北京
校長是校園美育的關鍵引領者，“上海市中小學校長藝術素養提升研修班音樂劇版塊”通過提升校長的美育領導力與實踐力，讓音樂劇真正走進校園、落地生花。
3月26日，由上海東方藝術中心和上海大劇院聯合承辦的“第六屆上海市中小學校長藝術素養提升研修班音樂劇版塊”，舉行結業專場。
結業儀式上，浦東新區錦繡博文幼兒園帶來《獅子王》選段、青浦徐和路學校演繹了《愛樂之城》片段、復旦附中青浦分校唱響法語音樂劇《巴黎圣母院》金曲“大教堂時代”，三所學校的生動演繹成為研修成果最生動的注腳。
《獅子王》演出現場
《愛樂之城》演出現場
今年的研修班覆蓋西方經典音樂劇、本土原創音樂劇和兒童音樂劇，兼顧藝術理論積淀與校園實踐落地。
上海歌劇院女高音歌唱家馬穎、音樂劇品牌創始人傅磊帶領校長們深挖西方經典音樂劇的藝術脈絡、舞臺創作與演唱技法，夯實專業理論功底。
劉曉邑、霍櫻、劉鑫等幾位導演聚焦本土原創歷史人文音樂劇，分享中文音樂劇《錦衣衛》《大江東去》的關聯歷史與創作背景。
華東師范大學音樂教育系主任李茉結合音樂劇中的聲音練習、節奏律動、角色表達，帶領大家學習“藝術減壓工具”，提供教師心理關懷及學生情緒管理的創新手段。
研修班鼓勵校長自主策劃音樂劇跨學科融合課程方案，將音樂、戲劇、語文、美術等學科知識有機結合。
為保障方案落地見效，研修班邀請“認真玩”音樂劇師資團隊走進校園，為學生的排演給予專業指導。研修班還特邀爆款音樂劇《瑪蒂爾達》的中方團隊走進長寧區東二小學，為孩子們打造一堂專屬的音樂劇科普及角色體驗。
結業儀式
閻俊分享研修班感悟
有了懂行的校長，音樂劇才能真正在校園里扎根。
“因為學生感興趣，我想認識音樂劇，特地報名參加研修班?！痹诖酥?，復旦附中青浦分校的閻俊書記對音樂劇知之甚少，她希望在學校的未來課程設置中，精準提供符合學生需要的藝術課程。
學生們2020年自發創辦的音樂劇社團，因為招募困難面臨生存危機。這次排演《巴黎圣母院》片段“大教堂時代”，孩子們鉚足了勁——他們把演出當作社團招新的宣傳片，全力以赴。
“以前學生們排演，只能‘扒帶子’模仿，很難觸及音樂劇的魅力內核?！遍惪「锌?，這次不一樣，東藝的專業團隊帶來了唱跳指導，學生們的排演有了質的提升。
“音樂劇可以把音樂、哲學、歷史、表演等多學科知識串成鮮活的故事，讓知識有了煙火氣。學生的價值感大大提升了，也有了戰勝困難、推進演出成功的勇氣和創造力?！?/p>
在閻俊看來，經典音樂劇蘊含著寶貴的正向的價值觀，這需要教育者懂點音樂劇，及時、扎實、務實地將其轉化為重要的課程資源、育人資源，“我們應該用孩子們喜聞樂見的藝術形式，引領她們健康向上”。
《巴黎圣母院》演出現場
《巴黎圣母院》演出現場
校長音樂劇研修班是東藝踐行“全域美育”理念的一次生動實踐。今年，東藝還將舉辦“東方之光”青少年音樂劇大賽，為青少年提供發光舞臺。東藝還將發展成人音樂劇普及，讓音樂劇與療愈相結合，以季度為單位，推出“聲長計劃”等音樂劇療愈工作坊。
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