近日,在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)不少關(guān)于要求國(guó)家應(yīng)該給予曾經(jīng)的民辦教師增加補(bǔ)助的視頻,發(fā)布相關(guān)視頻的,有些是過去曾經(jīng)的民辦教師,有些則是一些自媒體人,他們都有一個(gè)共同的訴求,希望國(guó)家給予那些曾經(jīng)的民辦教師提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
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民辦教師這一特殊群體存在于上個(gè)世紀(jì)五六十年代到上個(gè)世紀(jì)末。當(dāng)時(shí)由于公辦教師的偏少和學(xué)生的不斷增加,國(guó)家采取兩條腿走路的方式,從農(nóng)民當(dāng)中挑選一批具備一定文化素養(yǎng)和教學(xué)能力的人承擔(dān)教學(xué)任務(wù),最高時(shí)(1977年)全國(guó)的民辦教師人數(shù)大約在491萬(wàn)人。
隨著改革開放的深入和國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷好轉(zhuǎn),從1986年,國(guó)家對(duì)民辦教師隊(duì)伍采取了整頓、轉(zhuǎn)正、退場(chǎng)的方針,到1992年又推出了“關(guān)、轉(zhuǎn)、招、辭、退”五字方針,1997年國(guó)辦發(fā)了32號(hào)文件,明確2000年前基本解決民辦教師問題,2000年對(duì)合格者基本全部轉(zhuǎn)為公辦,不合格者辭退或退養(yǎng),民辦教師身份正式取消,退出歷史。
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盡管這些曾經(jīng)的民辦教師已經(jīng)退出歷史,但他們中的絕大多數(shù)都把一生的青春和最美年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)。來時(shí)風(fēng)華燦爛,去時(shí)兩鬢斑白。有的甚至積勞成疾,風(fēng)燭殘年。再去從事其他掙錢的行業(yè)已經(jīng)不再可能,只能在自己僅有的幾畝薄田里刨食,艱難度日。
他們的付出國(guó)家沒有忘記,人民永遠(yuǎn)銘記。國(guó)家和各地都相繼出臺(tái)了一系列民辦教師養(yǎng)老補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)政策,截止2026年國(guó)家出臺(tái)的現(xiàn)行民辦教師補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為:國(guó)家定底線,地方上浮,按教齡分檔,高齡發(fā)放。
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中西部/普通地區(qū):30-40元/年教齡·月。如教齡30年者,900-1200/月;
東部發(fā)達(dá)地區(qū):50-60元/年教齡·月。教齡30年者,1500-1800/月。
當(dāng)然,各地的補(bǔ)助都有不同,有的可能會(huì)更高,有的可能會(huì)偏低。
隨著人們生活水平的不斷提高和物價(jià)的上漲,這些標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論是生活在城市或者是農(nóng)村都不能滿足正常生活需要,所以提高這些民辦教師的補(bǔ)助很有必要,勢(shì)在必行。
為什么說對(duì)民辦教師提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的要求很有必要,勢(shì)在必行?
首先,我們應(yīng)該肯定民辦教師的歷史貢獻(xiàn)。民辦教師在當(dāng)時(shí)條件極其艱苦,待遇相當(dāng)?shù)拖碌那闆r下?lián)纹鹆宿r(nóng)村教育的半邊天,有些地區(qū)甚至民辦教師的隊(duì)伍占到整個(gè)教師隊(duì)伍的80%以上。他們是國(guó)家教育的功臣,他們承擔(dān)起國(guó)家困難時(shí)期民族教育的重任。
其次,按照按勞分配、同工同酬的原則,我們當(dāng)時(shí)就應(yīng)該給予他們與公辦教師同等的待遇,但許多民辦教師的工資往往只有公辦教師的五分之一,甚至更少。國(guó)家在困難時(shí)期,我們無(wú)法對(duì)他們給予較好的待遇,現(xiàn)在隨著國(guó)家富裕程度的提高,全國(guó)人民都過上了小康富裕的生活,我們不應(yīng)該再忘記這些曾經(jīng)默默為民族教育承擔(dān)歷史重任的功臣們。
隨著時(shí)間的推移,許多曾經(jīng)的民辦教師在望眼欲穿中已經(jīng)離去,他們?cè)僖矡o(wú)法享受到國(guó)家對(duì)他們的照顧,但我們不能再讓現(xiàn)在依然活著的人寒心。
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希望國(guó)家、地方能夠盡快出臺(tái)相關(guān)政策,給予曾經(jīng)的民辦教師相應(yīng)的待遇,讓他們也能和全國(guó)人民一道,充分享受到改革開放和祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的紅利。
純屬個(gè)人觀點(diǎn)
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