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一、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（張岱《湖心亭看雪》）
【乙】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
（歐陽修《醉翁亭記》節選）
1.解釋下面句中加點的詞。（4分）
（1）余拏一小舟（）（2）霧凇沆碭（）
（3）望之蔚然而深秀者（）（4）得之心而寓之酒也（）
2.選出與“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一項（）（3分）
A．當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。
B．何陋之有？
C．晦明變化者，山間之朝暮也。
D．屬予作文以記之。
3.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）余強飲三大白而別。
（2）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
4.《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結合兩篇文章的內容和背景加以分析。（4分）
二、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（節選自蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（選自張岱《陶庵夢憶》）
1.解釋下列句子中劃線的實詞的含義。（4分）
（1）欣然起行欣然：_____________
（2）月色入戶戶：_____________
（3）是日更定矣是：_____________
（4）上下一白一：_____________
2.選出下列劃線虛詞含義、用法相同的一項是（）。（2分）
A．余強飲三大白而別舟已行矣，而劍不行（《刻舟求劍》）
B．湖中焉得有此人以俟夫觀人風者得焉（《捕蛇者說》）
C．念無與樂者則凡可以得生者何不用也（《孟子》二章）
D．相與步于中庭戰于長勺（《曹列論戰》）
3.選出朗讀時停頓更恰當的一項______（只填序號）。（2分）
①余拏一小舟/擁毳衣爐火獨往/湖心亭看雪
②余拏一小舟/擁毳衣爐火/獨往湖心亭看雪
4.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）但少閑人如吾兩人者耳。
（2）莫說相公癡，更有癡似相公者！
5.請比較兩文中畫橫線的句子在寫景手法上的異同。（4分）
相同點：為了突出景物特點（甲文月明，乙文雪大），兩文都運用了_________的描寫手法。
不同點：甲文運用了_________的描寫手法，乙文運用了_________、_________的描寫手法。
三、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）
【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（張岱《湖心亭看雪》）
1.下列句子中劃線詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A．念無與為樂者（想念，思念）B．相與步于中庭（一同，共同）
C．與余舟一芥（小草）D．余強飲三大白而別（大酒杯）
2.下列句子中加點詞語的用法或意思不相同的一項是（ ）（2分）
A．相與步于中庭天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）
B．但少閑人如吾兩人者耳但聞燕山胡騎鳴啾啾（《木蘭詩》）
C．余強飲三大白而別溪深而魚肥（《醉翁亭記》）
D．問其姓氏，是金陵人其門人甚眾（《勞山道士》）
3.下面表述不正確的一項是（ ）（2分）
A．甲文寥寥數語描繪了月夜小景，語言凝練而又意味深長。
B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。
C．乙文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章，乙文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出雪景的迷人。
4.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
5.古游記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環境，中間寫景，篇末感懷。甲乙兩文也是如此，甲文強調“閑”，乙文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的？（4分）
四、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）
【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
（節選自張岱《湖心亭看雪》）
【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛，②錚錚有聲，暗窗紅火任意看數卷書亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。
（節選自袁中道《夜雪》）
【注釋】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅。
1.解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）
（1）余強飲三大白而別 白：___________
（2）是金陵人，客此 客：___________
（3）輒復不遂 輒：___________
（4）魯直所謂謂：___________
2.請用“/”給文中的劃線處斷句（兩處）。（2分）
暗 窗 紅 火 任 意 看 數 卷 書 亦 復 有 少 趣。
3.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！
（2）夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。
4.甲乙兩文各自展現了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現在哪里？（4分）
答案：
一、（15分）
1.（4分）（1）撐（船）。（2）白氣彌漫的樣子。（3）茂盛的樣子。（4）寄托。
2.（3分）C（“山之僧智仙也”中的“之”是結構助詞“的”，用于定語和中心語之間，表示修飾關系；A選項，“之”用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義；B選項，“之”是賓語前置的標志，無實義；C選項，“之”是結構助詞“的”；D選項，“之”是代詞，代指重修岳陽樓這件事）
3.（4分）
（1）我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。
（2）山勢回環，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。
4.（4分）張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀；歐陽修被貶之后寄情山水，表現出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。
二、（16分）
1.（4分）（1）高興的樣子（2）門（3）這（4）全
2.（2分）D（A項“而”表順承/表轉折；B項“焉”為疑問代詞“哪里”/兼詞“于此”；C項“者”表“……的人”/表“……的方法”；D項“于”均為介詞“在”）
