觀文|用孩童視角睹春日之美

文|胡婷

法國(guó)治愈動(dòng)畫電影《你好，愛(ài)美麗》正在熱映，觀眾反響不錯(cuò)。電影里沒(méi)有強(qiáng)情節(jié)的沖突，沒(méi)有恢弘的特效，只是在充滿柔光的畫風(fēng)下，用一個(gè)三歲孩童的視角，去目睹春日之美，感受混沌初開(kāi)。

影片開(kāi)篇用一種平靜的語(yǔ)言描繪出一個(gè)平靜的生命，愛(ài)美麗日復(fù)一日地生活著，似乎“幾個(gè)世紀(jì)就這樣過(guò)去了”。生命伊始，世界是一片混沌與虛無(wú)，零到三歲，人是如何生長(zhǎng)出感知能力，又如何慢慢認(rèn)識(shí)周圍的世界呢？影片圍繞這一問(wèn)題，展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于情感、記憶與存在的細(xì)膩探索。

影片的敘事推進(jìn)，圍繞著感官覺(jué)醒這一主題展開(kāi)。比利時(shí)奶奶帶來(lái)的一塊白巧克力，改變了愛(ài)美麗不曾感知世界的平靜狀態(tài)。白巧克力在口中融化，畫面轉(zhuǎn)向愛(ài)美麗腦海中瑰麗的想象，毯子飛起，光環(huán)環(huán)繞，她如神靈般翱翔，最后穩(wěn)穩(wěn)落在奶奶懷中。在表現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變時(shí)，畫面的色彩從灰暗轉(zhuǎn)向絢爛，線條從靜止變得流動(dòng)，音樂(lè)從單調(diào)轉(zhuǎn)為豐盈，導(dǎo)演用柔美、斑斕的動(dòng)畫語(yǔ)言，將味覺(jué)觸發(fā)的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)奇觀。這種處理方式精準(zhǔn)地捕捉到兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵瞬間，從混沌到清明，從封閉到開(kāi)放，讓“一個(gè)剛剛萌芽的小生命”迎來(lái)第一個(gè)小小的春天。

開(kāi)啟味覺(jué)之后，管家小姐則承擔(dān)了更多、更復(fù)雜的功能，她教會(huì)愛(ài)美麗如何看見(jiàn)這個(gè)世界，同時(shí)也讓她第一次看見(jiàn)了歷史的創(chuàng)傷。管家小姐用許多日常的瞬間為愛(ài)美麗編織出一個(gè)溫情的世界，她帶著愛(ài)美麗感受雨落的節(jié)奏、風(fēng)中盤旋的樹(shù)葉、廚房里旋轉(zhuǎn)的種子陀螺。她教愛(ài)美麗在霧氣的玻璃上書寫“雨”字，帶她去水邊看燈火璀璨的河面風(fēng)景。這些瑣碎日常，正是愛(ài)美麗與世界建立情感聯(lián)結(jié)的根基。

影片在處理管家小姐的戰(zhàn)爭(zhēng)記憶時(shí)，運(yùn)用了一組奇妙的視聽(tīng)蒙太奇。她在廚房煮湯，胡蘿卜落進(jìn)湯鍋的瞬間變成從天而降的炸彈，沸騰的蒸汽化作爆炸后的硝煙。這個(gè)段落將宏大歷史轉(zhuǎn)化為生活中的意象，把遙遠(yuǎn)的創(chuàng)傷拉回到孩子可以理解的范疇，是創(chuàng)作者對(duì)兒童認(rèn)知規(guī)律的尊重。

影片的另一重巧思，體現(xiàn)在對(duì)“牢籠”這一意象的反復(fù)呈現(xiàn)。愛(ài)美麗最初的牢籠是軀體，她無(wú)法有效表達(dá)，只能困在嬰兒的身體里。但隨著劇情推進(jìn)，牢籠的含義不斷擴(kuò)展，愛(ài)美麗在經(jīng)歷奶奶去世、舉家搬遷等一系列離別后，被一個(gè)透明的水球困在池底，那是哀傷的牢籠，平等地困住了每一個(gè)不擅長(zhǎng)告別的人。人總是被某種處境所困，但困境的意義不在于它本身，而在于我們?nèi)绾闻c之相處，愛(ài)美麗選擇了在牢籠中尋找出口。

在視覺(jué)風(fēng)格上，影片采用了印象派式的手繪動(dòng)畫，色彩柔和，線條輕盈，邊緣常常帶有暈染的效果。畫風(fēng)的模糊質(zhì)感模擬了記憶本身的狀態(tài)，正如人們回憶過(guò)往，記住的是一個(gè)個(gè)散發(fā)著情緒的畫面。影片中有很多畫面不是流暢的跟拍，而是一幀一幀的定格，人物活動(dòng)的軌跡留下淡淡的水彩印記，慢慢暈開(kāi)、消散。這種處理方式，讓電影真正表達(dá)出記憶重構(gòu)的主題，而記憶正是人們與過(guò)去持續(xù)對(duì)話的方式。

張弛有度的節(jié)奏控制，讓影片在不同情感基調(diào)之間自如切換，既保持了整體的輕盈感，又不回避生命的沉重。這也正是整部電影的可貴之處，用輕盈的方式處理沉重的命題，它不回避戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷、離別的痛苦、死亡的必然，但它將這些命題轉(zhuǎn)化為一個(gè)孩子可以理解的圖像語(yǔ)言，也輕輕地給觀眾以啟發(fā)。

影片結(jié)尾，愛(ài)美麗躺在雪地上，對(duì)自己說(shuō)：“好吧，我當(dāng)然不是上帝，相信我，這樣反而更好。”人人都曾是愛(ài)美麗，都曾在某個(gè)時(shí)刻相信自己是世界的中心，但長(zhǎng)大是接受自己的有限性。我們會(huì)失去，我們會(huì)悲傷，我們會(huì)被困在各種各樣的牢籠里，但我們依然可以選擇去愛(ài)，去感受，去記住。

在周圍人、事、物的影響下，小愛(ài)美麗學(xué)會(huì)了睜開(kāi)眼睛“看見(jiàn)”周圍，使用感官“感受”甘甜，動(dòng)用心智“理解”世界，調(diào)動(dòng)記憶“記住”過(guò)往，也將會(huì)“把自己所有的愛(ài)都給出去，帶著熱情，書寫生命中的每一章”。

（作者為山東師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院碩士研究生）