臺灣人問，為什么恨日本？同樣被殖民，為何韓國仇日、臺灣親日？

你敢信嗎？臺灣曾有學生公開要求，歷史課本寫慰安婦的時候，刪掉“被迫”兩個字，理由居然是怕得罪日本。這事要是擱韓國，分分鐘引發(fā)全國抗議炸鍋，但在臺灣，居然只是課綱修改里的一個小插曲。同樣被日本殖民半個多世紀，為什么韓國一提日本就情緒激動，臺灣卻有不少人對日本態(tài)度軟化？這事真不是日本對臺灣更溫柔那么簡單。

很多人都被帶偏了節(jié)奏，說日本當年對臺灣是“善待”，比對韓國好太多。這話真的扯到?jīng)]邊。日本占臺灣第一年，就派兩個師團從北打到南，一路清剿抵抗的臺灣民眾，靠著一部《匪徒刑罰令》，到1902年就處決了快一萬兩千人，哪是什么溫和統(tǒng)治，就是赤裸裸的清場。

1915年臺南的噍吧哖慘案，后來的教科書一直輕描淡寫，知道真相的人也不多。當年一小批漢人借著宗教起義，規(guī)模其實不大，日本人的鎮(zhèn)壓卻殘暴到離譜。他們以“集中訓話”的名義把大批當?shù)啬行则_進山谷，逼這些人自己挖好坑，再分批斬首，三千多平民就這樣沒了。直到2014年，當?shù)赝诔龃蠹s三千具枯骨，這段黑歷史才終于有了實物證據(jù)。

不少臺灣人都聽過霧社事件，可“熟悉”本身就帶著水分，真相早就被改得歪歪扭扭。1930年賽德克族馬赫坡頭目莫那·魯?shù)澜o兒子辦婚禮，日本警察闖進來挑事，以“不潔”為由拒絕敬酒還動手打人。莫那·魯?shù)缼е松祥T道歉，不僅被拒絕，還被威脅要連坐處罰。走投無路的他，帶著六個部落聯(lián)合起義，一千兩百多人打死了一百三十四名日本人。

日本人直接調(diào)來六千多軍警，飛機大炮一起上陣，連國際公約明令禁止的毒氣彈都用上了。開戰(zhàn)前六個部落總共一千五百多人，起義結(jié)束后，被打死的、餓死的、被唆使的親日部落砍頭的，到1937年只剩兩百三十人，幾乎整個族群都被滅了。

至今還有人拿嘉南大圳吹日本“建設(shè)臺灣”，真的是記吃不記打。這個日本治臺時期最大的水利工程建好后，臺灣出產(chǎn)的稻米將近九成被運往日本本土，島內(nèi)米價飛漲，普通老百姓只能改吃番薯糊口。日本人不是不知道臺灣人在餓肚子，人家本來就是這么設(shè)計的，拿臺灣的資源養(yǎng)本國人，哪會管臺灣人的死活。

阿里山的千年紅檜也是同一個邏輯，日本人發(fā)現(xiàn)山里有三十萬棵千年紅檜，專門修了鐵路砍樹，一船一船運回日本建神社修皇宮。等到1945年日本戰(zhàn)敗投降，阿里山的原始林差不多已經(jīng)被砍光了。現(xiàn)在留下來的三十幾棵老樹，還是因為樹心被菌咬空沒有利用價值，才僥幸活下來的。

其實算下來，臺灣和韓國遭受的苦難總量差不了多少。韓國被殖民期間，一百多萬人死于非命，七八百萬青壯年被強征做勞工，二十萬女性被迫做慰安婦，全體朝鮮人還被強迫改用日本姓名。苦吃的一樣多，怎么后來就走出了完全不同的態(tài)度？

關(guān)鍵分叉點就在日本投降之后，日本人走了，國民黨政府來接收臺灣。接收過程亂得一塌糊涂，官員貪腐，軍紀敗壞，物價飛漲，大量臺灣本地的知識分子和地方精英發(fā)現(xiàn)，這個“同胞政府”帶來的混亂，比日本殖民末期還要難熬。

之后就是1947年的二二八事件，起因只是臺北緝私員打了一個賣私煙的婦人，一下子引爆民怨，事情很快擴大。國民黨直接調(diào)兵鎮(zhèn)壓，在臺北、基隆、高雄展開清鄉(xiāng)，臺灣本地的醫(yī)生、律師、教師、社會活動家這些精英階層被系統(tǒng)性清洗，學術(shù)界估計死亡人數(shù)在一萬八千到兩萬八千人之間。

這份創(chuàng)傷是新鮮滾燙的，還是來自“自己人”的。日本殖民的舊仇反倒慢慢變得遙遠模糊，部分臺灣人的情感里就出現(xiàn)了扭曲的對比，忍不住會想“日本那時候起碼……”。這才是親日情緒最深的根源，真不是日本有多好，是當年國民黨政府的操作太讓人失望。

后來冷戰(zhàn)開始，臺灣被納入美日主導的反共同盟體系，經(jīng)濟上靠進口日本的機器技術(shù)零件，加工完賣給美國，慢慢對日本形成了強烈的依賴，政商層面都有實實在在的利益綁定，歷史仇恨的表達空間自然就被壓沒了。

韓國走的完全是另一條路。韓國建國之后立刻出臺《反民族行為處罰法》，全國清查親日派。1965年樸正熙簽了韓日建交條約換來日本賠款，全國學生直接上街抗議，不接受政府拿歷史換錢。韓國的仇日不只是民間自發(fā)，還有制度性的維持機制，從政府法律到社會運動，一起把這份記憶錨定住，不讓它慢慢消散。

最后把這種差異固定下來，代代相傳的，就是教科書。2000年臺灣政黨輪替之后，歷史教科書里的“日據(jù)時期”被系統(tǒng)性換成“日治時期”，一字之差，侵略的性質(zhì)就被悄悄抹去了。“日本投降”改成日本人自己的說法“終戰(zhàn)”，臺灣教科書直接跟著用。

2019年的新課綱走得更遠，原本獨立成冊的中國史被并入東亞史，整個中國歷史都成了背景板。日本殖民史的內(nèi)容，越來越側(cè)重嘉南大圳、阿里山鐵路這些“建設(shè)成果”，噍吧哖慘案、霧社事件的篇幅被一再壓縮，慰安婦問題更是被輕輕帶過。

這不就有了開頭那一幕嗎？學生站出來反對加“被迫”兩個字，不是他們天生壞，是他們從小到大學到的就是被修改過的歷史，他們真的不知道當年發(fā)生了什么，自然覺得沒什么大不了。

韓國不是沒有過類似的操作，2024年韓國教育部也曾計劃從歷史教科書里刪除慰安婦相關(guān)內(nèi)容，說是要簡化課程。結(jié)果女權(quán)團體、歷史學者、進步勢力聯(lián)合反彈，輿論直接炸鍋，計劃很快就被擱置了。韓國不是沒有人想改歷史，是根本改不動。臺灣不是沒有人想守住真相，是根本守不住。

集體記憶說到底，就是誰掌握了敘事權(quán)，誰就能塑造后人的認知。那些慘案那些苦難從來沒有消逝，只是被錯誤的敘事?lián)踉诹撕笕说囊曇爸狻Ｅ_灣的親日不是殖民史的遺產(chǎn)，是戰(zhàn)后幾十年政治操作層層疊加出來的結(jié)果。那個喊著刪“被迫”的學生，說的不是自己的判斷，只是這套錯誤話語運轉(zhuǎn)幾十年后，最自然的結(jié)果。

參考資料：環(huán)球網(wǎng) 同樣被日本殖民，為何韓國仇日臺灣親日