孩子考不上高中不是天大的事兒，父母不必提前焦慮，如臨大敵

我家大寶明年參加中考，但緊張的氣氛已經(jīng)在我家彌漫開來。

主要是因?yàn)椋髮毜钠谀┛荚嚦煽儾惶硐搿?/p>

這讓我和她爸有點(diǎn)焦慮，有點(diǎn)失望。老公更是如臨大敵，總有一種大寶考不上高中的感覺。

我覺得，這不是一件好事。

其實(shí)大寶不是笨孩子，我和她爸認(rèn)為，若她改掉心浮氣躁的毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在接下來的一年里努力一把，把成績提高一檔，考高中還是沒問題的。

一年的時(shí)間足以改變很多事情。

雖然這樣安慰自己，但我內(nèi)心其實(shí)也是有些不安的。

畢竟大寶這樣晃悠了兩年，她能在一年的時(shí)間里自律、努力，把成績提高一個(gè)檔次嗎？

但我不想想太多，與其想來想去不如去做一些實(shí)在的事，比如，陪著大寶分析一下試卷，給她講一講數(shù)學(xué)題，或者幫她聽寫一下單詞。

一個(gè)人迷茫時(shí)，做點(diǎn)事讓自己忙起來焦慮就會減少很多。

我老公也很焦慮，同時(shí)他還有些自責(zé)。

我安慰他別自責(zé)了，孩子14歲了，什么道理都懂，學(xué)習(xí)是他的職責(zé)，咱們當(dāng)父母的，不承擔(dān)主要責(zé)任。

說實(shí)話，大寶學(xué)習(xí)退步，我也有點(diǎn)自責(zé)。這個(gè)學(xué)期，我對她的學(xué)習(xí)關(guān)注得并不算多。口頭上的督促是有的，但陪她分析試卷、看一看她的作業(yè)、給她聽寫單詞等這些是很少的。一是大寶不喜歡我介入她的學(xué)習(xí)，二是我不喜歡盯著孩子學(xué)習(xí)。

這學(xué)期到了后期，我和大寶一談到學(xué)習(xí)，就能引發(fā)矛盾，我為此也郁悶不已。我自認(rèn)我并不刻薄，也沒有苛責(zé)她，但就是一談到學(xué)習(xí)我倆就不歡而散，于是后來我干脆啥也不說了。

我還想過，倘若我嚴(yán)格管控大寶玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，大寶的學(xué)習(xí)成績會不會好看一些。

這我說不準(zhǔn)。畢竟，我可以強(qiáng)制讓孩子離開電子產(chǎn)品，但我無法保證每一次她坐在書桌前，都是在專心地學(xué)習(xí)。

自始至終，我都不是一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，我無法事無巨細(xì)地盯著孩子學(xué)習(xí)。

那樣的話，我會崩潰。

但我也反思，太過于放手，僅有一些口頭上的督促，缺乏過程中的督促與指導(dǎo)，對大寶來說也是不行的，畢竟她不是自律的孩子。

所以接下來的這一年，我應(yīng)該會改變方式，對大寶的學(xué)習(xí)，不是只停留在口頭上，而是拿出一些實(shí)際行動(dòng)，比如陪她琢磨一下習(xí)題，幫她分析下試卷，抽查一下背誦內(nèi)容等，真正地和大寶一起努力。

大寶知道自己考砸了，很是消停了幾天。

電腦不看了，手機(jī)也收起來了，拿出我給她準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地看了起來。

幾天后，大寶的狀態(tài)有點(diǎn)松動(dòng)。

我覺得這也是正常現(xiàn)象，一個(gè)懶散慣了的孩子，突然之間給自己上緊了發(fā)條，她能適應(yīng)嗎？從不自律到自律，這個(gè)過程會順利嗎？我覺得這需要時(shí)間，孩子需要調(diào)整。

同時(shí)我也想過，萬一努力一年效果不佳怎么辦？如果考不上公辦高中怎么辦？

一想到這些我的焦慮又涌上心頭，再看到大寶又開始懶散起來，我更焦慮了。

淺淺地說她幾句是有的，勸她踏實(shí)學(xué)習(xí)也是有的，跟她分析現(xiàn)狀也是有的。

只是我沒想到，這些都給她帶來了很大的壓力。她說，聽我們的話里話外，感覺她已經(jīng)沒有希望了。

這提醒了我，大寶看著沒心沒肺，但其實(shí)心思敏感，做得不好的地方，非常不喜歡我們提出來，而且是反復(fù)地提。

其實(shí)我們并沒有反復(fù)提，只是這幾天高中錄取出結(jié)果了，我和老公聊天時(shí)免不了提幾句，誰家孩子考上哪所學(xué)校了，誰家孩子被哪里錄取了。

但就是這樣正常的聊天，被大寶敏銳地捕捉到了，她以為我們在內(nèi)涵她。

我告訴大寶，我們只是在正常地聊天，一點(diǎn)也沒有針對她的意思，讓她別緊張，也別玻璃心。

但我也反思，在我們內(nèi)心深處，其實(shí)還是焦慮的，而且我老公比我還緊張。

我想勸他，哪怕孩子考不上高中，天也不會塌。哪怕孩子的學(xué)習(xí)一塌糊涂，她也不是罪人，我們沒必要太緊張，也不必如臨大敵。

正如我一位朋友說的，孩子學(xué)習(xí)成績不理想，說明孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難了，咱們應(yīng)該想辦法幫他們，實(shí)在幫不了那就給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他們有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。

我想她說得有道理，我們的焦慮，我們的擔(dān)心，都會通過我們的語言、神態(tài)傳遞給孩子，增加她的壓力不說，還會給她傳遞一種我們不信任她的感覺。而接下來關(guān)鍵的一年，她需要的，是我們的鼓勵(lì)與支持，是與她站在一起給她勇氣。

當(dāng)然，焦慮這東西，不是說沒有就沒有的，但我會盡力調(diào)整，也會勸我老公放輕松點(diǎn)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事，我們?yōu)槿烁改刚撸o她營造一個(gè)溫馨的家庭氛圍，讓她在學(xué)習(xí)這條路上心情放松一些，精神愉悅一些。

最重要的是，孩子考不上高中不是天大的事兒，父母不必提前焦慮，如臨大敵。

祝福我家大寶，也祝福孩子們。