暑期新書推薦（上）

暑期新書推薦（上）

隨著夏日的腳步悄然而至，暑期成為了我們放松身心、充實自我的黃金時期。在這個充滿陽光與活力的季節(jié)里，何不沉浸在書的世界里，讓心靈在知識的海洋中遨游呢？本文為讀者們精心挑選了一些與人工智能、開源硬件、激光切割和編程等相關(guān)新書，供大家暑期選讀。

01

《激光切割與開源硬件》

作者：郭力

簡介：

本書面向青少年、創(chuàng)客教育師生及喜歡動手的人群，作者使用 LaserMaker 激光建模軟件設(shè)計外觀結(jié)構(gòu)，使用開源硬件 Arduino、micro:bit、掌控板、樹莓派等作為主控，使用 Mind+、Mixly、Arduino IDE 編寫程序，制作出有趣、詳盡、富有挑戰(zhàn)性和可操作性的案例來引導讀者，激發(fā)讀者對于動手造物的興趣，讓讀者在快樂中學習，將所學知識綜合應用在生活中，幫助讀者培養(yǎng)動手能力、邏輯思維能力、空間想象能力、編程能力，以及知識綜合運用能力。本書為師生提供了實用有趣的技術(shù)制作方案，激發(fā)動手愛好者的創(chuàng)意靈感，也可供學校科技社團學習參考。

02

《激光切割與開源機器人》

作者：郭力，陳付軍，溫良，壽芳琴，隋杰峰

簡介：

本書主要介紹使用LaserMaker激光建模軟件進行作品結(jié)構(gòu)設(shè)計，并將激光切割結(jié)構(gòu)零件與開源機器人套件結(jié)合，作者把晦澀難懂的結(jié)構(gòu)知識融入有趣的項目中，在做中學、玩中學的同時激發(fā)讀者創(chuàng)造力和想象力。 本書面向科創(chuàng)教育師生及喜歡動手的人群，可作為學習激光切割技術(shù)、創(chuàng)客造物的入門讀物。

03

《激光切割與LaserMaker》

作者：龍麗嫦、高偉光

簡介：

本書對激光切割的原理、激光切割機的類型和利用激光切割機進行DIY制造的流程進行了詳細的介紹，通過介紹LaserMaker建模軟件的基本操作方法和4種激光切割的工藝模式，讓讀者了解在DIY制造中如何利用LaserMaker建模軟件進行建模。 本書既適合中小學選修課或課外興趣班使用，也適合創(chuàng)客、創(chuàng)客教育工作者作為工具用書或參考讀物。

04

《奇妙的3D世界——輕松玩轉(zhuǎn)3D打印設(shè)計》

作者：雷剛 徐靜

簡介：

本書以虛擬故事為線索，以生活中的常見物品為設(shè)計脈絡(luò)，利用 123D Design 軟件將設(shè)計工具的學習、3D 打印創(chuàng)意設(shè)計通過 16 個項目進行呈現(xiàn)。孩子們在學習的過程中，每個環(huán)節(jié)都有對應的激勵方式，通過智慧豆和經(jīng)驗值的獎勵，鼓勵孩子們不斷創(chuàng)新，積極參與 3D 打印學習活動。 本書適合 3D 打印技術(shù)初學者、小學高年級學生、初中年級學生，以及創(chuàng)客教學機構(gòu)參考。

05

《青少年人工智能入門與實踐》

作者：陳宇航 李迎晨 邱心悅 胡靜

簡介：

本書是一本 面向12 ～ 18歲青少年的人工智能技術(shù)入門讀物 ，全書內(nèi)容涵蓋人工智能的定義、歷史發(fā)展、核心技術(shù)、實際應用和未來發(fā)展趨勢。書中結(jié)合 Python 編程實踐，以項目為載體，幫助讀者深入理解人工智能的概念和技術(shù)，此外還關(guān)注人工智能對人類和社會的影響，引導讀者形成正確的價值觀。本書適合作為中學階段信息技術(shù)課程的課外參考書籍、教師參考資料及人工智能愛好者的工具書，我們期望本書能激發(fā)青少年對人工智能技術(shù)的興趣，為未來的人工智能時代培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

專業(yè)書評：

隨著人工智能第三次浪潮涌動，我們站在了技術(shù)與社會的交匯點，探索未知的可能性。《青少年人工智能入門與實戰(zhàn)》是一本能夠引導讀者深入理解人工智能歷史、技術(shù)進展和未來趨勢的書籍，揭示了人工智能技術(shù)的復雜性和雙刃劍特性。本書不僅講述了人工智能技術(shù)的發(fā)展歷程，還著重強調(diào)了實踐在學習過程中的重要性，鼓勵讀者通過動手實踐來深化對人工智能的理解。在人工智能的時代浪潮中，讓我們一同開啟智能科技的學習之旅，探索其為人類社會帶來的無限可能。

——北京大學信息科學技術(shù)學院副院長、全國青少年信息學奧賽北京大學招生負責人、國家義務(wù)教育新課標信息科技教材編委 陸俊林

在這個科技日新月異的時代，人工智能成為推動社會前進的核心力量，深刻影響著我們的生活和工作。《青少年人工智能入門與實戰(zhàn)》是一本旨在為青少年學生朋友們開啟人工智能學習之門的關(guān)鍵指南。本書通過深入淺出的語言和實踐操作，幫助學生構(gòu)建起人工智能的基礎(chǔ)知識架構(gòu)，激發(fā)他們對這一領(lǐng)域的興趣和熱情。更重要的是，它強調(diào)在掌握新技術(shù)的同時，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，以確保技術(shù)的安全、公正和可持續(xù)發(fā)展。我也期望通過本書，能夠培養(yǎng)出具有洞察力和責任心的未來人工智能領(lǐng)袖，為技術(shù)創(chuàng)新與社會發(fā)展做出貢獻。

——海亮拔尖人才培養(yǎng)學校校長、全國數(shù)學奧林匹克優(yōu)秀教練員 陸寶曉

06

《西游趣味造物記》

作者：劉金鵬，汪運萍

簡介：

本書將硬件編程與經(jīng)典名著《西游記》創(chuàng)意性融合，以讀名著學編程的形式，在講好經(jīng)典故事的基礎(chǔ)上，激發(fā)讀者對硬件編程的創(chuàng)作興趣。全書共27章，每章包含1個耳熟能詳?shù)奈饔喂适拢纭拔蚩粘鍪馈薄褒R天大圣”“龍宮尋寶”等，以這些西游故事為創(chuàng)作背景，循序漸進地為讀者講解如何連接電路、調(diào)試硬件，以及使用圖形化編程軟件復現(xiàn)經(jīng)典情節(jié)。此外，每章還設(shè)有擴展部分，目的是引導讀者自由創(chuàng)作，享受創(chuàng)作樂趣。全書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容由易至難， 適合青少年編程愛好者及機器人制作愛好者 。

07

《Python編程入門與算法進階》

作者：中國電子學會

簡介：

本書是中國電子學會全國青少年軟件編程等級考試Python編程一至四級的指定用書 ，基于Python自帶的集成開發(fā)工具IDLE 3.5.2版本，對應每級考試要求講解知識要點。對于廣大青少年學習者，本書能夠指導他們了解并掌握Python語言編程技巧，培養(yǎng)他們用Python語言編程解決生活中實際問題的能力。

專業(yè)書評：

軟件編程是每個孩子啟動智能世界的鑰匙。本書是全國青少年軟件編程等級考試的進階之作，我們希望能有更多孩子通過本書體驗軟件編程的樂趣和奧秘，訓練嚴謹、高效的思維能力，培養(yǎng)分析問題、解決問題的自主品格。

——中國電子學會普及工作委員會副秘書長 楊晉

Python是一門“學了能用，學了有用，學會能久用”的計算機語言。本書不僅能滿足全國青少年軟件編程等級考試的學習要求，更能培養(yǎng)青少年的計算思維能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力。

——首都師范大學教育學院碩士研究生導師 喬鳳天

08

《圖形化編程入門與算法進階》

作者：程晨

簡介：

本書是全國青少年軟件編程等級考試圖形化編程一級至四級指定用書， 內(nèi)容基于中國電子學會發(fā)布的《青少年軟件編程等級評價指南》（團體標準T/CIE 104.2—2021）編寫。本書通過多個小游戲的制作方法，講解全國青少年軟件編程等級考試圖形化編程每級考試的知識點，寓教于樂地從介紹圖形化編程的定義開始，逐步講解程序結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計等知識。

專業(yè)書評：

軟件編程為每一個孩子開啟了探索智能世界的大門。本書是全國青少年軟件編程等級考試的入門之作,我們希望能有更多孩子通過本書進入軟件編程的世界,培養(yǎng)獨立思考的能力,實現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造的夢想。

——中國電子學會普及工作委員會副秘書長、全國青少年電子信息科普創(chuàng)新聯(lián)盟秘書長 楊晉

人類社會已進入了信息化、人人皆可編程的時代。在使用圖形化編程工具編程時,你只需拖動程序塊，便可創(chuàng)造屬于自己的世界。來吧，你還在等什么?去滿足你的好奇心，創(chuàng)造你的奇跡吧!

——北京航空航天大學電子信息工程學院副院長 王俊

09

《Arduino智能機器人設(shè)計與制作》

作者：胡畔

簡介：

本書以中國教育學會發(fā)布的《中小學機器人課程指導綱要》為指導，以培養(yǎng)中小學生設(shè)計思維、計算思維、創(chuàng)新思維、實踐動手能力為目標，在深入分析兒童機器人教育需求與認知特點的基礎(chǔ)上，通過16個兒童機器人教學案例，對智能機器人結(jié)構(gòu)搭建、電路連接、工作原理、編程控制及創(chuàng)新設(shè)計等進行詳細闡述。 本書主要面向機器人制作初學者、編程初學者。

專業(yè)書評：

機器人涉及工程、技術(shù)、科學以及數(shù)學等多個學科知識，開展機器人教育能夠促進STEM教育理念的實踐，培養(yǎng)工程思維、計算思維與設(shè)計思維，增強解決實際問題能力與科學探索精神。

——華南師范大學教育信息技術(shù)學院教授、博士生導師、廣東高校計算機網(wǎng)絡(luò)與信息工程技術(shù)研究中心主任、中國人工智能學會智能信息網(wǎng)絡(luò)專委會副主任 許駿

本書使用磁吸式電路模塊與圖形化編程工具設(shè)計制作機器人，可大大降低學習與應用機器人的障礙，可幫助人們快速了解機器人相關(guān)原理與普及科技知識，提升其科學素養(yǎng)與實踐能力。

——廣東省教育技術(shù)專業(yè)委員會副理事長、佛山市現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)委員會理事長、佛山市教育局信息中心主任、研究員、博士生導師 岑健林

10

《人工智能機器視覺識別入門》

作者：張勇 梁錦明 薛靜萍

簡介：

本書以智能感知為主要研究對象，以計算機視覺與圖像處理作為課程的主體內(nèi)容。通過學習傳感器的用法，讓讀者感受人工智能的魅力，激發(fā)他們的學習興趣。讀者通過對人工智能開發(fā)板的學習，初步了解和掌握人工智能的入門知識。讀者在學習人工智能的同時，也可感受人工智能在學習和生活中的應用，同時嘗試應用人工智能技術(shù)提高學習效率。 本書適合對人工智能感興趣、想初步體驗人工智能、學習機器視覺基礎(chǔ)知識的讀者閱讀， 能夠幫助讀者了解和學習機器視覺圖像識別。

11

《人工智能+機器人入門與實戰(zhàn)（修訂版）》

作者：陳宇航

簡介：

樹莓派是一款基于 ARM 架構(gòu)、Linux 系統(tǒng)的極簡計算機，既可以用于計算機編程教育，也可以作為機器人的控制核心。第一種運行于樹莓派上的編程語言是 Python，這是當前人工智能領(lǐng)域最為流行的編程語言之一。機器視覺是人工智能中重要的細分研究領(lǐng)域，OpenCV 則是當前機器視覺領(lǐng)域主流的開源處理庫，可以方便地用于計算機圖像處理，并應用于面部識別、目標識別等具體問題。本書介紹在樹莓派硬件上使用Python 語言，借助 OpenCV 庫編程，來實現(xiàn)具有機器視覺功能（識別和抓取特定顏色物體、識別人臉、識別特定人臉、進行面部跟蹤）的智能機器人。本書力求通過一系列不同層次的軟硬件任務(wù)，由淺入深地講解人工智能的概念，同時覆蓋 Linux系統(tǒng)操作、Python 編程、機器人系統(tǒng)搭建等多方面的綜合知識。在本書案例中使用的主要硬件載體是可在桌面上固定運轉(zhuǎn)的雙軸云臺和三軸機械臂等，它們可以代表一類智能機器人的形態(tài)。本書遵循開源、分享的創(chuàng)客精神，所有的硬件材料和軟件內(nèi)容均可以從公共平臺獲取，讀者在充分理解的基礎(chǔ)上，不必局限于本書所列硬件，可自行獲取類似設(shè)備完成項目。 本書可以作為中小學STEAM人工智能教育的一本基礎(chǔ)讀物，也可以作為中高職院校相關(guān)專業(yè)學生的參考書。

專業(yè)書評：

人工智能新技術(shù)和機器人技術(shù)及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，正越來越深刻影響著人們的各生產(chǎn)領(lǐng)域和生活方式。學習和了解新技術(shù)，對青少年的成長大有裨益。

——浙江大學發(fā)展委員會副主席、浙江大學黨委原常務(wù)副書記 陳子辰

人工智能技術(shù)近年來正發(fā)展到全新的高度。本書作為一本人工智能入門讀物，脈絡(luò)清晰，講解到位，相信可以成為引領(lǐng)青少年邁入人工智能大門的良師益友。

——浙江大學黨委原副書記、杭州師范大學原校長、浙江科技學院原院長、浙江大學物理學教授 葉高翔

本書以樹莓派平臺為核心，始終貫徹項目制學習、跨學科學習的教育理念，用軟硬件結(jié)合的方式進行講述，非常適合作為自學讀物。

——浙江綠城育華教育集團副董事長、總經(jīng)理、總校長，浙江省民辦教育協(xié)會副會長，杭州市教育實驗協(xié)會會長 黃建明

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《掌控AI入門之旅》

作者：張俊、宋蘅

簡介：

本書作為科創(chuàng)教育叢書人工智能系列小學版圖書，從新課標對學科融合的要求出發(fā)，以學校主要學科的教學實施作為場景，通過8個項目的學科融合，循序漸進地介紹掌控板、軟件編程和mPython軟件的主要使用方法，并講解語音識別和語音合成這兩種人工智能技術(shù)的基礎(chǔ)應用。 本書主要面向小學，適合編程技術(shù)的初學者，書中所選項目適合在小學社團活動中開展。

13

《掌控AI進階之旅》

作者：杜濤、許澤方

簡介：

本書作為科創(chuàng)教育叢書人工智能系列中學版圖書，選取9個項目從自然語言處理、圖像識別、物聯(lián)網(wǎng)、機器學習這4個應用方向展開，循序漸進地介紹了掌控板、掌控板配套硬件、AI攝像頭2.0和mPython軟件的主要使用方法。 本書適合對掌控板及其編程環(huán)境有一定了解的小學高年級學生或中學生使用，書中所選項目適宜在學校社團活動中開展。