚喜。有時你還在感嘆，若是我遭遇這些，我一定更痛苦，需要再多呆一會，下次咨詢中，可能發現“咦，（防御）松動了哦”，“哇，新的東西（更具心智化，真實的自體）出來了呢”。

這種感覺就像你培育了一株名貴的小樹，你知道它到了一定的時間定會抽枝發芽，但不知道是哪一天，然后，有一天它真的就舒展了枝葉，在你面前綻開。

這個過程，讓你看到人性的堅韌，內在的智慧。

我常常想把這些感動，告訴那些父母。他們也常常驚訝于孩子的這些內在智慧，而孩子這些創造性的部分，也喚醒了父母愛玩的那一部分，讓他們卸下了權葳、太正經、緊繃著的、難以親近的父母的外殼，可以成為一個跟孩子一起玩、一起放松、靜靜前行的人。

圖片 |《小謝爾頓》

▎本文為廣州聽說吧心理咨詢中心徐文嬌老師原創文章，已做原創保護，轉載時請標明出處，未經許可擅自使用者，本公司保留依法追究的權利。

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