春假如何更經(jīng)濟(jì)？

　　今年春假，成都武侯祠博物館將推出特別活動(dòng)——《臥龍秘卷》沉浸式劇本游研學(xué)。
　　圖據(jù)成都武侯祠博物館

孩子們體驗(yàn)采春茶。圖據(jù)川觀新聞

　　3月22日，游客在北京奧林匹克森林公園舉行的市集上休閑消費(fèi)。 新華社發(fā)

　　3月22日，游客在北京奧林匹克森林公園踏青游玩。 新華社發(fā)

　　
□賴芳杰 張崢

　　盼望著，盼望著，春假就要上新了。去年，部分省市還在“試水”春秋假，而今年春秋假已經(jīng)被寫入了國務(wù)院政府工作報(bào)告。這看似不起眼的3天假期，如何攪動(dòng)淡季旅游的“池水”？如何讓親子家庭享受到“詩與遠(yuǎn)方”，同時(shí)讓市場各方收獲春假經(jīng)濟(jì)的紅利？與傳統(tǒng)的小長假、黃金周不同，春假不是簡單疊加的消費(fèi)窗口期，而是一次面向未來的假期結(jié)構(gòu)改革制度的試驗(yàn)。這，不是一個(gè)簡單的課題。

解決兩個(gè)“卡點(diǎn)”
“親子消費(fèi)”才會(huì)暢通無阻

　　要搞春假經(jīng)濟(jì)，得先梳理出現(xiàn)實(shí)中的“卡點(diǎn)”。孩子和家長的假期不在同一個(gè)“頻道”上，這是最鬧心的點(diǎn)。“媽，春假是去青城山還是劍門關(guān)？”“幺兒，媽媽的假還沒請下來呢。”——這樣的對(duì)話，自然有身不由己的無奈。春假的設(shè)計(jì)，是通過優(yōu)化中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐安排，調(diào)劑出一段錯(cuò)峰出行、春季消費(fèi)的新時(shí)段。從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來看，這是一次有智慧的制度創(chuàng)新：以教育領(lǐng)域的微小調(diào)整，撬動(dòng)整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)節(jié)奏。不過，當(dāng)假期真正運(yùn)行起來，家庭和企業(yè)都感知到了，假期協(xié)同機(jī)制還沒有建立，時(shí)間錯(cuò)配仍是最大約束。孩子從學(xué)校放回家，家長在單位請不到假，這就成了“各耍各的”。這多出來的3天假，在這個(gè)“卡點(diǎn)”，沒能真正釋放出家庭的消費(fèi)能力。
　　第二個(gè)“卡點(diǎn)”是供給失衡。親子游產(chǎn)品大多是流水線品相，亮點(diǎn)不多，誠意不大。不少景區(qū)、商家、平臺(tái)并沒有深入研究親子家庭的需求，以為簡單的“復(fù)制粘貼”就可以收割流量，掙個(gè)快錢，但哪有這樣的好事？親子家庭愿意為什么樣的場景買單？不妨多研究自然教育、農(nóng)耕體驗(yàn)、非遺傳承、戶外運(yùn)動(dòng)等新型消費(fèi)，既有營養(yǎng)也“吸金”。

提升春假“附加值”
從觀光打卡到深度體驗(yàn)

　　清明節(jié)前采茶忙。最近，外交部發(fā)言人向全球推薦雅安蒙頂山茶園，再度引發(fā)中國文化熱。晨曦微露，淡墨勾勒的茶園中，動(dòng)車穿山而過，好一幅“千里江山圖”。天府之國的春色不僅是視覺的盛宴，也是具備價(jià)值創(chuàng)新的研學(xué)路徑。
　　春假是制度創(chuàng)新的窗口。春假不只是一段休息時(shí)光，更是順應(yīng)自然、深入生活、感知天地、體察社會(huì)的重要契機(jī)，是傳授“知行合一”古老智慧的良好“課件”。將春假制度化，為的是讓青少年在真實(shí)場景中完成從書本知識(shí)到生命體驗(yàn)的轉(zhuǎn)化。朱自清盼望著春天，杜甫酷愛著錦江春色，喚醒春假經(jīng)濟(jì)，首先要激活春假的價(jià)值。從觀光打卡到深度體驗(yàn)，春假需要添加“高附加值”。雅安“千里江山圖”繪就的是川茶經(jīng)濟(jì)、川茶培育、川茶歷史的圖卷，文旅業(yè)態(tài)、場景創(chuàng)新可以考慮跨學(xué)科和真研究，春假經(jīng)濟(jì)需要做一篇從細(xì)節(jié)到全局的大文章。
　　春假經(jīng)濟(jì)是否能真正變現(xiàn)，取決于能否從短期熱度轉(zhuǎn)向長效機(jī)制。春有春色，夏有夏韻，秋有涼風(fēng)，冬有暖陽，春假、暑假、秋假、寒假，每一個(gè)季節(jié)都值得結(jié)合在地性進(jìn)行深入挖掘。春假前，四川省科協(xié)聯(lián)動(dòng)多部門推出1000余個(gè)春假產(chǎn)品；四川省教育廳聯(lián)合多部門，圍繞“紅色、人文、自然、科技”四大主題，推出116條研學(xué)實(shí)踐教育精品線路。不少學(xué)校用研學(xué)旅行充實(shí)春假，去自然保護(hù)區(qū)探索，去大科學(xué)裝置參觀……玩轉(zhuǎn)假日經(jīng)濟(jì)，需要串聯(lián)四季之美、四季之變、四季之課堂。

助推春假消費(fèi)
讓家庭和班級(jí)多些選擇

　　春假敢消費(fèi)，還要有職場生態(tài)的改變，打破“娃放假、爸媽上班”的時(shí)間差。各地可以嘗試春假錯(cuò)峰出行，避免蜂擁而上占用太多公共資源，讓家長彈性休假，與春假無縫銜接。
　　春假經(jīng)濟(jì)是多部門同頻共振的結(jié)果，“教育點(diǎn)單、文旅接單、科技賦能、市場落單”。春假出行的是學(xué)生和家長，做好服務(wù)的是文旅、科技、市場。春假敢消費(fèi)，還要讓家長、學(xué)校有公益的平臺(tái)可選擇，有明明白白的產(chǎn)品可消費(fèi)，有靠譜踏實(shí)的服務(wù)可感受。春假敢消費(fèi)，安全是底線。多部門聯(lián)合發(fā)布的研學(xué)“白名單”與落到實(shí)處的保險(xiǎn)機(jī)制，讓親子家庭、學(xué)校班級(jí)有多重選擇，進(jìn)退皆有山海。
　　“東風(fēng)吹過玉蘭花，人間向暖草木發(fā)”，農(nóng)博園里的春耕、高山茶園的采摘、川西高原的春夜觀星……都是生動(dòng)的行走課堂。莫負(fù)好春光，讓我們與春天來一場美好的相遇。
　　據(jù)“天府新視界”微信公眾號(hào)