重慶市華新實驗小學教育發展共同體舉行第七屆課堂文化節科學學科賽課活動

春深日暖，研意正濃。4月2日，重慶市華新實驗小學教育發展共同體成功舉辦第七屆課堂文化節科學學科青年教師賽課暨黨員教師獻課活動。

本次活動旨在發揮黨員先鋒作用，深化課堂改革，助推青年教師專業成長，以“啟智融新的華新課堂建設”為引領，聚焦科學教育提質增效，探索課堂教學新路徑。

校長但偉波致開幕辭。他指出，校內賽課是錘煉青年教師專業能力的“試金石”，更是引領學科教學發展的“風向標”。他強調，課堂始終是教師育人成才的主陣地，扎實的專業功底是教師最大的底氣。全體教師應把握區域“智慧教育”發展契機，在切磋琢磨中互學共進，致力于打造具有辨識度與引領性的高品質科學課堂。

七位青年教師先后登臺，呈現了七節覆蓋低、中學段的優質科學課。教學設計緊扣課標，貼合學情，展現了各自的教學智慧與扎實功底。

福寧校區王亞梅老師執教一年級《氣味告訴我們》，她巧妙設計聞、辨、說系列趣味活動，引導學生在沉浸式感官體驗中探索氣味奧秘，有效激發了低段學生的科學好奇心。

鹿鳴校區王新老師帶領一年級學生探究《流動的液體》。以水、油為例，通過對比實驗觀察流動差異，培養學生細致的觀察力與初步的實證思維。

福寧校區王媛穎老師在二年級《磁鐵》一課中，提供多樣金屬材料，引導學生在動手測試與分類記錄中自主發現磁鐵特性，探究過程邏輯清晰，思維訓練扎實。

鹿鳴校區周婉玲老師執教二年級《運動的小車》。她以驅動小車為任務，鼓勵學生運用繩子、磁鐵等多方法探究，讓學生在動手創造中感知力與運動的關系。

福寧校區的尤倩老師執教三年級《太陽與白天》。她借助模擬實驗，將抽象的晝夜交替原理直觀化，幫助學生從生活經驗出發，建構科學認知。

觀音橋校區張茜茹老師在三年級《地球的“兄弟姐妹”》一課中，創設“尋找宜居星球”情境，融合高清影像與小組合作，引導學生認識太陽系行星，拓寬宇宙視野。

觀音橋校區胡萍老師執教四年級《點亮小燈泡》。她以經典電路實驗為核心，引導學生在連接電路、排查故障的實踐中，深入理解電流與通路概念，鍛煉了實踐與邏輯思維。

賽課結束后，區小學科學教研員文德英進行了專業點評。她充分肯定了華新實驗小學作為全國科學教育實驗校的深厚積淀，并贊揚了授課教師敢于挑戰經典課型的勇氣與團隊規范的教研常態。

她以四個“看見”概括課堂亮點：一是看見課堂調控能力顯著提升；二是看見數字工具有機融入；三是看見證據意識扎實培養；四是看見勇于挑戰的教研文化。她進一步鼓勵青年教師深化探索，善用數字化手段呈現學生前概念與實驗數據，推動“數字時代的思維型探究”，讓技術真正服務于科學思維的深化。

學校黨總支書記李青春宣布獲獎名單并頒發證書。李青春書記在總結引領中指出，教共同體將持續以賽課促教研，推動教師成長與學校發展同頻共振，用智慧與情懷點亮顆顆童心，為培養時代新人夯筑堅實根基。

本次賽課活動，既是一場教學技藝的切磋，更是一次教育智慧的共研。它為青年教師搭建了展示與錘煉的舞臺，為校區交流構筑了暢通的橋梁。華新實驗小學教育發展共同體將繼續深耕課堂，以研促教，致力于教師專業成長與學生科學素養的協同發展，為教育高質量前行注入持續動力。

（圖文/華新實驗小學）