院校攜手以考促學(xué)育人才——敦化市中醫(yī)院完成針推實(shí)習(xí)生三站臨床考核

為全面檢驗(yàn)針灸推拿專業(yè)實(shí)習(xí)生的臨床實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格對標(biāo)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，4月9日，敦化市中醫(yī)院精心組織開展針推實(shí)習(xí)生“三站式”臨床技能考核。長春中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院姜濤老師蒞臨現(xiàn)場督導(dǎo)，全程把控考核質(zhì)量，為院校協(xié)同育人注入專業(yè)力量。

作為長春中醫(yī)藥大學(xué)附屬敦化醫(yī)院，敦化市中醫(yī)院始終堅(jiān)守“以教學(xué)促臨床、以考核強(qiáng)技能”的育人理念，此次三站考核嚴(yán)格遵循《中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能大綱》，設(shè)置案例分析、病史采集、西醫(yī)臨床操作三大核心模塊，全面覆蓋臨床診療思維、醫(yī)患溝通能力與實(shí)操規(guī)范等關(guān)鍵維度。在案例分析站，實(shí)習(xí)生需現(xiàn)場抽取腰痛病、項(xiàng)痹病等臨床常見病案，在規(guī)定時間內(nèi)完成中醫(yī)診斷、鑒別診斷及診療方案制定，充分展現(xiàn)辨證施治的核心思維；在病史采集站，考核實(shí)習(xí)生病史采集的完整性、問診邏輯的條理性及人文關(guān)懷的體現(xiàn)度，要求精準(zhǔn)把握現(xiàn)病史、既往史、家族史等關(guān)鍵信息，同時注重溝通禮儀與患者心理疏導(dǎo)；西醫(yī)臨床操作站聚焦體格檢查、基礎(chǔ)操作規(guī)范等內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生中西醫(yī)融合診療的實(shí)操能力，為未來臨床工作筑牢基礎(chǔ)。

考核過程中，考官團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格遵循“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一流程、統(tǒng)一評分”原則，對每一項(xiàng)操作細(xì)節(jié)量化打分，重點(diǎn)關(guān)注無菌操作規(guī)范性、手法熟練度等核心要點(diǎn)。長春中醫(yī)藥大學(xué)姜濤老師全程巡考督導(dǎo)，結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與臨床實(shí)踐，對考核流程進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，針對實(shí)習(xí)生在辯證思維、操作細(xì)節(jié)等方面存在的問題提出建設(shè)性意見。姜濤老師表示，敦化市中醫(yī)院的臨床教學(xué)工作組織規(guī)范、重點(diǎn)突出，三站考核模式有效銜接了院校人才培養(yǎng)目標(biāo)與臨床崗位需求，為實(shí)習(xí)生搭建了高質(zhì)量的技能提升平臺。

考核結(jié)束后，醫(yī)院組織考官與實(shí)習(xí)生進(jìn)行集中反饋交流，逐一梳理共性問題，分享臨床實(shí)操技巧，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的掌握，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相融合，實(shí)現(xiàn)“以考促學(xué)、以評促改”的考核目標(biāo)。

此次三站考核是敦化市中醫(yī)院深化院校合作、提升臨床教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。未來，醫(yī)院將持續(xù)依托長春中醫(yī)藥大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，完善“考核 - 反饋 - 提升”的閉環(huán)培養(yǎng)機(jī)制，通過常態(tài)化技能考核、專家督導(dǎo)指導(dǎo)等方式，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生規(guī)范化培養(yǎng)，為中醫(yī)藥事業(yè)輸送更多理論扎實(shí)、技能過硬、素養(yǎng)全面的優(yōu)秀臨床人才，助力中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。

來源：敦化市委宣傳部