陳朋：著力破解科研成果轉(zhuǎn)化難題

不久前，在世界超級摩托車錦標(biāo)賽葡萄牙站中量級組別第一回合比賽中，車手瓦倫丁·德比斯駕駛中國品牌“張雪機(jī)車”奪得冠軍，“張雪機(jī)車”的高性能發(fā)動機(jī)受到廣泛關(guān)注。這個產(chǎn)品為何出自“張雪機(jī)車”這家企業(yè)，而不是科研機(jī)構(gòu)，成為大家討論的一個話題，也讓科研成果轉(zhuǎn)化問題再次進(jìn)入人們視野。

科研成果轉(zhuǎn)化是推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的重要載體，也是為高質(zhì)量發(fā)展培育新動能、塑造新優(yōu)勢的內(nèi)在需求。近年來很多地方著力創(chuàng)新機(jī)制、激發(fā)活力，努力讓沉睡在科研機(jī)構(gòu)的成果從實(shí)驗(yàn)室走向產(chǎn)業(yè)一線，將其科研優(yōu)勢更充分地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢和發(fā)展動能，出現(xiàn)了諸多成功案例。不過，“不想轉(zhuǎn)”“不會轉(zhuǎn)”“無法轉(zhuǎn)”“激勵弱”等問題依然不同程度存在，成為制約科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的主要因素。

“不想轉(zhuǎn)”的癥結(jié)集中在成果導(dǎo)向的激勵機(jī)制尚未形成，導(dǎo)致一些科研人員的工作重心仍在寫論文、報(bào)專利等方面，鮮有心思促轉(zhuǎn)化促應(yīng)用。“不會轉(zhuǎn)”主要表現(xiàn)為缺乏既有科研成果也精通市場行情和營銷的復(fù)合型人才。“無法轉(zhuǎn)”表現(xiàn)為科研成果與市場需求的契合度不高。

這些都是橫亙在科研成果轉(zhuǎn)化道路上的難點(diǎn)堵點(diǎn)，亟需著力破除，為科研成果轉(zhuǎn)化成切切實(shí)實(shí)的生產(chǎn)力掃清障礙。

針對“不想轉(zhuǎn)”的難題，要健全完善考核評價(jià)體系。比如，改革考核評價(jià)導(dǎo)向，在職稱評審、聘期及年度考核等方面，同等對待技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等成果轉(zhuǎn)化情況，讓科研人員切實(shí)感受到成果轉(zhuǎn)化帶來的成就感、獲得感。還可以探索分類考核機(jī)制，對從事應(yīng)用型研究的科研人員加大成果轉(zhuǎn)化的考核評價(jià)比重，對從事服務(wù)科研成果轉(zhuǎn)化的人員探索實(shí)行“轉(zhuǎn)化專業(yè)技術(shù)職稱”專門序列，為技術(shù)轉(zhuǎn)移人才暢通職業(yè)發(fā)展道路，激發(fā)不同領(lǐng)域人員參與科研成果轉(zhuǎn)化的積極性。

疏通“不會轉(zhuǎn)”堵點(diǎn)的關(guān)鍵舉措，在于培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂市場的復(fù)合型人才。可以借鑒江蘇等地做法，從實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍中選拔培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)理人，并通過培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)等方式，讓其跟隨課題組參與研究、跑市場，從多方面培養(yǎng)一支懂技術(shù)、懂市場的復(fù)合型人才隊(duì)伍。以項(xiàng)目制、實(shí)戰(zhàn)化的方式建設(shè)多樣化的科技商學(xué)院，在成果轉(zhuǎn)化的真實(shí)項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)成果和人才的雙重轉(zhuǎn)化。還要破除科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)之間的人才流動壁壘，鼓勵科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)人員到科技領(lǐng)軍企業(yè)兼職或掛職，也吸引企業(yè)家、企業(yè)高級工程師到科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師。這既有助于從源頭上解決企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的技術(shù)支撐問題，也讓實(shí)驗(yàn)室對接了市場車間，讓科研人員熟悉市場行情，為統(tǒng)籌產(chǎn)學(xué)研的復(fù)合型人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

破解“無法轉(zhuǎn)”的難題，重點(diǎn)在于加強(qiáng)市場分析研判，讓科研成果跟著市場需求跑。比如，鼓勵有條件的科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)聯(lián)合成立科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，對產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢作出預(yù)測。特別是要建立供需發(fā)現(xiàn)傳導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮高校院所各類研究中心等平臺渠道優(yōu)勢，建立校企對接、學(xué)校科技副總和企業(yè)技術(shù)骨干對接機(jī)制，將科技創(chuàng)新與企業(yè)需求精準(zhǔn)對接，讓科研人員提前了解市場行情，不搞盲目研發(fā)。鼓勵高校依托大學(xué)科技園、科技成果孵化中心等，打造綜合性科研平臺，讓更多科研成果走出大學(xué)校園。還可以建立健全專利申請和授權(quán)的數(shù)量質(zhì)量評價(jià)體系，通過專利申請前產(chǎn)業(yè)化評估和年度盤點(diǎn)機(jī)制，從源頭提升專利的質(zhì)量和對市場需求的準(zhǔn)確捕捉，遏制無效專利、“沉睡”專利。

（本文來源：經(jīng)濟(jì)日報(bào) 作者系江蘇省社科院研究員 陳朋）