陜西
最近，一道小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)題成為熱點(diǎn)——列豎式計(jì)算并驗(yàn)算：“636+78”，“485+851”。
題目不難，但如何驗(yàn)算卻讓浙江寧波二年級(jí)妹妹和四年級(jí)的姐姐吵得不可開(kāi)交，前前后后爭(zhēng)執(zhí)了半個(gè)多小時(shí)。妹妹的驗(yàn)算是加數(shù)和被加數(shù)換了一下位置，而姐姐覺(jué)得妹妹的做法錯(cuò)了，驗(yàn)算應(yīng)該是和減去其中一個(gè)加數(shù)等于另一個(gè)加數(shù)。
結(jié)果，妹妹勝出了。
妹妹課堂作業(yè)本上，老師打了紅勾。
這讓輔導(dǎo)作業(yè)的媽媽賀女士直呼不明白：“現(xiàn)在這樣驗(yàn)算，就問(wèn)‘80后’崩不崩？”
對(duì)此，網(wǎng)友們議論紛紛。
有家長(zhǎng)表示理解：“低年級(jí)先理解加法交換律，再學(xué)逆運(yùn)算，循序漸進(jìn)挺好的。”
也有人調(diào)侃：“等到了四年級(jí)學(xué)兩種方法，孩子會(huì)不會(huì)更蒙”
但也有網(wǎng)友堅(jiān)持：“逆運(yùn)算才是真正的驗(yàn)算，交換位置只是重算一遍，錯(cuò)可能同樣錯(cuò)。”
記者就這個(gè)事情咨詢了寧波海曙區(qū)數(shù)學(xué)名師、寧波市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李勝捷。
“驗(yàn)算分兩種，一種是交換加數(shù)位置驗(yàn)算，也就是賀女士小女兒的這種；還有一種是逆運(yùn)算驗(yàn)算，即用和減去其中一個(gè)加數(shù)，即大寶的觀點(diǎn)。”李勝捷老師告訴記者，因?yàn)槎昙?jí)的數(shù)學(xué)第四單元《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法》第一、二課時(shí)是加法及其驗(yàn)算，第三課時(shí)開(kāi)始才有減法，因此不能用后續(xù)的知識(shí)技能來(lái)解決前期的問(wèn)題，所以二寶的做法是正確的。
來(lái)源：寧波晚報(bào) D21
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