府谷：辦好人民滿意的教育

4月7日清晨，府谷縣第三小學傳出瑯瑯讀書聲。從孩子們陽光快樂的笑臉，到課堂上豐富多彩的項目探究，再到綠茵場上的揮汗如雨……在這片被黃河滋養的土地上，府谷縣以強師資、亮特色、深融合的扎實舉措，徐徐鋪展開一幅辦好人民滿意的教育的生動畫卷。

學校是學生的樂園，也是教師成長的沃土。在府谷縣第六幼兒園的“尚娜工作坊”，教師們常常圍坐在一起學習討論。室內墻壁上，“以專業指導專業，以名師成就名師”“研究、共享、輻射、成長”幾行大字格外醒目。

“依托工作坊平臺，目前，我們幼兒園學前段‘三級三類’骨干教師總數位居全縣首位。”府谷縣第六幼兒園副園長尚娜介紹，全園有縣級教學能手19名，省、市級教學能手各3名，省級學科帶頭人1名。她就是在“導師引領—骨干帶動—青年筑基”的良好教育生態中，從一名普通教師成長為陜西省學科帶頭人的。

府谷縣對教師隊伍建設高度重視。目前，全縣已有“三級三類”骨干教師746名，建成省級名優教師“室坊站”19個。另外，府谷縣教育和體育局還創新運用“1+N”幫扶、城鄉互助共建、沉浸式教研等多元模式，開展名師引領行動，促進城鄉教育均衡發展。

4月7日，在府谷縣明德小學機器人社團，有的同學在聚精會神地組裝機器人，有的同學在場地調試運動線路，有的同學在電腦上敲擊代碼輸入指令。五年級學生趙沫珽說：“我一直對機器人感興趣。三年級時，我加入了學校機器人社團，目前已參加了10余場比賽，今年在世界機器人大賽中獲得了二等獎。”

建校之初，明德小學就組建了機器人社團。該校工會主席楊愛軍說：“在社團活動中，學生不僅掌握了機械構造、編程邏輯等知識，還養成了樂于探究、勇于實踐的良好習慣，語言表達、動手實踐、邏輯思維、團隊協作與創新創造等綜合能力也得到了全方位提升。”

在府谷縣第三小學，教育創新也在進行。“2025年起，我校全面啟動跨學科項目式課程探索。”該校校長秦艷晴介紹，“學校已構建起圍繞科技、文化、自然生態的3大類44個項目式課程，引導學生在探究中思考、在實踐中成長。我們希望學生擁有知識更擁有見識，能解題更能解決真實問題、創造美好生活。”

五年級學生云怡樵說：“科學教我們探究真相，語文幫我們把事實講清楚，藝術讓知識更生動。項目式課程的學習讓我認識到，每個學科都可以相互配合。”

第十三幼兒園引進STEM教育課程，第八中學引入廣州名賢教育，前石畔九年制學校打造“行走的思政課”……府谷縣推動打造特色教育品牌。

4月8日，在府谷縣明德小學，一場激烈的足球訓練賽正在進行。小隊員分列兩隊，腳下撥球、轉身、躲閃，動作一氣呵成。

場邊，教練喬臺臺緊盯賽場動態，時不時高聲喊話指導：“注意跑位，拉開空檔！”

“2017年，學校入選全國青少年校園足球特色學校名單。目前，學校常態化設置校園足球課，請校外專業老師輔導，每年舉辦班級足球聯賽，校足球隊有50多名隊員。”喬臺臺介紹，“學校還給全縣輸送了足球人才，府谷縣足球隊里有三分之一的隊員來自我們學校。拔尖的隊員還能參加市級、省級的比賽。”

四年級學生張博涵告訴記者：“我踢球已經兩年了。在賽場上，我很快樂，學習的壓力也能緩解。去年，我參加全國青少年足球比賽，取得射手榜排名第11的成績。”

近年來，府谷縣堅守健康第一的育人理念，將青少年體育教育擺在素質教育突出位置，全面深化體教融合，助力學生德智體美勞全面發展。

“接下來，我們將錨定教育提質主線，建強教師隊伍，強化師德師風與專業培訓；推進五育融合，保障學生體育活動時間，加強科學與心理健康教育；優化資源配置，推進學校提質改造，加快教育數字化建設。”府谷縣教育和體育局局長楊建勛說。（王晨曦 蘇欣雨）

責任編輯：任行 審核：楊勇

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